幼兒園小班安全教案《紅綠燈眨眼睛》含反思

幼兒園小班平安教案《紅綠燈眨眼睛》含反活動目標：1、讓幼兒知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地依據(jù)信號做動作。3、體驗仿照嬉戲的歡樂。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一?；顒舆^程：導入師：今日，老師給小伴侶帶來了幾張好看的圖片，想不想看？師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小伴侶想不想看?（想）4、出示伯制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告知我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。5、小嬉戲：”開汽車，找個別幼兒仿照“開車'，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真美麗，真呀真美麗，嘟嘟師：是誰在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得驚奇。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂得"嘀嘀'直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣東西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知小汽車這是什么嗎？（2、）提問個別幼兒：⑴紅燈刺眼睛是告知我們什么?綠燈刺眼睛又是告知我們什么呢？⑵假如沒有紅綠燈會怎么樣？（3）小汽車不熟悉紅綠燈這樣在公路上開行不行啊？7、嬉戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，老師交替出示"紅燈1、”綠燈”,行人，的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小伴侶們我們開車也累了，我們也休息一會吧?（好）9、活動延長：和家長過公路時留意觀看紅綠燈。教學反思本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導入時我采納巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能仔細的觀看視頻，了解了巧虎過公路的經(jīng)受，并能結(jié)合幼兒自己的生活閱歷來爭論，幼兒的愛好很深厚。分析我班幼兒學問的實際把握狀況，他們對“紅燈停，綠燈行’"行人要走人行道，的規(guī)章已經(jīng)把握的特別好了，于是，我打算把重點放在看信號燈過公路，具有初步的保護意識等，并把此融入到嬉戲之中,讓幼兒在嬉戲中愉悅性情?；顒娱_頭，我就以“小司機，的身份導入："嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？’走到一個小伴侶的面前，假如他說出一個地名，就請他上車，嬉戲連續(xù)進行。當消失一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈，的牌子，”呀，這是什么呀？我們應當怎么做呀？，小伴侶們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！"'那什么時候才能走呢？“'等綠燈亮的時候。那讓我們來倒記時吧，十、九、八、，等“十,到的時候，”綠燈,消失，嬉戲連續(xù)進行。好玩的嬉戲，緊緊地抓住了幼兒的留意力。在嬉戲中，幼兒把握了聽信號做動作的要領。接著，我又換一種嬉戲的形式，讓每個小伴侶開一輛小車，這個嬉戲的要求就是："不能跟其他車子撞，懂得保護自己。，嬉戲中，孩子們留神翼翼的開著自己的小車，圍著活動室，順著一個方向開,不追不搶，儼然是一個個遵守交通規(guī)章的,,小司機、