《荷花》第一課時學習活動設(shè)計

3《荷花》第一課時學習活動設(shè)計科目：語文年級：三年級下課時：第一課時備課教師：XX學習目標：.在預習的基礎(chǔ)上，通過朗讀、交流、訂正、提供等方式會認〃蓬、脹〃等4個生字，讀準多音字〃挨〃，會寫〃瓣、蓬，，等11個字，正確讀寫〃荷花、清香〃等15個詞語。.通過多種方式正確、流利地朗讀課文，能讀好〃花瓣兒、花骨朵兒〃等兒化詞和〃蓮蓬、衣裳〃等輕聲詞。初步了解課文內(nèi)容。教學重點：學會本課生字詞教學難點：能正確、流利地讀課文教學準備：教師準備：制作PPT學生準備：預習課文預習要求：.給課后生字表中的每個生字注音，記住這些生字，再給每個生字找兩個左右的形近字并組詞，寫在預習本上。.對照課后生字表，用鋼筆在文中圈出含生字的詞語，借助拼音和工具書讀得正確流利，再通讀課文至少3遍，思考課文主要內(nèi)容。導學過程及方法一、導入揭題1.創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。(1)學生展示課前到的關(guān)于荷花的詩句。(課件出示詩句)課件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(2)欣賞荷花：課件出示荷花的圖片，要求學生用一個詞來形容荷花的特點。(3)板書課文題目，齊讀課文題目。師：這節(jié)課讓我們跟隨作家葉圣陶先生一起去賞荷花。二、明確目標1.學生自由讀目標2.指明學生解讀目標三、預習反應(yīng)(1)試著讀一讀課文，檢查字詞掌握情況。(2)聯(lián)系上下文，解釋課文中字詞的意思。(3)說一說課文的主要內(nèi)容。四、師生活動(一)鞏固字詞，整體感知學習活動(一)活動要求：自讀課文，讀準字音，讀通句子，圈畫生字。給課文標明自然段序號?；顒舆^程預設(shè)：.出示學習活動內(nèi)容，師口述明確學習要求.學生自主學習。.小組交流。.點撥預設(shè)：課件出示〃瓣、蓬、脹、裂、姿、勢〃6個字。(1)觀察生字，你是怎樣記住這些字的？注意觀察〃瓣、蓬〃的結(jié)構(gòu)。(2)觀察生字在田字格中的位置，交流討論。瓣：兩邊長中間短，3個局部要寫得窄長，中間的〃瓜〃字的長撇和捺分別穿插到兩個〃辛〃字下面。蓬：上下結(jié)構(gòu)，〃“〃扁長，走之的捺要寫舒展。(3)指名讀〃花瓣兒〃〃花骨朵兒〃，強調(diào)兒化音,讀出作者對荷花的喜愛之情(二)整體感知課文學習活動(二)活動要求：.用課文中的一個短語來形容作者看到荷花后的感受。.想一想課文是按照什么樣的順序?qū)懙幕顒舆^程預設(shè)：.出示學習活動內(nèi)容，師口述明確學習要求.學生自主學習。.小組交流。.點撥預設(shè)：(1)請用課文中的一個短語來形容作者看到荷花后的感受。(一大幅活的畫)(2)默讀課文，理清順序。①學生默讀課文，并想一想課文是按照什么樣的順序?qū)懙摹?課件出示交流句式)課件出示；先寫然后寫最后寫O②學生交流反應(yīng)。明確：先寫作者被一池荷花吸引，然后寫荷花的形狀和姿態(tài)，最后寫作者的想象與感受。五、當堂訓練.看拼音寫詞語qingting(p9)()lianpeng(p8)zTshi(zTshi()zTshi()fangfu(p9)zTshi().給加點字選擇正確讀音。蓮蓬（pengpong）（p8）挨罵（diai）（p8）.辨字、辨音組詞?稻（）（p3）.蹈（）（p9）蹈（）（p9）踏（）訪（）仿（）（P9）六、總結(jié)提升通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？你是如何做到的？（呈現(xiàn)