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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：江**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-01-19 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?1.10KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小阿力的大學(xué)?！泛此蓟顒?dòng)目標(biāo)L通過仔細(xì)傾聽故事，能夠初步感受故事人物的心情和心理活動(dòng)，情愿與同伴共享自己的想法。.在溝通的過程中有長(zhǎng)大的自信念和驕傲感。.知道面臨新環(huán)境時(shí)會(huì)有很多人、很多方法來關(guān)心自己。.培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備物質(zhì)預(yù)備：圖畫書，"伊比伊比，伴奏音樂。場(chǎng)地預(yù)備：幼兒圍坐，有進(jìn)行音樂嬉戲活動(dòng)的空間?；顒?dòng)過程1.通過與幼兒溝通并引導(dǎo)觀看小阿力的不同表情，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。小伙伴是怎么做的？.老師整體表達(dá)故事，引導(dǎo)幼兒知道面臨新環(huán)境時(shí)自己也可以關(guān)心自己，激發(fā)幼兒長(zhǎng)大的驕傲感。⑴老師完整表達(dá)故事。⑵指導(dǎo)語：在這個(gè)故事中，為什么寫了很多小阿力救助小麻雀的事?老師小結(jié)：在面臨新環(huán)境時(shí)，我們會(huì)緊急、會(huì)可怕，但肯定要放心,由于有很多人會(huì)關(guān)心你;同時(shí)，我們也可以自己關(guān)心自己建立信念，就像小阿力一樣，會(huì)交到很多新伴侶的。.溝通爭(zhēng)論：我們?nèi)绾蝸磉m應(yīng)新環(huán)境？⑴指導(dǎo)語：我們都會(huì)遇到面臨新環(huán)境的時(shí)候，除了有許多人可以關(guān)心我們，還有哪些方法可以關(guān)心我們呢？（引導(dǎo)幼兒溝通時(shí)，可以適時(shí)地把這些方法用孩子看得懂的方法記錄下來，并進(jìn)行肯定的分類整理。）提問：面臨一個(gè)新環(huán)境，我們以什么樣的心情去對(duì)待？面臨一個(gè)新環(huán)境，假如有困難，我們可以找哪些人關(guān)心？面臨一個(gè)新環(huán)境，我們?cè)鯓诱胰岁P(guān)心我們?怎樣去溝通？還有哪些方法來關(guān)心我們？.音樂嬉戲”伊比伊比T引導(dǎo)幼兒感受在更換不同伙伴嬉戲時(shí)的歡樂。⑴介紹嬉戲玩法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。全體小伴侶聽音樂前奏，自由找到一個(gè)伴侶拉手做好預(yù)備，依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作;在其次遍音樂前奏時(shí)更換伙伴，再一次嬉戲;嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行，老師引導(dǎo)幼兒盡量更換自己不太熟識(shí)的伙伴。⑵跟著音樂，全體小伴侶一起表演。教學(xué)反思：故事是最能打動(dòng)孩子的，也是最簡(jiǎn)單看出孩子內(nèi)心想法的，并且是最能不著痕跡向同學(xué)進(jìn)行思想滲透的。在今日的《小阿力的高校?！防L本共讀中，當(dāng)我問同學(xué)："假如你是小阿力，你愿不情愿讓小鳥飛走？’時(shí)，孩子們的思想就充分暴露了出來。支晨鷗說：”不情愿，由于小鳥太弱小了，我要保護(hù)它?！P(guān)心弱小型）魏少軒說：“我要把小鳥放走，由于小鳥也需要自由「（渴求自由型）李書杰說：“我情愿把小鳥放走，由于它也會(huì)惦念自己的爸爸媽媽?！ㄓH情為上型）劉依凡說：“我情愿讓小鳥飛走，它得自己飛向大自然。’（努力拼搏型）隨著故事的往下進(jìn)行，小阿力做出了放飛小鳥的舉動(dòng)，這時(shí)我適時(shí)補(bǔ)充"這只小鳥也該飛向廣闊的世界了