1.2信息系統(tǒng)的功能

1.2信息系統(tǒng)的功能課題：信息系統(tǒng)的功能年級(jí)：高一年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)一、教材分析本節(jié)是教科版新教材必修2信息系統(tǒng)與社會(huì)的第1單元第二節(jié)的內(nèi)容，它是在第一節(jié)的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)的，需要引導(dǎo)學(xué)生了解信息系統(tǒng)的基本功能和不同功能類型的信息系統(tǒng)的基本工作原理，通過實(shí)踐體會(huì)信息系統(tǒng)在信息社會(huì)中的作用、以及給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的影響。本節(jié)課的學(xué)習(xí)對學(xué)生能夠更深刻的了解信息系統(tǒng)的功能，有助于學(xué)生樹立利用信息系統(tǒng)進(jìn)行咨詢、決策的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)1、通過分析實(shí)際信息系統(tǒng)，知道信息系統(tǒng)的功能，理解不同功能類型信息系統(tǒng)的基本工作原理及應(yīng)用方法。2、理解計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的作用。3、樹立利用信息系統(tǒng)進(jìn)行咨詢、決策的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：不同功能類型信息系統(tǒng)的特點(diǎn)及基本工作原理。難點(diǎn)：樹立使用信息系統(tǒng)進(jìn)行咨詢、決策的意識(shí)，并在生活中加以利用。四、教學(xué)過程（一）、課堂導(dǎo)入同學(xué)們，我們的日常生活、學(xué)習(xí)都離不開信息處理，離不開信息系統(tǒng)的幫助。大家是否注意過不同的信息系統(tǒng)能夠完成哪些有特色的信息工作呢？比如“校園一卡通系統(tǒng)”?一（1）你感覺有哪些信息技術(shù)應(yīng)用比較有趣？（2）舉例說明某種信息系統(tǒng)的用途。（二）、課堂內(nèi)容讓我們做一個(gè)有關(guān)信息系統(tǒng)需求的調(diào)查，從中感受信息系統(tǒng)的差異。調(diào)查同學(xué)們對信息系統(tǒng)的功能需求，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)需要，調(diào)曬同學(xué)們對信息系統(tǒng)的功能需求并進(jìn)行分類整理，分析信息系統(tǒng)功能的共性與個(gè)性。（1）需求調(diào)查（2）需求分類

功能舉例輸入數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)處理方式提醒、備忘、轉(zhuǎn)交鬧鐘圖書號(hào)、學(xué)生證號(hào)、借閱日期響鈴時(shí)間判斷記錄、分析、查詢運(yùn)動(dòng)APP、成績查詢用戶信息、位置信息、準(zhǔn)考證號(hào)顯示軌跡、步數(shù)，成績單存儲(chǔ)、查詢、統(tǒng)計(jì)咨詢、判斷天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)、心里預(yù)測網(wǎng)問題、量表顯示穿衣指數(shù)、列出心理壓力等數(shù)據(jù)分析診斷、翻譯植物識(shí)圖APP、在線翻譯網(wǎng)站植物圖片、外文文本等出示植物名稱、顯示譯文等邏輯推理不同的信息系統(tǒng)其功能不同，工作原理也各不相同。但是，幾乎所有的信息系統(tǒng)都包含五大基本功能：輸入、輸出、存儲(chǔ)、處理、控制?；竟δ芎x輸入功能取決于系統(tǒng)所要達(dá)到的目的，系統(tǒng)的能力以及信息環(huán)境的許可存儲(chǔ)功能系統(tǒng)能夠存儲(chǔ)各種信息資料和數(shù)據(jù)處理功能基于數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的聯(lián)機(jī)分析處理和數(shù)據(jù)挖掘等輸出功能不僅是顯示信息，也包含輸出指令、動(dòng)作等控制功能對構(gòu)成系統(tǒng)的各種信息處理進(jìn)行控制和管理，對信息加工、處理、傳輸、輸出等環(huán)節(jié)通過各種程序進(jìn)行控制。練習(xí):監(jiān)控錄像、圖書防盜檢測等信息系統(tǒng)可以自動(dòng)獲得圖像、磁條信號(hào)等。這體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的（）A.輸入功能B.處理功能C.輸出功能D.控制功能體驗(yàn)利用事務(wù)處理系統(tǒng)處理日常事務(wù)手事務(wù)開始機(jī)]繳/輸入號(hào)碼

費(fèi)信息流程圖學(xué)生活動(dòng)：任選以下其個(gè)選題，進(jìn)行分組討論，繪制處理流程圖，體驗(yàn)事務(wù)處理系理流程圖）（交流小組或個(gè)人繪制事務(wù)處理流程圖）活動(dòng)選題1:刷卡買飯活動(dòng)選題2：圖書借閱活動(dòng)選題3：圖書歸還活動(dòng)選題4：用郵件發(fā)送文件事務(wù)處理系統(tǒng)（TransactionProcessingSystem,TPS）能在數(shù)據(jù)發(fā)生處將他們記錄下來，保存到數(shù)據(jù)庫中供其他信息系統(tǒng)使用，實(shí)現(xiàn)預(yù)定業(yè)務(wù)流程，提高事務(wù)處理效率并保證其正確性?，F(xiàn)代事務(wù)處理系統(tǒng)的顯著特點(diǎn)是：1、具有在線處理功能。2、能夠遠(yuǎn)程提交或取消事務(wù)。練習(xí)以下不屬于事務(wù)處理系統(tǒng)的是（）A.電子計(jì)算器B.水費(fèi)繳納APPC.機(jī)器人D.電磁爐應(yīng)用管理系統(tǒng)查找圖書活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合管理信息系統(tǒng)的體驗(yàn)，交流數(shù)據(jù)輸入、檢索及統(tǒng)計(jì)功能學(xué)生活動(dòng)：任選其中一個(gè)選題，進(jìn)行分組討論，感受管理系統(tǒng)的用途與意義?；顒?dòng)選題1:圖書借閱活動(dòng)選題2：綜合素質(zhì)評價(jià)登記活動(dòng)選題3：學(xué)業(yè)成績分析活動(dòng)選題4：調(diào)查問卷分析管理信息系統(tǒng)(ManagementInformationSystem,MIS)是一個(gè)以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行的信息收集、傳輸、加工、存儲(chǔ)、更新、拓展和維護(hù)的系統(tǒng)。練習(xí)以下屬于管理信息系統(tǒng)的是()A.學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)B.農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)C.機(jī)器人D.門禁使用決策支持系統(tǒng)和專家系統(tǒng)解決問題學(xué)生活動(dòng)：任選其中一個(gè)選題，體驗(yàn)決策支持系統(tǒng)和專家管理系統(tǒng)的工作特點(diǎn)，進(jìn)行初步的區(qū)別?；顒?dòng)選題1：使用心理檢測網(wǎng)站進(jìn)行心理素質(zhì)的測試，尋找調(diào)節(jié)心理的方法。活動(dòng)選題2：使用植物識(shí)別APP或網(wǎng)站，體驗(yàn)專家系統(tǒng)的功能?；顒?dòng)選題3：探討影響語音識(shí)別系統(tǒng)、手寫輸入系統(tǒng)的準(zhǔn)確性的要素，對照專家信息系統(tǒng)的工作原理進(jìn)行分析并改進(jìn)。1、什么是決策支持系統(tǒng)？2、什么是專家系統(tǒng)？3、工作原理有什么相同和不同之處？教師活動(dòng)：分析決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)的相同之處：（1）都有輸入、輸出、存儲(chǔ)、處理、控制功能；（2）都能夠根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果得出一定結(jié)論。分析決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)的不同之處：（1）專家系統(tǒng)有一個(gè)環(huán)節(jié)是專業(yè)知識(shí)獲得、處理后形成知識(shí)庫；（2）專家系統(tǒng)根據(jù)知識(shí)庫由推理機(jī)對比綜合數(shù)據(jù)庫，用解釋器自動(dòng)給出結(jié)論或建議。決策支持系統(tǒng)需要人應(yīng)用模型數(shù)據(jù)得出結(jié)論。練習(xí)以下不屬于決策支持系統(tǒng)的是（）A.心理壓力估計(jì)平臺(tái)B.天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站C.股票分析系統(tǒng)D.伺服機(jī)器人以下不屬于專家系統(tǒng)的是（）A.口語訓(xùn)練校正系統(tǒng)B.植物識(shí)別系統(tǒng)C.農(nóng)業(yè)病蟲害檢測診療系統(tǒng)D.安保金屬探測系統(tǒng)五、課堂小結(jié)1、理解信息