20xx師范生教育實習總結(jié)

20xx師范生教育實習總結(jié)教化實習已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教化實習對每一個準老師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論學問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們能夠透過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論學問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學問運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作潛質(zhì)，而不僅僅僅是局限于書本的學問。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領(lǐng)導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的幫忙輔導下，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與職責，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教化教學工作和班主任工作的基本狀況總結(jié)如下：

一、教化工作方面

1、聽課實習期間，我擔當?shù)氖切戽?zhèn)其次中學初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學實習老師。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的資料，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學實習老師)第一次聽的課是實習的其次天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課資料精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學校支配了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的駕馭、課堂氣氛、與學生溝通狀況、導學稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學舉薦。評課后，楊老師對我說評課就應(yīng)注意幾點資料：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅僅是學科教化學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時刻內(nèi)提高自身水平。

2、備課教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要打算好自己上課的資料，也就是備課。備課是教學的起先，備課不僅僅僅要聯(lián)系書本上的資料，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要思索學生原有的學問水平，學生的理解潛質(zhì)，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告知我哪些地方須要首先，日常工作主要狀況如下：每一天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。之后看早讀，早讀是從7點30分鐘起先，到7點45分結(jié)束，我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘起先讀書，正因早讀的時刻有限，因此早讀沒有支配歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了一般班第一。早讀時，務(wù)必要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室，是否仔細讀書，是否在趕作業(yè)等狀況。接下來是課間操，老師務(wù)必到，監(jiān)督學生做操狀況，有時候我還會和學生一齊做操，他們看到老師都在做，就會自覺的仔細起來。午修是從下午1點30分起先到兩點15分結(jié)束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打攪其他同學休息。下午第四節(jié)是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解狀況等。

除了常規(guī)工作外，我還組織學生參與各種活動：進行班級文化建設(shè)，布置教室，使得教室充溢學習氣氛;進行主題黑板報的制作評比;參與年級的拔河競賽;參與校戶外會等。我們班在拔河競賽中獲得冠軍，在校戶外會上獲得全校第三的好成果。透過這些活動提高了班級的凝合力，提升了學生的群眾榮譽感。跟學生一齊參與這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一齊的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與激勵，我們的溝通更多了，我們的距離越來越近了。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，指責不良現(xiàn)象，并依據(jù)班里的實際狀況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為初一(6)班添光彩》、《培育職責心》、《憶奧運賽場，展我班風采戶外會動員》，取得了良好的效果。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教化染了不良風氣、不把老師當回事的學生。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)切他們的成長。因此在平常我就特性留意那些學生，多去找他們談心，了解他們的基本狀況，在課堂上時常提問他們，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信念。一個多月過去了，取得了較好的成效。

從整個班主任實習來看，我覺得收獲許多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點驚慌，但此刻我能非常自如地應(yīng)對40多位同學;當我第一次支配學生的工作時，我有點膽怯 他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很協(xié)作我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我勝利的開展了10個學生的心理輔導工作，參加了多次班會和班干部會議，勝利地組織學生參與各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了許多。從班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的學問，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發(fā)覺了不少學生都存在的必需的問題，如學習基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想發(fā)奮學;聰慧但自控潛質(zhì)差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我剛好地給學生做思想工作，開導他們，幫忙他們樹立專心的心態(tài)，并給他們講高校的完備時間，激勵他們發(fā)奮學習，考上自己志向的高校。但在這個過程中，我正因初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是非常清晰用什么樣的話勸慰或開導更有效，在處理學生緊急狀況的時候，還沒有更多的閱歷等。這些狀況都還是須要更多時刻的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向老師崗位的重要一課。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的發(fā)奮，走入社會，須要學習的東西還許多。只有堅持自我，不斷發(fā)奮，才會不斷的完善自己，取得勝利。實習，不僅僅是我人生中一段珍重的記憶，更是我另一段人生的起點，我堅信在將來的路上我會做的更好。

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了教化實