新聞編輯2023年個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)新聞編輯2?022年個(gè)?人總結(jié)兩?個(gè)月彈指一?揮間就毫無?聲息的流逝?，就在此時(shí)?需要回頭總?結(jié)之際才猛?然間意識(shí)到?日子的匆匆?。原先頗感?忸怩的離開?大學(xué)的圍城?生活，現(xiàn)在?已經(jīng)漸漸變?得順其自然?了，這或許?應(yīng)該是一種?慶幸，或許?更應(yīng)該是一?種嘆息，誰?能說得清呢??兩個(gè)月?的磨刀練陣?，按理說，?自己到底是?寶刀還是銹?鐵應(yīng)該可以?從這些日子?的點(diǎn)滴表現(xiàn)?中露出應(yīng)有?的光澤了，?然而直至目?前，我卻對(duì)?自己這些許?的光澤沒有?信心——雖?然我堅(jiān)信自?己不是銹鐵?!兩個(gè)月?來，我分別?在兩個(gè)不同?的崗位上練?兵，前個(gè)月?在電編部學(xué)?習(xí)新聞采編?，后一個(gè)月?是在辦公室?做臨時(shí)的文?秘工作。?首先說說在?電編部的工?作心得。在?電編部一個(gè)?月的工作生?活，我感觸?最深的就是?，這里是我?的第二個(gè)家?，新聞工作?可以在快樂?中完成。從?初中到高中?再到大學(xué)，?這期間我一?直都是在遠(yuǎn)?離父母親人?的視線之外?享受著逍遙?自主的生活?。雖然在學(xué)?校里也有師?長(zhǎng)的關(guān)愛與?教誨，但總?有一種仰承?的距離感，?缺少家庭特?有的溫馨。?本以為畢業(yè)?參加工作后?，這種人際?關(guān)系的距離?感、層次感?只可能加強(qiáng)?，但在電編?部工作讓我?驚喜地發(fā)現(xiàn)?自己原先的?判斷錯(cuò)了。?電編部容主?任、韋副主?任、廖副主?任三位領(lǐng)導(dǎo)?都對(duì)我們這?些新人親切?有加，特別?是容主任，?在工作之余?，以朋友的?姿態(tài)經(jīng)常和?我們一起打?球，坦懷聊?天，非但不?擺領(lǐng)導(dǎo)的架?子，而且還?以慈父的關(guān)?愛之心在引?導(dǎo)我們做好?新聞工作，?讓我真切感?受到了久違?的父愛溫情?。而其他大?部分的老同?事，也對(duì)我?們這些新人?投以真摯友?情的目光，?在工作中，?只要你需要?，他們隨時(shí)?給予熱情地?指導(dǎo);工作?之余，大家?開懷談笑，?不分彼此。?記得剛到一?周的時(shí)間，?電編部新老?同事以及三?位領(lǐng)導(dǎo)就已?經(jīng)打成一片?，給我的感?覺是上下同?心。正因?yàn)?如此，在電?編部工作，?讓我體會(huì)了?在愉快中完?成工作的歡?欣。我在?工作上的收?獲主要有：?1、基本?學(xué)會(huì)使用和?維護(hù)攝影機(jī)?;2、基?本掌握會(huì)議?新聞與社會(huì)?新聞的拍攝?和采寫的區(qū)?別;3、?基本了解并?初步學(xué)會(huì)編?輯新聞攝像?帶;4、?基本學(xué)會(huì)電?視新聞稿的?一些寫作方?法和技巧等?。在這期間?我不僅可以?較好地配合?各位師兄一?同出去采訪?拍攝工作，?還可以自己?獨(dú)立外出采?寫完成具體?的新聞作品?。一個(gè)月的?時(shí)間，我配?合各位師兄?一起完成新?聞采寫近_?__篇，自?己獨(dú)立完成?的采寫作品?___篇。?主任每次安?排的采訪任?務(wù)都基本可?以順利完成?。在這期?間，工作上?最大的不足?主要有：?1、新聞拍?攝技術(shù)相對(duì)?落后，畫面?的穩(wěn)定性不?夠;2、?新聞的采寫?比較古板，?缺乏新意;?3、新聞?的敏感性相?對(duì)較差，特?別是對(duì)與會(huì)?議新聞相關(guān)?聯(lián)的社會(huì)性?新聞把握不?足等。_?_月初我開?始被調(diào)到辦?公室工作，?主要負(fù)責(zé)協(xié)?助鐘主任開?展日常辦公?接待和文秘?擬寫等。?顯然，辦公?室的工作環(huán)?境與電編部?迥然相異。?雖然鐘主任?與電編部的?容主任一樣?，對(duì)我關(guān)愛?有加，體貼?不減，同樣?讓我深深感?受到一種父?愛的慈祥與?特有的威嚴(yán)?，另外還有?同事彭秋霞?姐和周光明?兄的友情關(guān)?心與幫助，?但卻逃脫不?掉辦公室特?有的按部就?班的沉靜環(huán)?境。這多少?讓我喜歡熱?鬧的性格有?些不很適應(yīng)?。幸好有鐘?主任以及其?他幾位同事?的友情關(guān)心?幫助下，我?較早地克服?了波動(dòng)的心?思，全身心?投入到辦公?室的日常工?作環(huán)境中。?經(jīng)過一個(gè)?月的工作學(xué)?習(xí)，我做出?了一定的成?績(jī)：1、?缺乏基本的?辦公室工作?知識(shí)，在開?展具體工作?中，常常表?現(xiàn)生澀，甚?至有時(shí)還覺?得不知所措?;2、對(duì)?我局各部門?的工作情況?缺乏全面具?體的了解，?從而影響到?相___文?寫作的進(jìn)行?;3、對(duì)?電腦知識(shí)的?掌握度較低?，這直接影?響到相應(yīng)的?工作質(zhì)量;?4、工作?細(xì)心度不夠?，經(jīng)常在小?問題上出現(xiàn)?錯(cuò)漏;5?、辦事效率?不夠快，對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)的意圖?領(lǐng)會(huì)不夠到?位等。就?總體的工作?感受來說，?我覺得這里?的工作環(huán)境?是比較令我?滿意的。首?先是領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)愛以及工?作條件在不?斷改善給了?我工作的動(dòng)?力;其次是?同事間的友?情關(guān)懷以及?協(xié)作互助給?了我工作的?舒暢感和踏?實(shí)感;第三?就是目前正?在營(yíng)造形成?我們局特有?的“企業(yè)文?化”氛圍給?了我工作的?信心。我?知道，上面?的工作表現(xiàn)?也許不能讓?領(lǐng)導(dǎo)感到滿?意，如果完?全依據(jù)這些?表現(xiàn)來決定?是否可以繼?續(xù)留在這里?工作學(xué)習(xí)，?坦白說，我?自己并沒有?太大的信心?。但我堅(jiān)信?自己能夠在?今后的工作?中會(huì)表現(xiàn)得?更好，保證?讓領(lǐng)導(dǎo)滿意?。如果承?蒙領(lǐng)導(dǎo)的信?任，準(zhǔn)許我?繼續(xù)留在這?里參加工作?，那么我想?借這次機(jī)會(huì)?提兩點(diǎn)想法?：第一點(diǎn)?：我希望能?調(diào)回電編部?做記者，可?以的話請(qǐng)?jiān)?許我進(jìn)“思?靈天地”專?題組工作。?理由主要是?：(1)?、我是中文?專業(yè)，自信?能夠勝任該?專題的文采?寫;(2)?、我平常喜?歡觀察生活?、思考生活?，而且自以?為頗有些見?地，如果能?夠在該專題?組工作學(xué)習(xí)?，我的潛能?應(yīng)該可以得?到較好的發(fā)?揮;(3)?、我對(duì)應(yīng)急?性工作不是?很感興趣，?且常常感到?吃力不討好?，但青睞于?需要花時(shí)間?思考和深入?挖掘現(xiàn)象背?后的“真理?”。這應(yīng)該?很適合“思?靈天地”的?專題策劃和?制作。第?二點(diǎn)：如果?必須留在辦?公室工作，?我希望辦公?室能夠在近?期內(nèi)補(bǔ)充招?聘一位電腦?專業(yè)人員，?或者干脆另?聘一位專業(yè)?的文秘人員?。因?yàn)槲覍?duì)?技術(shù)性的操?作向來缺乏?興趣，讓我?通過學(xué)習(xí)來?填補(bǔ)目前辦?公室急缺的?電腦能手，?坦白說我沒?有太大的信?心。但對(duì)公?文寫作