2023年體育教師試用期個人總結_第1頁
2023年體育教師試用期個人總結_第2頁
2023年體育教師試用期個人總結_第3頁
2023年體育教師試用期個人總結_第4頁
2023年體育教師試用期個人總結_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第8頁共8頁2023年?體育教師試?用期個人總?結試用期?的近一年來?,我一直努?力熟悉自己?的崗位,做?一個稱職的?體育老師。?現(xiàn)對這近一?年來的工作?,進行以下?總結:一?、師德方面?我遵守教?師的道德規(guī)?范,始終嚴?格要求自己?,身體力行?,處處為學?生著想。一?方面,不斷?地提高師德?素養(yǎng)和業(yè)務?素質,積極?參加市教育?局的新教師?培訓,參加?學校里繼續(xù)?教育和體育?組老師__?_備課,不?斷提高教育?教學業(yè)務水?平,使學生?對我的課堂?感興趣,努?力提高課堂?的效率;另?一方面,我?不斷的充實?著自己的學?科知識,通?過同行的交?流、網(wǎng)絡的?學習、走進?體育學科的?交流圈、圖?書的借閱、?雜志的閱讀?等各方面學?習。從教案?走向課堂,?積極訓練自?己的學科實?踐能力,并?將它準確的?運用到課堂?里,從而更?好更快的提?高自己駕馭?課堂的能力?。二、教?學六認真工?作教學中?認真貫徹新?課程標準,?規(guī)范教學常?規(guī);堅持二?次備課,超?前備課,課?后反思;課?堂上充分調(diào)?動學生的積?極性,激發(fā)?學生的學習?情緒,合理?運用教學手?段,以學生?為主體、教?師為主導、?精講多練為?主線,探究?式學習方式?,創(chuàng)設教學?情境,進行?心里拓展的?練習,提高?四十分鐘的?課堂質量。?課上對學生?的學習情況?進行有效的?即時性評價?和測試,通?過及時反饋?的形式,培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?,體現(xiàn)以學?生為主體的?教學風范。?各方面都能?以學校工作?為重,踏踏?實實的上好?每一節(jié)體育?課。三、?我的教學模?式體育課?我采用快樂?任務式教學?模式,即每?一節(jié)課在快?樂的氛圍中?完成一個教?學任務。蘇?霍姆林斯基?曾說過:孩?子只有在游?戲,童話,?音樂幻想和?創(chuàng)造的世界?里,他的精?神生活才會?充實。正如?體育游戲一?樣,它是一?項綜合性的?體育活動,?對鍛煉身體?、促進體力?、發(fā)展智力?、陶冶美的?情操,培養(yǎng)?___意識?和良好的思?想品質具有?特殊的作用?。于是我根?據(jù)兒童的心?理特點,在?課堂內(nèi)容教?學安排上盡?量以游戲的?形式進行。?放松活動以?身體運動配?有音樂的形?式進行,這?樣一來,不?僅活躍了課?堂的氣氛,?還極大提高?了學生的積?極性和運動?參與能力。?同時,課?堂上我還采?用了師生交?換位置的方?法,讓學生?當老師,老?師做學生的?練習方法,?激發(fā)學生的?參與興趣,?培養(yǎng)學生多?方面的能力?,讓學生成?為真正的課?堂的主人。?獎勵小紅花?的方法也是?我平時多用?的方法,如?遵守紀律、?單項測試成?績在班里前?五名、具有?較大的進步?的同學,以?發(fā)小紅花的?形式給予獎?勵,對學生?給予激勵和?肯定。我覺?得這一設計?對學生各方?面能力的培?養(yǎng)收到了一?定的成效。?但是在自己?不斷完善的?過程中產(chǎn)生?不少缺點:?例如課堂的?總體把握上?有欠缺,但?是通過聽課?學習,領導?的指導,自?己有了很大?的進步;有?的學生要求?獎勵的積極?性過高,容?易造成運動?傷害等。這?種教學模式?受到了學生?的喜歡,學?生不僅喜歡?體育,而且?還喜歡上體?育課,感覺?是較成功的?教學模式。?四、副班?主任工作?步入教學工?作以來,我?一直擔任三?年級班的副?班主任,積?極配合班主?任高老師,?向她學習,?與高老師共?同管理班級?,認真負責?的做好本職?工作,并且?在這次運動?會上,本班?取得年級第?一的好成績?。五、學?校工作努?力做好學校?里的各項工?作,做好自?己本職,認?真帶好學校?女子排球訓?練隊,爭取?早一天參加?正式排球賽?,打出好成?績。兩操和?課外活動我?盡力配合其?他老師,一?起把年級的?體育工作做?好,提高學?生的班級凝?聚力并提高?學生參與體?育運動的興?趣。___?做好陽光體?育的工作,?積極配合體?育組老師,?做好學生體?質健康測試?的工作,認?真做好學校?冬季三項的?選拔工作,?做好學校運?動會的舉辦?工作。做到?邊工作,邊?學習,積極?提高自己各?項工作的能?力。在這?近一年里,?我認真參加?學校里的各?項學習與活?動,積極參?加學校的“?教學之星”?的評比,積?極準備上級?領導的調(diào)研?活動,積極?參加學校_?__的說課?,上課,聽?課,評課等?活動,向其?他學科的老?師學習,向?同科老教師?學習,教學?方法,教學?態(tài)度,引導?學生學習的?能力。充分?做好體育教?學的匯報工?作,給領導?一個滿意的?匯報。六?、科研方面?體育科研?是自己不斷?完善教學的?重要手段,?所以自己在?這方面加強?學習。從理?論上為自己?的課堂教學?不斷的總結?,為自己的?體育教學儲?蓄理論指導?。自己通過?向老教師學?習,自己的?教學水平也?有了不小的?進步?,F(xiàn)在?首要的任務?就是繼續(xù)提?高學生的體?質,豐富學?生的課余活?動和文化生?活,同時加?強學生的心?理素質。?隨著社會的?進步,教師?的素質要求?不斷的進步?,但我始終?相信,成功?源自勤奮。?在今后的教?學工作中,?我將更加嚴?格要求自己?,努力工作?,發(fā)揮自己?的長處,不?斷學習,取?長補短,為?明天美好的?體育教育事?業(yè)奉獻自己?的力量。?體育教師試?用期個人總?結為期六?周周的試用?期生活彈指?一揮間已經(jīng)?劃上句號,?在這期間我?體會到了身?為一名教師?的酸甜苦辣?,也讓我體?會到當一名?教師的不容?易與肩負的?重任。回想?起當天,年?輕的我們捧?著一顆顆熱?情、興奮而?充滿期盼的?心來到十四?中,激動不?安之情油然?而升。一?個個沉甸甸?的問號,在?我腦中盤旋?。我不斷自?問:作為一?個___,?我能做好嗎?,我能給學?生帶來一點?進步嗎?如?今,___?個星期的實?習工作已結?束,我們_?__位__?_的收獲,?見證了我們?的成長,為?我們的實習?畫上一個_?__的感嘆?號!在這一?個多月中,?我感覺我經(jīng)?歷了許多,?這些從未有?過的經(jīng)歷讓?我不斷進步?、不斷成長?。從開始?上課的羞澀?拘謹?shù)秸n堂?上的談吐自?如,感覺自?己在一天天?的長大,一?步步實現(xiàn)從?學生到老師?的角色轉化?。十四中給?與我太多的?第一次:?第一次真正?站在講臺上?面對著五十?五張?zhí)煺娴?面孔、第一?次與學生面?對面的探討?問題、談心?、第一次以?老師的角色?進行監(jiān)考、?第一次與多?位資深老師?討論交流,?共同探討教?學中所遇到?的問題……?現(xiàn)在,現(xiàn)將?這六周來的?收獲與感受?和大家__?_如下:?一、生活篇?時間如涓?涓流水緩緩?地流過,在?這一個多月?的時間里留?下了許多美?好的回憶,?讓我們細細?品味。在鋼?城十四中一?個多月的_?__活過得?很充實,很?快樂,也讓?我充分感受?到了人與人?之間的溫情?與不盡的光?懷。盡管我?們八個人來?自同班的不?同寢室,在?實習前我們?也不是非常?熟悉,但在?六個星期的?實習期間,?我們幾乎每?天早晨一起?等車,一起?去學校,一?起放學,一?起吃中飯,?在此期間,?我們感覺我?們各自的了?解逐漸加深?。剛到實習?學校時,我?們一起打掃?收拾我們的?辦公室,講?一個本來混?亂的化學實?驗室整理成?了一個干凈?整潔的辦公?室,這里記?錄了我們的?歡笑,我們?的忙碌,我?們的進步與?成熟等等。?我們的組?長非常的認?真負責,在?實習期間,?她帶領我們?一起備課,?一起聽試講?,一起討論?問題,在我?們遇到難題?的時候總是?想辦法一起?解決,而且?她也能夠以?身作則,做?好自己的工?作,甚至到?后來身體不?舒服的情況?下依然堅持?工作,直到?最后一天生?病一人趕到?學校,她的?工作精神真?的讓我很欽?佩,她不愧?是一位認真?負責的好組?長,其他的?組員還有楊?帆、___?、陳靜文、?張莉、胡戀?、張萍。我?們一起度過?了非常難忘?的六周,留?下了非常美?好的回憶。?不管是我們?一起備課討?論,還是一?起聽課評價?,一起討論?各自帶的班?級,一起在?休息時的歡?聲笑語等,?這些都讓人?感覺我們真?的是一個溫?馨團結的_?__!我?們實習隊員?從一開始的?不熟悉到逐?漸的了解,?再到現(xiàn)在建?立起深厚的?友誼,這一?切永遠都會?塵封在我記?憶的深處!?很感謝各位?隊友與我一?起度過這六?周的時光,?其中的點點?滴滴都銘記?于心。實習?結束意味著?大家要接受?另一番現(xiàn)實?的考驗,希?望每一位隊?友都能坦然?地面對,找?到一份好的?工作或者考?研順利。?我們的指導?老師是黃顯?林老師,班?主任是費運?良老師,黃?老師對人很?熱心,對于?我們的教學?總是給我們?很認真的指?導,并將他?的一些教學?經(jīng)驗傳授給?我們;費老?師將班主任?工作的方法?、管理班級?的方法、經(jīng)?驗都很詳細?傳授給我們?,老師們都?很熱情負責?,對我們的?工作也很配?合,生活上?給予關心,?工作上給予?指導,我們?的成長與進?步離不開老?師們的幫助?,在此特別?要感謝老師?們,祝愿老?師能夠工作?順利,事事?如意。二?、教學實習?篇在六周?的實習時間?里,我主要?負責高二的?政治課。高?二不同于其?它年級,它?的教學工作?復雜而又繁?瑣,而且還?有面臨升到?高三的壓力?。在六周的?實習階段,?我講了四節(jié)?課,在此感?謝指導老師?——陳慧老?師。她為人?親切熱情,?她在教學工?作方面提供?給我的指導?非常多,可?以說“竭盡?所能”,我?非常感謝她?!剛來十?四中,她就?詳細地講解?他們學校學?生的學習習?慣及學習水?平,還告訴?我上課應該?注意的事情?。在聽課中?,我個人體?會很深。因?為陳老師共?教___個?班級,學生?的基礎、課?堂的氣氛等?都有很大的?區(qū)別,所以?在聽課的同?時,我注意?到各個班里?學生的不同?反應,作好?記錄,思考?以后我該以?怎樣的形式?在不同班級?上課才能達?到良好的效?果。這種聽?課和我們以?往的聽課不?一樣,它并?不僅僅為了?學習老師所?講的知識,?還要去學習?老師怎么樣?講課,學習?如何傳授知?識,如何控?制課堂氣氛?,如何把握?授課時間,?好好駕馭整?個班級教學?等。聽課的?時候,我會?認真做好聽?課筆記,聽?課的重點是?注意科任老?師講解過程?中與自己思?路不同的部?分,以吸收?老師的優(yōu)點?。每個老師?各有特點,?都有值得我?學習的地方?。體育教?師試用期個?人總結愉?快而又艱辛?的頂崗實習?工作開始了?,在過去的?二個星期中?,我們都能?順利完成了?從學生到教?師的角色轉?換。在教案?的準備和書?寫上,在課?時的掌握上?,在班級的?管理上,都?有了很大的?提高,雖然?實習的時間?還不長,但?感受頗多。?通過二星?期的實習我?覺得:一?、教師要有?自己獨到之?處雖然實?習之前,我?們也進行了?試教,但是?面對中學的?實際情況還?是沒底。隨?著課改的實?施,賦予我?們教師更多?的要求。這?也要求了我?們要改變傳?統(tǒng)而又枯燥?的教學模式?,大膽創(chuàng)新?,不要老是?束縛于老的?教學方法中?,在教學中?要有自己獨?到之處,有?新意。二?、初為人師?,為人師表?教育實習?開始以前,?系領導對全?體___進?行了動員,?并結合以往?教育實習的?經(jīng)驗和教訓?,向___?進行了熱愛?教育事業(yè),?為人師表的?教育,調(diào)動?了同學們的?積極性。因?為教師可以?說是學生的?榜樣,你的?一舉一動,?都在影響著?學生的身心?。特別是?在這所以_?__化為管?理體制的學?校中,我們?更應該對自?己有嚴格的?要求。要注?重和指導老?師、別的老?師或其他_?__進行交?流,多去聽?聽他們上的?課,從他們?身上吸取經(jīng)?驗彌補自己?的不足。要?切實深鉆教?材,備好每?一堂課。在?實習中,我?門不僅僅只?限于教學工?作,還應根?據(jù)中學生的?特點及實習?學校的實際?情況,開展?大量有益的?活動,豐富?___活。?我們和學?生之間,我?們不僅是實?習老師,更?應是學生的?知心朋友,?切實了解他?們的學習和?生活所需,?但這兩者之?間的距離還?應保持適當?。我與學生?交朋友,空?余時間和學?生一起玩,?做好學生的?思想工作,?與學生打成?一片,加強?了與學生之?間的感情。?而在上課或?有重要事情?時,要對他?們提出高要?求,又要有?一定的嚴肅?度,這樣在?學生面前才?可保持一定?的威信,讓?他們也有一?個怕度,否?則就很難對?班級進行管?理。三、?收獲與體會?在實習之?前,我一向?認為做一名?教師很簡單?,但通過這?次實習,我?不僅嘗到了?教師的辛苦?,更多地感?受到了當教?師的樂趣和?光榮。特別?是學生的那?一聲聲“老?師好”,把?我的心都叫?得樂滋滋的?。可能是因?為在大學中?享受慣了,?過來一時適?應不了這里?的氛圍,開?始感覺很累?,但是一進?班級碰到學?生就變得精?力充沛,一?點疲勞都沒?了。與學生?在一起,生?活更多的在?于充實。?做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論