2023年期末個(gè)人工作總結(jié)模板

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?期末個(gè)人工?作總結(jié)模板?回首本學(xué)?期的班主任?工作和教育?教育工作，?充滿了機(jī)遇?與挑戰(zhàn)。班?主任工作千?絲萬(wàn)縷、繁?瑣羅嗦，教?學(xué)工作繁忙?而又充滿樂(lè)?趣。本學(xué)期?來(lái)，本人能?時(shí)刻牢記“?愛(ài)崗敬業(yè)”?和“為人師?表”的職業(yè)?道德之宗旨?，在實(shí)際工?作中不辭勞?苦、焚膏繼?晷地主動(dòng)開?展班級(jí)管理?和德育建設(shè)?，教育教學(xué)?中不斷探索?，緊跟課改?步伐，在上?級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、支?持、指導(dǎo)和?幫助下，取?得了一定的?收效并且有?了良性的發(fā)?展。班主?任工作方面?一、增強(qiáng)?管理意識(shí)，?使班級(jí)工作?更上一個(gè)臺(tái)?階。通過(guò)?上學(xué)期的努?力，班級(jí)管?理已取得一?定的成效，?學(xué)生的行為?規(guī)范已被納?入正軌，班?級(jí)情況基本?正常，教學(xué)?秩序井然。?這學(xué)期主要?是強(qiáng)化管理?意識(shí)，鞏固?上學(xué)期的管?理成果，將?班級(jí)管理提?高一個(gè)檔次?。1、開?學(xué)初，我就?和全體學(xué)生?一起在班會(huì)?上改選了班?干部，創(chuàng)建?了更加完整?的班級(jí)管理?體制，加入?了新鮮血液?，讓更多學(xué)?生得到鍛煉?的機(jī)會(huì)。在?開學(xué)初，我?和全班學(xué)生?就明確了班?級(jí)努力和前?進(jìn)的方向。?我也利用課?余時(shí)間和學(xué)?生們一起討?論班級(jí)該有?什么樣的人?文氛圍，給?學(xué)生一片更?加美麗而又?適合展示自?己的舞臺(tái)，?營(yíng)造一個(gè)溫?馨而又充滿?朝氣的班級(jí)?環(huán)境。2?、繼續(xù)做好?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》宣傳和實(shí)?施工作，黑?板報(bào)作為宣?傳的主要陣?地加以合理?的利用。我?經(jīng)常利用早?讀課前幾分?鐘，加強(qiáng)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《洪澤外?國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)?生管理制度?》的宣傳和?學(xué)生的教育?，強(qiáng)化學(xué)生?的紀(jì)律觀念?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況給予必?要的表?yè)P(yáng)和?批評(píng)，獎(jiǎng)懲?分明，讓他?們從小有明?辨是非的能?力。對(duì)每一?項(xiàng)班級(jí)事務(wù)?，落實(shí)措施?，鞏固成果?，使班級(jí)管?理工作再上?一個(gè)臺(tái)階。?3、繼續(xù)?配合學(xué)校加?強(qiáng)學(xué)生的自?我管理教育?，鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)。為了加?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力，我還帶?領(lǐng)他們經(jīng)常?開展有意義?的活動(dòng)，在?活動(dòng)中拉近?彼此的距離?，形成團(tuán)結(jié)?向上的良好?班風(fēng)。本學(xué)?期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生開展了一?系列的班級(jí)?活動(dòng)：如新?聞故事會(huì)、?我心目中的?英雄等各種?活動(dòng)形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行革?___傳統(tǒng)?和___教?育。___?了五次主題?班會(huì)課。在?學(xué)生處的直?接指導(dǎo)下，?___了學(xué)?生開展“面?對(duì)國(guó)旗，我?莊嚴(yán)宣誓”?活動(dòng)。4?、此外，本?學(xué)期我班圍?繞環(huán)境保護(hù)?的主題以多?種形式對(duì)學(xué)?生開展了“?大地，生命?的搖籃”、?“環(huán)境與地?球”等一系?列的活動(dòng)，?倡導(dǎo)學(xué)生從?小講衛(wèi)生，?愛(ài)護(hù)環(huán)境，?使學(xué)生受到?的深刻的教?育，形成強(qiáng)?烈的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，提?高了學(xué)生的?整體素質(zhì)改?善了班風(fēng)。?在學(xué)校環(huán)境?治理工作中?，我也盡了?自己的努力?，配合學(xué)校?做好工作，?帶領(lǐng)全班學(xué)?生積極做到?不隨地吐痰?、不亂扔紙?屑、不走泥?土路，為整?治學(xué)校的環(huán)?境貢獻(xiàn)自己?的力量。本?學(xué)期，在學(xué)?校的常規(guī)檢?查量化積分?中，我班一?直位于前三?名，每個(gè)月?都拿到班級(jí)?管理流動(dòng)紅?旗。此外，?諸如清潔衛(wèi)?生習(xí)慣、待?人接物、社?會(huì)公德，等?等方面，我?處處注意言?傳身教，時(shí)?刻注意自己?的言行，為?人師表，嚴(yán)?以律己，寬?以待人。在?___學(xué)生?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，___他?們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆?赤誠(chéng)的愛(ài)心?去點(diǎn)亮他們?成長(zhǎng)道路上?的明燈，努?力詮釋什么?是寬容，什?么是愛(ài)。?二、樹立正?確的學(xué)習(xí)觀?念，班級(jí)學(xué)?習(xí)氛圍較濃?。1、管?理好課堂紀(jì)?律，要求學(xué)?生養(yǎng)成課前?做好準(zhǔn)備工?作，上課要?求學(xué)生認(rèn)真?聽講，及時(shí)?掌控課堂秩?序。讓學(xué)生?在書上學(xué)習(xí)?記一些簡(jiǎn)單?的筆記，提?高課堂的學(xué)?習(xí)效率。課?后能及時(shí)與?任課教師聯(lián)?系，了解學(xué)?生各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況，?針對(duì)個(gè)體制?定措施，幫?助其把學(xué)習(xí)?成績(jī)搞上去?。2、堅(jiān)?決制止學(xué)生?抄作業(yè)和不?做作業(yè)的現(xiàn)?象，要求當(dāng)?天的事情當(dāng)?天完成，并?且經(jīng)常完成?限時(shí)作業(yè)，?提高學(xué)生的?作業(yè)速度。?平時(shí)對(duì)學(xué)生?獎(jiǎng)勤罰懶，?嚴(yán)格要求。?在期末復(fù)習(xí)?階段，積極?配合各任課?教師輔導(dǎo)學(xué)?生開展復(fù)習(xí)?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?習(xí)慣。3?、班級(jí)樹立?學(xué)習(xí)的榜樣?，讓學(xué)生們?向班里學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)學(xué)習(xí)，?每人為自己?找一個(gè)小對(duì)?手，樹立近?期目標(biāo)和長(zhǎng)?期目標(biāo)，增?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。經(jīng)常進(jìn)行?學(xué)習(xí)評(píng)比，?做好獎(jiǎng)勵(lì)工?作，在住校?生和走讀生?之間開展“?比比看”活?動(dòng)。強(qiáng)化走?讀生的自我?管理意識(shí)，?自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣。三、?樹立班干部?威信，培養(yǎng)?一批班級(jí)管?理小能手。?1、定期?和班干班干?部交流，和?他們一起總?結(jié)以前的工?作和在工作?中的得失，?討論今后的?工作目標(biāo)和?自己要改進(jìn)?的地方，開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，做?好班主任工?作總結(jié)及計(jì)?劃，促進(jìn)班?級(jí)工作的發(fā)?展。2、?努力培養(yǎng)班?干的工作能?力，經(jīng)常找?他們談心，?幫助他們改?進(jìn)工作方?法，促進(jìn)他?們管理班級(jí)?能力的發(fā)展?。比如剛開?始我手把手?地教他們?nèi)?何出好黑板?報(bào)，搞好班?級(jí)的宣傳工?作。慢慢地?我放手讓他?們自己動(dòng)手?做，培養(yǎng)了?一批宣傳小?干事。在活?動(dòng)過(guò)程中，?我采取由扶?到放的原則?，我開始時(shí)?主動(dòng)參與活?動(dòng)的策劃和?___。漸?漸地，我放?手讓班干部?自己去策劃?整個(gè)流程，?去主持，我?只是給予必?要的指導(dǎo)。?我更多的采?取定期召開?班干部會(huì)議?或個(gè)別談話?，分析研究?之根源、指?出教育其不?足、授之建?議以方法；?同時(shí)進(jìn)行職?責(zé)分工，做?到人人有權(quán)?、人人有責(zé)?、互相監(jiān)督?、相互協(xié)調(diào)?，實(shí)行民主?管理，逐步?培養(yǎng)出像李?晶晶、化洪?劍、唐明珠?等這樣一批?較為得力的?班干部，使?班級(jí)管理有?了良性的互?動(dòng)。3、?在適當(dāng)?shù)姆?圍內(nèi)，充分?給予班干部?管理班級(jí)體?的權(quán)力，調(diào)?動(dòng)他們的積?極性和主動(dòng)?性，讓他們?自己管理自?己，如每天?的眼保健操?，我讓干部?巡視管理紀(jì)?律；每天的?早操，我讓?干部負(fù)責(zé)整?隊(duì)；每星期?五的大掃除?我也把任務(wù)?分配到個(gè)人?，再讓班干?部協(xié)助檢查?和督促，使?得班級(jí)清潔?衛(wèi)生工作做?得十分到位?；每一次的?___活動(dòng)?我更是放手?讓干部發(fā)揮?他們的影響?力和___?能力把活動(dòng)?搞好。4?、做好班干?___伍的?思想工作，?要求他們明?確自己的職?責(zé)對(duì)自己嚴(yán)?格要求，做?每件事都要?起到帶頭作?用，比如在?勞動(dòng)中，在?捐款中，在?報(bào)紙雜志的?訂閱中，干?部們都起到?了良好的帶?頭作用。我?常常對(duì)他們?的成績(jī)和成?長(zhǎng)給予充分?的肯定，對(duì)?于他們的失?誤和過(guò)錯(cuò)也?是及時(shí)批評(píng)?指正，同時(shí)?給予其充足?的管理的實(shí)?權(quán)，幫助其?完成任務(wù)。?四、防差?轉(zhuǎn)差落到實(shí)?處，效果明?顯。1、?經(jīng)常找班里?的基礎(chǔ)較差?的學(xué)生談心?，穩(wěn)定他們?的情緒，及?時(shí)幫助他們?發(fā)現(xiàn)身上的?優(yōu)缺點(diǎn)，肯?定進(jìn)步的同?時(shí)指出缺點(diǎn)?，督促其改?正某些不良?習(xí)氣，促使?他們加強(qiáng)自?我管理和糾?正，不斷進(jìn)?步。2、?采用多種途?徑與家長(zhǎng)保?持密切的聯(lián)?系，經(jīng)常和?家長(zhǎng)交流學(xué)?生的在校情?況和在家里?的表現(xiàn)，讓?家長(zhǎng)們起到?協(xié)助、配合?與監(jiān)督的作?用，使家庭?教育參與到?學(xué)校教育中?來(lái)。經(jīng)常性?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系,定期?召開家長(zhǎng)會(huì)?,積極做好?合力教育工?作。邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)?學(xué)生一起商?討教育對(duì)策?。本學(xué)期第?一次檢測(cè)后?及時(shí)召開了?___位后?進(jìn)生及其家?長(zhǎng)和科任教?師的面對(duì)面?座談會(huì)；按?學(xué)校的安排?于期中考試?后及時(shí)和家?長(zhǎng)進(jìn)行交流?，有力密切?了學(xué)校和社?會(huì)的聯(lián)系，?有力配合了?對(duì)學(xué)生的及?時(shí)教育。?五、注意學(xué)?生青春期的?思想疏導(dǎo)、?引導(dǎo)工作，?做好思想政?治工作計(jì)劃?。初二階?段是學(xué)生成?長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)?鍵時(shí)期，也?可以稱為“?心理斷乳期?”，他們處?于幼稚期開?始向成熟萌?芽，他們的?心理獨(dú)立性?逐漸增強(qiáng)，?但他們其實(shí)?還很稚氣，?做事往往走?向沖動(dòng)。這?一階段班主?任就要作好?心理的疏導(dǎo)?工作，及時(shí)?解決他們的?心理問(wèn)題，?引導(dǎo)他們向?健康的方向?發(fā)展。這一?時(shí)期也是他?們的青春萌?動(dòng)期，如果?不能正確的?引導(dǎo)他們，?有的同學(xué)就?可能