教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文

教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來越多地方需要用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。你寫簡(jiǎn)報(bào)時(shí)總是沒有新意？下列是小編整理的教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)〔通用6篇〕，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1為貫徹落實(shí)?教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0的意見》〔教師[20xx]1號(hào)〕、?xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0實(shí)施計(jì)劃》〔粵教繼函[20xx]1號(hào)〕及?xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》、?xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》等文件精神，發(fā)動(dòng)我校教師積極加入信息技術(shù)提升項(xiàng)目2.0校本研修，xx縣xx學(xué)校于xx月xx日學(xué)校多功能室舉行信息技術(shù)提升項(xiàng)目2.0校本研修發(fā)動(dòng)大會(huì)。我校信息化管理團(tuán)隊(duì)副組長(zhǎng)洪xx副校長(zhǎng)主持大會(huì)，學(xué)校校長(zhǎng)方xx、副校長(zhǎng)曾xx等全體領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)、教職工出席了大會(huì)。

發(fā)動(dòng)會(huì)主講為曾xx副校長(zhǎng)，曾副校長(zhǎng)從學(xué)校、教研組長(zhǎng)和教師個(gè)人三個(gè)層面對(duì)信息技術(shù)提升項(xiàng)目2.0校本研修工作要點(diǎn)進(jìn)行了表明。學(xué)校層面，根據(jù)上級(jí)會(huì)議、文件精神，業(yè)已成立學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)，由方xx校長(zhǎng)領(lǐng)銜擔(dān)任負(fù)責(zé)人，并將學(xué)校校本研修主題確定為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合〞。教研組長(zhǎng)方面，各科組長(zhǎng)已經(jīng)針對(duì)各科組的特點(diǎn)選定3個(gè)應(yīng)用能力點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修方案。爾后教研組長(zhǎng)還需組織本教研組教師進(jìn)行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鉆研實(shí)踐，團(tuán)結(jié)合作，形成優(yōu)秀學(xué)科案例，并上傳各類佐證材料以供考核驗(yàn)收。教師個(gè)人層面，主要是線上報(bào)名、制定方案、線上研修、線下研修、提交總結(jié)五個(gè)局部。

方xx校長(zhǎng)要求每位教師要一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取從本年度信息技術(shù)提升項(xiàng)目2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。他激勵(lì)青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭(zhēng)取形成更多的優(yōu)秀成果。

此次發(fā)動(dòng)大會(huì)讓全體教師認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，了解了培訓(xùn)的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，明確了責(zé)任，為學(xué)校發(fā)展校本研修起到一定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體教師的成長(zhǎng)，有利于推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量開展。

教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2為扎實(shí)有效發(fā)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0校本研修活動(dòng)，確保各學(xué)科作坊校本研修活動(dòng)的順利進(jìn)行；2022年xx月xx日下午，學(xué)校信息管理團(tuán)隊(duì)和校本研修團(tuán)隊(duì)在初中部小會(huì)議室召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0校本研修教研組長(zhǎng)會(huì)議。

會(huì)議由學(xué)校信息管理負(fù)責(zé)人、教務(wù)處林壽貴主任主持；學(xué)校校本研修負(fù)責(zé)人、教科室林xx主任主講；陳xx副校長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)加入會(huì)議。

會(huì)上，林xx主任組織各位教研組長(zhǎng)一起研討、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，對(duì)校本研修的流程、能力點(diǎn)選擇、研修專題確實(shí)立、研修考核要求，以及各研修組長(zhǎng)和各位老師在每階段要做什么、怎么做，如何把信息技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合起來等方面進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí)。

經(jīng)與會(huì)人員討論、綜合考量，確定了我校各學(xué)科作坊所要發(fā)展研修的專題和各個(gè)應(yīng)用能力點(diǎn)。并要求各教研組長(zhǎng)要以學(xué)科作坊為單位制定方案、有針對(duì)性地實(shí)施校本研修活動(dòng)，提高教師利用應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)能力。

最后，陳xx副校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校的校本研修與考核計(jì)劃，提出四個(gè)方面的要求：一是統(tǒng)一思想，充沛認(rèn)識(shí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0的重要意義，爭(zhēng)取把各項(xiàng)研修工作做細(xì)致，做出實(shí)效；二是立足校本，認(rèn)識(shí)我校在校本研修上優(yōu)勢(shì)與短板，認(rèn)真做好校本研修，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合開展，探索一個(gè)合乎學(xué)校開展的的校本研修新模式，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)開展；三是要按學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，認(rèn)真完成每個(gè)階段的研修任務(wù)，教研組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)組員完成各個(gè)工程的任務(wù)，培養(yǎng)和開展教師信息化素養(yǎng)；四是要團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮二中人的智慧，高規(guī)范、高質(zhì)量地完本錢次2.0項(xiàng)目，做好“整校推進(jìn)〞的示范作用。

教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3為進(jìn)一步指導(dǎo)、幫忙校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)規(guī)劃整校推進(jìn)實(shí)施計(jì)劃與校本研修方案，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新開展，根據(jù)xx縣信息技術(shù)能力提升項(xiàng)目2.0整校推進(jìn)工作的安頓，2月18日上午，大化坪鎮(zhèn)中心學(xué)校組織發(fā)展了中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0培訓(xùn)會(huì)。董xx校長(zhǎng)及分管教學(xué)副校長(zhǎng)，轄區(qū)各?！矆@〕教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師參會(huì)。

培訓(xùn)會(huì)前，董xx校長(zhǎng)作了發(fā)動(dòng)講話。董校長(zhǎng)指出了本次培訓(xùn)的重要性和必要性，要求學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)、信息化培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力；通過此次培訓(xùn)，要更好的把信息技術(shù)融入到教育教學(xué)中，指導(dǎo)本校、本教研組信息技術(shù)能力提升和工作推進(jìn)，推動(dòng)全鎮(zhèn)教育信息化工作。

據(jù)悉，此次培訓(xùn)歷時(shí)1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學(xué)習(xí)與資源中心與中國(guó)教師研修網(wǎng)共同組織舉辦，采用同步在線和異步在線相結(jié)合的的方式對(duì)信息技術(shù)2.0校級(jí)管理者與指導(dǎo)者，發(fā)展針對(duì)性的研修培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)拉開了該校中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升項(xiàng)目2.0培訓(xùn)的序幕，通過扎實(shí)有效的培訓(xùn)，拓展了教師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)2.0環(huán)境下將信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的思路，推動(dòng)該校“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0〞落實(shí)，提升學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)力和教師信息化教學(xué)能力。

教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。揮手之間，已是暮秋季節(jié)，為更好地貫徹落實(shí)?xxxx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0實(shí)施計(jì)劃》，進(jìn)一步提升工程校校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)對(duì)信息技術(shù)2.0的管理指導(dǎo)能力，根據(jù)?全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國(guó)培方案〞〔xxxx〕——xxxx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0工程培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》的精神，xx月xx日，繼“三人行團(tuán)隊(duì)〞鄭州研修結(jié)束之后，xxxx縣舉行了中小學(xué)〔幼兒園〕教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0工程實(shí)施啟動(dòng)會(huì)。

會(huì)上，教師工作股張書華股長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各工程校管理團(tuán)隊(duì)要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代技術(shù)開展對(duì)教育的影響和“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0〞對(duì)教師開展和學(xué)校開展的重要意義，要抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，扎實(shí)做好“能力提升項(xiàng)目2.0〞的啟動(dòng)和整校推進(jìn)的工作。

教師工作股李xx副股長(zhǎng)就鄭州之行的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，強(qiáng)調(diào)了工程校團(tuán)隊(duì)的職責(zé)及接下來的任務(wù)。希望各工程校培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員勇于擔(dān)當(dāng)，深度理解提升項(xiàng)目2.0的有關(guān)核心概念與實(shí)施路徑，提升政策認(rèn)知理解力、工程執(zhí)行實(shí)施力、校本應(yīng)用評(píng)價(jià)力三個(gè)核心能力，做好整體規(guī)劃，在提升自己的同時(shí)助力全校整體推進(jìn)。

進(jìn)修學(xué)校李娜老師與29個(gè)〔含6個(gè)幼兒園〕工程校管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)就對(duì)能力提升項(xiàng)目2.0的認(rèn)識(shí)和整校推進(jìn)規(guī)劃計(jì)劃的制訂完善進(jìn)行了全方位的交流。

此次啟動(dòng)會(huì)為xxxx縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0工程培訓(xùn)工作指明了方向，夯實(shí)了根底。良好的開端是成功的一半，相信“能力提升項(xiàng)目2.0〞這顆教育信息化的種子，必將在xxxx教育的土地上長(zhǎng)成參天大樹。

教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5為做好2022年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0教師培訓(xùn)工作和學(xué)校信息化項(xiàng)目“整校推進(jìn)〞工作，根據(jù)?xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0實(shí)施計(jì)劃》、?xx市教育局關(guān)于發(fā)展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0培訓(xùn)工作的通知》、?xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》等文件內(nèi)容及相關(guān)會(huì)議精神，我校于2022年3月3-4日派出學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人和校本研修負(fù)責(zé)人加入縣教育局、縣教師開展中心組織的.培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)活動(dòng)后，我校積極進(jìn)行整體部署，成立信息化管理團(tuán)隊(duì)，由王寶順校長(zhǎng)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并于3月10日晚上召開xx縣第二中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0第一次工作會(huì)議。

會(huì)上，學(xué)校校本研修負(fù)責(zé)人林少彬主任向與會(huì)人員解讀?xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》的文件內(nèi)容，對(duì)提升項(xiàng)目2.0的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)等進(jìn)行全面介紹；并闡述學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0“一劃兩案〞的構(gòu)思與規(guī)劃，與與會(huì)人員進(jìn)行討論探討，確定初稿。

王校長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是未來開展的必然趨勢(shì)，學(xué)校要高度重視本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0研修活動(dòng)，要選拔好學(xué)校的信息化管理團(tuán)隊(duì)和校本研修團(tuán)隊(duì)，對(duì)標(biāo)xx省?中小學(xué)校能力提升項(xiàng)目2.0“整校推進(jìn)〞績(jī)效考核指標(biāo)體系》，明確職責(zé)分工，組織帶著全教師做好網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修工作；切實(shí)做好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0教師培訓(xùn)工作和學(xué)校信息化項(xiàng)目“整校推進(jìn)〞工作，把“整校推進(jìn)〞校本實(shí)踐應(yīng)用與學(xué)校日常教學(xué)教研工作融合起來，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用。

本次會(huì)議的召開，旨在為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0相關(guān)工作起好步，謀好篇，明確工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)工作的發(fā)展，邁好開局第一步。

教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6為更好的提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造高效課堂，按照?xx市信息技術(shù)能力提升項(xiàng)目2.0實(shí)施計(jì)劃》的整體規(guī)劃，xx市教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部組織全市中小學(xué)〔幼兒園〕教師進(jìn)行了一次全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有三方面內(nèi)容：第一方面解讀教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目2.0培訓(xùn)內(nèi)涵。第二方面提升項(xiàng)目2.0整校推進(jìn)、落地實(shí)施過程中學(xué)校應(yīng)該做什么、怎么做。第三方面是校長(zhǎng)、教研員、教師在提升項(xiàng)目2.0培訓(xùn)中如何進(jìn)行角色定位。本次培訓(xùn)還分別從硬件設(shè)施，軟件資源，應(yīng)用隊(duì)伍，課程改革，教學(xué)應(yīng)用，規(guī)章制度等多維度進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，從而有效推進(jìn)學(xué)校的信息化開展與建設(shè)。

信息技術(shù)能力提升項(xiàng)目2.0系列培訓(xùn)活動(dòng)中，各個(gè)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，能夠結(jié)合學(xué)校實(shí)際采用適合自己學(xué)校校情的培訓(xùn)方式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)。學(xué)校還對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師加入培訓(xùn)提出了要求，每位教師都能按照個(gè)人實(shí)際利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，及時(shí)記筆記，表現(xiàn)出了對(duì)信息化教學(xué)技能的學(xué)