小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件名師講重點(diǎn)課件大青樹(shù)下的小學(xué)（關(guān)注、交流有新鮮感的詞句）

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)1大青樹(shù)下的小學(xué)關(guān)注、交流有新鮮感的詞句《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)了一所邊疆小學(xué)歡樂(lè)祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。課文回顧早晨上學(xué)圖學(xué)校活動(dòng)圖校園環(huán)境圖早晨上學(xué)圖早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。坪壩絨球花太陽(yáng)花有新鮮感的詞早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。有新鮮感的句子早晨，許多小學(xué)生從山坡上、坪壩里、小路上走來(lái)了。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。從……從……從……同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。同學(xué)們歡樂(lè)、幸福的心情朗朗上口，有節(jié)奏感向……向……向……學(xué)校活動(dòng)圖“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。叮鈴鈴……當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！擬聲詞這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。這是用了擬人的手法，描寫(xiě)窗外的植物、動(dòng)物的安靜，來(lái)襯托同學(xué)們讀書(shū)讀得認(rèn)真，讀得有聲有色，以至于窗外的動(dòng)植物都沉浸在朗讀中。學(xué)?；顒?dòng)圖古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……

“古老的銅鐘”“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)出學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和贊美之情。校園環(huán)境圖怎樣關(guān)注有新鮮感的詞句？從……從……從……向……向……向……結(jié)構(gòu)整齊的句子模擬聲音的詞擬人句細(xì)致描述的詞句能讓我們一讀就在腦海里形成清楚具