新教科版五下科學(xué)3.2《我們面臨的環(huán)境問(wèn)題》優(yōu)質(zhì)課件

2.我們面臨的環(huán)境問(wèn)題除了自然災(zāi)害外，我們的地球家園面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題？哪些環(huán)境問(wèn)題是由人類(lèi)活動(dòng)引起的，這些環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了怎樣的影響？列舉我們面臨的環(huán)境問(wèn)題大氣污染是指大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到有害程度，以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)正常生存和發(fā)展的條件，對(duì)人和物造成危害的現(xiàn)象。其成因有自然因素(如火山爆發(fā)、森林災(zāi)害、巖石風(fēng)化等)和人為因素(如工業(yè)廢氣、燃料、汽車(chē)尾氣和核爆炸等)，尤以后者為甚。大氣污染水污染是由有害化學(xué)物質(zhì)造成水的使用價(jià)值降低或喪失，污染環(huán)境的水。污水中的有毒物質(zhì)會(huì)毒死水生生物，影響飲用水源、風(fēng)景區(qū)景觀。污水中的有機(jī)物被微生物分解時(shí)消耗水中的氧，影響水生生物的生命，水中溶解的氧耗盡后，有機(jī)物進(jìn)行厭氧分解，使水質(zhì)進(jìn)一步惡化。水污染固體廢棄物污染一般指固體廢物的污染。固體廢物按來(lái)源大致可分為生活垃圾、一般工業(yè)固體廢物和危險(xiǎn)廢物三種。此外，還有農(nóng)業(yè)固體廢物、建筑廢料及棄土。固體廢物如不加妥善收集、利用和處理處置將會(huì)污染大氣、水體和土壤，危害人體健康。固體廢棄物污染小組活動(dòng)：整理并分析一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)及其產(chǎn)生的影響。中心圓圈填寫(xiě)環(huán)境問(wèn)題的種類(lèi)。二級(jí)圓圈填寫(xiě)這一環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)。三級(jí)圓圈填寫(xiě)這一環(huán)境問(wèn)題的影響。全球氣候變暖對(duì)比兩張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？是什么原因造成了北極冰雪融化的現(xiàn)狀？北極冰面逐年減少了解全球變暖的情況近年來(lái)，全球溫度持續(xù)升高，已引起了地球表面的許多變化，如冰川融化。觀看視頻：全球變暖會(huì)給地球帶來(lái)怎樣的災(zāi)難？（點(diǎn)擊圖片播放）1.地球都面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題？你能列出哪些事實(shí)？2.這些問(wèn)題會(huì)給地球上的生物帶來(lái)哪些危害？3.人類(lèi)不合理的活動(dòng)對(duì)環(huán)境有什么影響？空氣污染、水污染、溫室效應(yīng)……生存環(huán)境遭到破壞，物種減少或?yàn)l臨滅絕。造成環(huán)境污染等一系列問(wèn)題。

了解我們所在地區(qū)存在的主要環(huán)境問(wèn)題及產(chǎn)生的原因。收集、整理相關(guān)資料，制作環(huán)境宣傳小報(bào)。4.解決垃圾問(wèn)題課前活動(dòng)：連續(xù)一周稱重家里每天的垃圾質(zhì)量并記錄。拍攝居住地附近垃圾堆放點(diǎn)的照片；關(guān)注垃圾車(chē)每天收集的垃圾數(shù)量。家庭一周垃圾質(zhì)量記錄表垃圾名稱產(chǎn)生的質(zhì)量（估算）備注周一周二周三周四周五周六周日介紹照片拍攝地的情況，并說(shuō)一說(shuō)拍攝時(shí)的感受。

我們每天產(chǎn)生的垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響了周邊的環(huán)境和地球上的生命，要怎樣解決垃圾問(wèn)題呢？它們都到哪里去了？我們?yōu)槭裁匆匾暲鴨?wèn)題？什么地方產(chǎn)生垃圾？產(chǎn)生了哪些垃圾？這些垃圾的質(zhì)量有多少？討論：垃圾的源頭、種類(lèi)、質(zhì)量和最終去向。家庭垃圾，包括廚房里產(chǎn)生的廚余垃圾，這些垃圾被投入垃圾桶。家庭里還會(huì)有不少商品包裝，一部分被丟棄，一部分可能會(huì)賣(mài)給收廢品的。家庭垃圾學(xué)校里每天也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，大多數(shù)是廢紙，被投入垃圾桶。學(xué)校垃圾建筑工地會(huì)產(chǎn)生很多建筑垃圾，這些垃圾很難處理。建筑垃圾垃圾問(wèn)題調(diào)查垃圾問(wèn)題調(diào)查（班級(jí)記錄表）日期：產(chǎn)生垃圾的地方產(chǎn)生的垃圾產(chǎn)生的質(zhì)量（估算）去哪里了

垃圾來(lái)源復(fù)雜、總類(lèi)繁多、數(shù)量龐大，大多數(shù)最終去了垃圾填埋場(chǎng)，而垃圾填埋實(shí)際上并沒(méi)有完全解決垃圾問(wèn)題。家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì)如果一個(gè)家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾約為3千克，1.估算全班所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總質(zhì)量。2.估算全校所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總質(zhì)量。3.估算我們所在的城市一天產(chǎn)生的生活垃圾的總質(zhì)量。產(chǎn)生垃圾的地方產(chǎn)生的垃圾產(chǎn)生的質(zhì)量（估算）垃圾去哪里了家庭1骨頭、果皮、牛奶盒、剩菜2.4千克垃圾桶家庭2果皮、牛奶盒、米飯、蟹殼3.2千克垃圾桶家庭3菜葉、果皮、剩菜3.6千克垃圾桶

2018年9月，世界銀行發(fā)布了《2050年全球固體廢棄物管理一覽》報(bào)告。報(bào)告指出，2016年，全球人口74億，按照人均日產(chǎn)量0.74千克估算，生活垃圾產(chǎn)量達(dá)20億噸。到2050年，世界人口將達(dá)97億，按照人均生活垃圾日產(chǎn)量0.96千克計(jì)算，垃圾年產(chǎn)量將達(dá)34億噸。數(shù)量龐大！我們必須高度重視垃圾問(wèn)題！！生活垃圾分類(lèi)：四分法模擬分類(lèi)：

根據(jù)班級(jí)記錄單，將各種各樣的垃圾名稱寫(xiě)在卡片上，粘貼到黑板上的分類(lèi)垃圾桶圖標(biāo)里。了解解決垃圾問(wèn)題的方法減量化盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。資源化生產(chǎn)出來(lái)的物品在完成使用功能后，再重新變成可以利用的資源或原料。無(wú)害化對(duì)有害垃圾進(jìn)行合理處理，使其無(wú)害化。對(duì)于解決垃圾問(wèn)題，我們還能夠做些什么？少買(mǎi)不必要的衣服減少食物浪費(fèi)用布袋代替塑料袋減少一次性餐具的使用分類(lèi)回收1.垃圾是放錯(cuò)地方的資源，不同的垃圾有不同的特點(diǎn)。思考：垃圾分類(lèi)有什么意義？2.結(jié)合解決垃圾問(wèn)題的方法，我們還能想到哪些減少垃圾的方法？節(jié)約用紙，廢舊材料重復(fù)利用，減少一次性餐具的使用，少買(mǎi)不必要的衣服等。減少占地面積，提高土地利用率；減少?gòu)U棄物污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；變廢為寶，有效利用資源等。