四年級組教學(xué)工作總結(jié)

第頁四年級組教學(xué)工作總結(jié)四年級組教學(xué)工作總結(jié)1

四年級組猶如一篇散文，形散而神聚。這是我們始終的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說的話—————團結(jié)就是力氣。是的，在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下，我們創(chuàng)建性的、歡樂的完成了很多任務(wù)，是全組工作出現(xiàn)了一個嶄新的局面。

一、同心同德，共渡難關(guān)。

教研工作是學(xué)年工作的重點，為此，我們的語數(shù)教研是卓有成效的，雖然個人資格不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數(shù)學(xué)在思維實力、計算實力上多鉆研，所以，我們的學(xué)生在多方面受益頗多，整體素養(yǎng)全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓(xùn)。在工作中，我們也遇到了許多困難，也曾因一個問題，一個答案爭辯的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。

二、相濡以沫，相互觀賞。

挖掘每個人都有其獨到之處，在我們組內(nèi)，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內(nèi)所用，特殊是曲艷華的到來，更使大家尤其是我感到歡樂，她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、嚴(yán)于律己的作風(fēng)帶動了我們，是我們組學(xué)生的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。董全仁如同一位拼搏善戰(zhàn)的將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個快樂源，時刻讓我們感受到輕松歡樂。當(dāng)一個集體是歡樂時，個人的自尊感，創(chuàng)建性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來，我們就是這樣?？梢哉f，個人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順當(dāng)嗎？所以，四年級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。

三、不拘一格，銳意創(chuàng)新。

不論是班級管理，還是數(shù)學(xué)實踐，我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。

所以，我們是活躍的，比如在珠心算探討中，在序列作文探討中，在古詩背誦中—————我們的才智灑在課堂教學(xué)上，灑在孩子的心靈里—————

四年級組有很多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個人的才思與汗水，更有集體的歡樂和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的美麗、和諧的散文詩。

四年級組教學(xué)工作總結(jié)2

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因為我們四年級數(shù)學(xué)教研組4位老師，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討，團結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝合力的團體。老師們對工作主動主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱忱，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況做一簡潔匯報。

一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

本學(xué)期實行教研組探討和個人自學(xué)相結(jié)合。老師的觀念有了一些改變，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化。

二、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率

學(xué)期初，我們組老師仔細學(xué)習(xí)了教育處工作安排，明確了工作方向和重點，依據(jù)班級的實際狀況制定了切實可行的教學(xué)安排。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了周周有課聽集體學(xué)習(xí)教材，探討探討重點、難點，并由一人負責(zé)主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己班級學(xué)生的特點、老師自己的教學(xué)風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特性.讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的相識過程，使學(xué)生體會和相識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充溢著視察、試驗、歸納、類比和揣測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得勝利的歡樂，熬煉克服困難的意志，樹立自信念;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探究與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達和溝通。作業(yè)批改剛好仔細，都能對學(xué)生的訂正進行剛好復(fù)批。每位老師把當(dāng)天講的學(xué)問讓學(xué)生當(dāng)天搞清。針對本學(xué)期的計算是重點，教學(xué)中還特殊重視數(shù)學(xué)實力和良好計算習(xí)慣的培育，更注意學(xué)生創(chuàng)新思維的培育。

三、提高教研活動質(zhì)量，促進老師專業(yè)成長

1、主動開展教研活動

在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性地運用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問。課后及針對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的勝利與失敗進行溝通，達到閱歷共享、共同提高的目的。本學(xué)期我們常常隨時進行課后反思，考試后單元總結(jié)反思，溝通自己的觀點，客觀地去分析失敗的地方。

總之，主動開展教研活動，是我們提高教化教學(xué)實力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人實力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課安排，努力探究“研教參——議教材——備教案——上實課——評教案”的集體備課模式。通過集體備課這一形式，加強了老師間的合作溝通。全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，在教學(xué)中，我們能依據(jù)學(xué)生實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以實力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐實力。如在教學(xué)應(yīng)用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時，讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，讓學(xué)生親自體驗學(xué)問的形成過程，便于學(xué)生理解學(xué)問，駕馭學(xué)問。

3、提升老師業(yè)務(wù)水平

堅持每次教研活動做到“四定一有”，即：定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人、研討有記錄。教研組內(nèi)提倡合作教研、集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題探討，發(fā)展特性，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，并且要求每位老師結(jié)合平常的聽課，自己的上課剛好總結(jié)反思。

4、開展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求喧鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點，提高課堂效率。每位老師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時間制作多媒體課件，并上傳到校內(nèi)的服務(wù)器上，大家資源共享。

5.不足之處與改進措施，由于本人實力有限，在教研組工作方面，我雖進行了一些探究，但仍有很多不足，主要表現(xiàn)在：

(1)、老師獨立學(xué)習(xí)后，教研組沒有組織好老師之間學(xué)習(xí)收獲的溝通，不然就能使更多的老師得到提高。今后應(yīng)留意信息和收獲的共享。

(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊，加上本人這塊工作閱歷上的不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能常常性開展，時效不夠。這一點也要在下學(xué)期進行改善。

我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期二下午進行學(xué)習(xí)與研討，探討教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，相互幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

四年級組教學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我們四年級語文組全體老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作安排，以新課程改革為契機，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力協(xié)作學(xué)校教育處開展的各種教研活動。雖無突出成果，但一路走來，卻也腳踏實地。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、仔細組織老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)老師教學(xué)觀念

學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時間，組織語文老師仔細學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。實行集中與分散相結(jié)合的敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組老師更加深化地理解駕馭了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教化的特點，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教化教學(xué)觀念有了很大的`轉(zhuǎn)變。

大家深深體會到：當(dāng)一名語文老師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣闊老師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。老師們都能仔細鉆研教材，仔細備課，每位老師每課都有新教案，教案突出了精講、好用的特點，做到了書本結(jié)合，既備學(xué)問，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)實力的培育，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。

二、取長補短，集思廣益

1、本組老師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動，做到制度化、規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)細心設(shè)計，公開輪講，仔細聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文老師學(xué)習(xí)、研討、集體備課每周一次，由主備老師執(zhí)教，本學(xué)期共進行集體備課16次。

2、教研組內(nèi)8位老師每人都細心打算一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補短，有效提高了教學(xué)水平。

3、本學(xué)期每位老師聽課都在20節(jié)以上

三、團結(jié)協(xié)作，努力進取

1、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、老師、文本之間對話的過程，敬重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作愛好，激發(fā)寫作熱忱，提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作實力在不同程度都得到了肯定的提高。

2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的敬重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的敬重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注意結(jié)果到注意學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3、遵循語文教化的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動?；顒忧斑M行了課堂引領(lǐng)，活動后進行了匯報總結(jié)，這些活動受到了學(xué)生和家長的好評。

4、本學(xué)期，為全面貫徹縣教化局《“六個一”教化教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動實施方案》文件精神，我們組深化開展縣教化局關(guān)于“六個一”教學(xué)大練兵活動，小有成效，我們組谷成敏、崔英、卓敏霞等老師被評為優(yōu)勝者。

5、本學(xué)期，我們組還舉辦了慶祝“六一”年級硬筆書法