公開課現(xiàn)在分詞做狀語

公開課現(xiàn)在分詞做狀語第一頁，共二十五頁，2022年，8月28日seeinghismother，thebabyburstintolaughter.

Beingpoor,hecouldn’taffordaTVset.Walkinginthebeach,Ipickedupsomecolorfulseashells.A.觀察下列句子,找出分詞動作的發(fā)出者。---------------WhenhesawhismotherBecausehewaspoorWhenIwaswalkinginthebeach第二頁，共二十五頁，2022年，8月28日討論：什么情況下才能用現(xiàn)在分詞做狀語？第三頁，共二十五頁，2022年，8月28日seeinghismother，thebabyburstintolaughter.

Beingpoor,hecouldn’taffordaTVset.Walkinginthebeach,Ipickedupsomecolorfulseashells.A.觀察下列句子,找出分詞動作的發(fā)出者。---------------WhenhesawhismotherBecausehewaspoorWhenIwaswalkinginthebeachWhatisthesimilaritiesofthesesentences?第四頁，共二十五頁，2022年，8月28日

現(xiàn)在分詞作狀語e.g.Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.

Whenshesawthosepictures,sherememberedherchildhood.

1.從句主語和主句主語一致2.句子的主語是分詞動作的發(fā)出者第五頁，共二十五頁，2022年，8月28日你知道哪些狀語從句？時間、原因、結(jié)果、條件、讓步、方式或伴隨…現(xiàn)在分詞作狀語相當(dāng)于狀語從句第六頁，共二十五頁，2022年，8月28日Holdingthenoteinhishand,hestoodtherequietly.方式Theoldmandied,leavingnothingbutdebts.結(jié)果

Beingill

,

shedidn’tgotoschooltoday.原因B辨別句子中分詞所表示的狀語從句類型第七頁，共二十五頁，2022年，8月28日Whenleavingtheairport,theywavedagainandagain.時間Stayinghereforsometime,you’llfindthepeopleherearefriendly.條件While

readingthebook,henoddedfromtimetotime.時間注意：現(xiàn)在分詞短語作時間狀語，所表示的動作與主句的動作同時發(fā)生，有時可由連詞when,while引出。

第八頁，共二十五頁，2022年，8月28日

WorkingharderatEnglish,youwillmakegreaterprogress.1.IfyouworkharderatEnglish,youwillmakegreaterprogress.*現(xiàn)在分詞短語作條件狀語*現(xiàn)在分詞動作的發(fā)出者是(you)

C.把狀語從句改寫成分詞短語并說明其功能

第九頁，共二十五頁，2022年，8月28日2.Becausehewasill,hecouldn’tgotoschool.Beingill,hecouldn’tgotoschool.*現(xiàn)在分詞短語作原因狀語*現(xiàn)在分詞動作的發(fā)出者是(he)3.Whentheysawtheirteacher,thestudentsstoodup.Seeingtheirteacher,thestudentsstoodup.*現(xiàn)在分詞短語作()狀語*現(xiàn)在分詞動作的發(fā)出者是()時間thestudents第十頁，共二十五頁，2022年，8月28日4.Althoughtheyfeltverytired，theykeptrunning.Feelingverytired,

theykeptrunning.*現(xiàn)在分詞短語作讓步狀語*現(xiàn)在分詞動作的發(fā)出者是(they)第十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日5.Thechildrencameintotheclassroom,andtheylaughedandtalked.Thechildrencameintotheclassroom,laughingandtalking.*現(xiàn)在分詞短語作伴隨或方式狀語*現(xiàn)在分詞動作的發(fā)出者是(thechildren)第十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日

1._______atmyclassmates’faces,Ireadthesameexcitementintheireyes.LookingB.LookC.TolookD.LookedD.Choosethebestanswer.第十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日2.“Can’tyouread?”Marysaid________tothenotice.angrilypointingB.andpointangrilyangrilypointedandangrilypointing第十四頁，共二十五頁，2022年，8月28日3.Whilebuildingatunnelthroughthemountain,_______.A.anundergroundlakewasdiscoveredB.therewasanundergroundlakediscoveredC.alakewasdiscoveredundergroundD.theworkersdiscoveredanundergroundlake第十五頁，共二十五頁，2022年，8月28日4.When____differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.A.beingcomparedB.comparingC.havingcomparedD.compared

第十六頁，共二十五頁，2022年，8月28日

5.ThevisitingMinisterexpressedhissatisfactionwiththetacks,

thathehadenjoyedhisstayhere.

A.having

added

B.toadd

C.adding

D.added第十七頁，共二十五頁，2022年，8月28日Conclusion

b.現(xiàn)在分詞作狀語含有_____和_____意義。現(xiàn)在分詞作狀語代替狀語從句:a.（從句的主語）和（主句的主語）必須一致主動進(jìn)行第十八頁，共二十五頁，2022年，8月28日HomeworkFinishtheexerciseonP37

金榜學(xué)案第十九頁，共二十五頁，2022年，8月28日ThankYou第二十頁，共二十五頁，2022年，8月28日現(xiàn)在分詞的時態(tài)和語態(tài)主動形式被動形式一般式完成式doingbeingdonehavingdonehavingbeendone第二十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日Comparethefollowingsentences

Turningaround,shesawanambulancedrivingup.Walkinginthestreet,Icaughtsightofatailorshop.Havingfinishedtheclass,shewenthome.Havingworkedamongthepeasantsformanyyears,heknewthemverywell.第二十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日doing？havingdone？第二十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日

e.g.

Turningaround,shesawanambulancedrivingup.Walkinginthestreet,Icaughtsightofatailorshop