四年級下學期工作計劃

第頁四年級下學期工作計劃四年級下學期工作安排1

一、指導思想

以提高教化質量和學生的素養(yǎng)為中心，以建立良好班風學風為主線，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學習習慣上的;不管是學習成果，還是身體素養(yǎng)。

二、班級簡析

本班共計學生18名。在上年的帶班教化之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍舊存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝合力;班中尖子生比較少，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又萬籟俱寂;以及本班學生的兩極分化比較嚴峻。

三、工作要點

1、加強建設班集體的凝合力。

俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝合力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝合力又來自全班同學對班集體的向心力。假如每個同學都心向班集體，關切、愛惜班集體，時時、事事、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增加班集體的凝合力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培育。

班干部是領導全班同學的核心力氣，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優(yōu)秀班干部，但是由于各方面的緣由，班干部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。

3、搞好各項學校組織的競賽。

學校組織的各項競賽，對于提高學生的交際實力，培育藝術修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特殊是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信念，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成果。

4、接著加強后進生的轉化工作。

由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生常常在無形中受到老師同學的卑視，后進生缺乏自信念。因此后進生轉化的工作，肯定持之以恒。這樣才能意識到希望，增加學習的主動性與學習的信念，進而提高學習成果。

5、加強與家長的聯(lián)系。

學校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持，首先應當駕馭學生的各方面的狀況，在細微環(huán)節(jié)方面下功夫，發(fā)覺學生有什么異樣的狀況剛好跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。

四年級下學期工作安排2

學生學問現(xiàn)狀分析

本班共有學生78人，大部分學生學習主動性較高，學習成果較好。但本班中還有五、六個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著肯定的困難。本學期我準備從學生行為習慣、學習習慣抓起，留意培育后進生良好的學習習慣，調動其主動性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，調動學習主動性。

本學期教學的主要任務和要求

1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2、會運用字典、詞典，有獨立識字的實力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。

7、在交談中能仔細傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清晰、比較詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展探討，解決生活中的簡潔問題。

教材的重點和難點

1、識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務；

2、本冊要重點教會學生“抓住課文主要內容”的閱讀方法；

3、培育學生的口頭表達與書面表達的實力；

4、養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，嘗試運用語文學問及實力解決生活中的簡潔問題。

本學期提高教學質量的措施

1、要非常重視學生良好學習習慣的培育，檢查督促與表揚激勵相結合。

2、要非常重視對學生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有安排地布置學生的讀書任務。

3、要非常重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，做到多寫多練，打好學生習作起步階段的基礎

4、接著做好培優(yōu)補差工作，大力提中學等生。

四年級下學期工作安排3

本學期我擔當小學四年級下冊的英語教學工作，有4個班級，120名學生，深感責任重大。新的內容，新的學生，新的環(huán)境，對我來說是一種新的挑戰(zhàn)。重任在肩，惟有鼓起志氣，不辜負領導的希望，提高學生的英語成果，給家長一份滿足的答卷，做到心安理得。為此，特制訂以下工作安排：

1、仔細備好每一節(jié)課：

一節(jié)課質量的好壞，一多半取決于老師的提前打算，教材內容的熟識和理解，各部分之間的有機聯(lián)系，順暢連接；教具的制作打算；教學方法的選擇；教學用語的選用；學生學情的駕馭。這些都須要老師細心去把握。只有仔細備好課，才能使課堂生動好玩，牢牢抓住學生的留意力。

2、專心上好每一節(jié)課：

打算工作做好后，要提早進入教室，留意穩(wěn)定學生心情，視察環(huán)境改變，讓學生做好課前打算。上課鈴聲一響，便要抖擻精神，拿出自己最佳的狀態(tài)去面對學生，根據預先的設想去分步實施。在實施過程中，會有少許與原先備課時設想不同之處，如學問點的適度擴展，學生發(fā)音的剛好訂正等，尤其要留意學生聽講時的心情、看法，剛好恰當?shù)南拗?，使課堂流程順暢、平穩(wěn)的進行。上課過程中，保持激情和熱忱，關注更多的學生，使優(yōu)差學生都學有所獲，對不仔細聽講者剛好提示、善意點名，使學生樂學、善學。在課堂中，偶有突發(fā)事務，肯定保持冷靜，恰當處理，多向有閱歷的老師請教。把握好課堂的40分鐘，才有提高學生成果的可能，實現(xiàn)工作目標才不會遙遠。

3、仔細批改好作業(yè)：

本學期我們會有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)和小狀元。小狀元作為練習冊，肯定要精批精講，使學生的課堂學問得到剛好的鞏固和延長。課堂作業(yè)同樣要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。家庭作業(yè)是課堂教學的重要補充，剛好復習，減輕遺忘，把握好作業(yè)的重量，既減負，又精當。

4、抓好早讀管理：

提早到校，督促學生專心、努力、仔細早讀。對于學困生給與剛好、熱忱的幫助，優(yōu)秀生可提前預習、背誦下節(jié)課內容。早讀張嘴，專心讀背，學生的口語和聽力實力都能得到長足提高。

5、剛好總結閱歷教訓：

工作中難免會有這樣、那樣的失誤，剛好總結出來，寫出反思，供下次遇到類似狀況時借鑒、參考。

6、主動完成學校布置的各項工作、活動：

本學期除常規(guī)的教學工作外，還有“青年老師風采賽”和“家長公開課”，我力爭在這些活動中提前打算，呈現(xiàn)風采，為自己爭光，為學校添彩。另外，“小學生口語101句”活動是我們英語組的重要任務，我會根據要求，仔細實施，使學生們努力提高口語交際水平，學以致用。

新的學期應有新的氣象。通過我的努力、學生的努力，信任本學期學生們肯定能取得不錯的英語成果，我會用辛勤和汗水迎接那一天的到來。

四年級下學期工作安排4

一、指導思想：

本學期的教研工作要圍圍著學校課題，扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動，按安排仔細完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素養(yǎng)的有效渠道，使新課程在教學活動中得到落實，努力探究一條科學、低負、高效的素養(yǎng)教化新路。

二、工作目標：

1、加強學習，提審理論學習，通過有針對性的學習，提高老師的理論水平。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生自主發(fā)展的空間。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研室的領導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、扎實有效地開展寫字教學。

5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。

6、注意學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。

7、加強語文課題的探討工作。

三、詳細措施：

年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教化團體功能，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作安排，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。

（一）、仔細學習教化理論。

本學期教研組將接著學習教化行政和教化科研部門下發(fā)的有關書籍文件，領悟其精神實質，明確基礎教化改革詳細要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革試驗的順當進行。采納“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等教學手段，提高語文教學水平。

（二）、加強教化教學探討，提高老師的業(yè)務水平。

1、堅持示范課、學校公開課的真正落實，要求本教研組的老師仔細聽課評課，并剛好寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思，堅持從組內做起，踏踏實實地提高語文教學水平。老師的公開課要仔細組織，定好時間、課題，本教研組老師要調好課，屆時全部參與聽課，并作好評課。

2、進行教科研討。我組將利用課余的時間，輪番進行語文專題講座，對教化雜志上的一些熱門文章進行探討。課題的探討貫穿于平常的教化教學中，結合教學工作綻開探討，留意發(fā)揮教研組的集體力氣，真正對課堂教學中存在的問題進行剛好地探討和溝通，分析問題、解決問題，并從中總結閱歷，以利于以后的課堂教學。

3、加大“語文大量讀寫”的'開展力度，要想讓學生形成讀好書、好讀書的習慣，本教研組的老師首先要做到多讀書，剛好閱讀學校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個老師要做好學生讀書引路人的角色，給學生供應讀書書目，為學生的讀書進行必要的指導，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。

1、備課：

每個老師做到課前教案的設計、課后的教后反思，最終的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：

努力提高教學藝術，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

另外，老師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

四年級下學期工作安排5

小學開設英語課是社會發(fā)展的須要，當代社會的發(fā)展迫切須要我國公民具備運用外語的基本技能。小學開設英語課程作為21世紀初基礎教化課程改革的重要內容，小學開設英語課有助于民族素養(yǎng)的提高。

小學四年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有新奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛簇新事物，對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點遠比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。

這個年齡階段的兒童學生外語具有很多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強等。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語課可使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴展他們的學問，豐富他們的經驗；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應社會、經濟、科技發(fā)展和國際交際的須要。

依據小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通的實力，為進一步學習打下基礎。因此，小學英語教學應具備以下特點：

（1）教學內容貼近生活。

（2）符合小學生愛好的需求。同時，新教材系列配套，使教學具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與實力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學的須要，確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求。突出愛好培育，愛護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。

小英教材突出對學生的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新穎