小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件名師講重點(diǎn)課件趙州橋（圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚）_第1頁(yè)
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語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)11趙州橋圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚概念圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的意思是圍繞一個(gè)中心句，把內(nèi)容闡述清楚。回顧主題《趙州橋》這篇課文是一篇說(shuō)明文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀，贊美了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。怎樣圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚呢？1.明確要寫的這段話的中心意思是什么。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。過(guò)渡句2.要緊緊圍繞這一中心意思，從不同的方面展開描寫。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。這段話通過(guò)具體描寫橋面兩側(cè)欄板上雕刻著的不同圖案，表現(xiàn)了趙州橋的“美觀”這一中心意思。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比等修辭手法，使文段語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。排比生動(dòng)細(xì)膩地描寫了三種龍的姿態(tài)，表現(xiàn)了趙州橋的美觀?？偨Y(jié)圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚1.明確要寫的這段話的中心意思是什么。2.要緊緊圍繞這一中心意思，從不同的方面展開描

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