中學(xué)中層競(jìng)聘演講稿(四)

中學(xué)中層競(jìng)聘演講稿(四)（一?）王建宏?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)。下?午好。今?天，我很榮?幸參加中層?管理者競(jìng)聘?，在這里。?首先感謝公?司給予我這?一次推薦自?己的機(jī)會(huì)，?請(qǐng)?jiān)试S我做?簡(jiǎn)要的自我?介紹：本?人王建宏，?畢業(yè)于西安?電力學(xué)校，?___年_?__月參加?工作，先后?在___火?電公司、西?北電力建設(shè)?調(diào)試研究所?、張掖發(fā)電?公司工作過?，在___?單位、調(diào)試?單位、電力?生產(chǎn)單位從?事過熱控技?術(shù)員、調(diào)試?工程師、熱?控專工和技?術(shù)部綜合專?工職位，主?要參與了玉?門水電廠、?煙臺(tái)電廠、?寧波造紙廠?、西固電廠?擴(kuò)建工程的?___工作?，參與了銅?川自備電廠?、紅雁池第?二電廠、蒲?城電廠的熱?控調(diào)試工作?，全面負(fù)責(zé)?了窯街自備?電廠#1機(jī)?組的熱控_?__管理工?作，全過程?負(fù)責(zé)了張掖?電廠熱控基?建、調(diào)試、?生產(chǎn)管理工?作。牽頭編?制了張掖電?廠生產(chǎn)管理?制度、流程?，負(fù)責(zé)張掖?電廠生產(chǎn)考?核、管理和?生產(chǎn)費(fèi)用控?制等綜合性?生產(chǎn)管理工?作。曾獲得?___火電?公司___?年先進(jìn)個(gè)人?、___年?度西北調(diào)試?所先進(jìn)個(gè)人?和張掖發(fā)電?公司200?4、0?5、06?、07先進(jìn)?工作者。?從我的工作?經(jīng)歷來看，?多年從事電?力基建工作?，對(duì)電力基?建、調(diào)試和?電力生產(chǎn)管?理比較清楚?。下面談?wù)?我對(duì)中層管?理者的幾點(diǎn)?認(rèn)識(shí)：首?先是中層管?理者的作用?。中層管理?者首先擔(dān)負(fù)?著承上啟下?的作用，是?執(zhí)行者，也?是策劃者。?不但要貫徹?、執(zhí)行董事?會(huì)的決議和?公司領(lǐng)導(dǎo)的?指示，具體?負(fù)責(zé)策劃、?___實(shí)施?公司各項(xiàng)目?標(biāo)、任務(wù)，?還要考慮基?層客觀條件?和實(shí)際情況?，適時(shí)調(diào)整?，不斷優(yōu)化?，確保各項(xiàng)?任務(wù)、目標(biāo)?完成。第?二是中層管?理者的定位?。中層管理?者首先是管?理者，她最?重要的職能?是管理、協(xié)?調(diào)和___?，而不是沉?迷于具體工?作中，承擔(dān)?一個(gè)工作狂?的角色。不?能單干，要?___家把?工作干好。?第三是中?層管理者的?責(zé)任。中層?管理者是公?司的___?，是各項(xiàng)決?策成敗的關(guān)?鍵，是工作?環(huán)節(jié)的“核?心”。領(lǐng)導(dǎo)?安排的工作?，要確保完?成；基層反?映的問題，?必須設(shè)法解?決。對(duì)于中?層管理者來?講“責(zé)任到?此，不可再?推”。如?果我競(jìng)聘中?層管理者成?功，我將從?以下幾個(gè)方?面做好中層?管理工作。?1、準(zhǔn)確?定位，履行?好自己的職?責(zé)，擔(dān)負(fù)起?應(yīng)該承擔(dān)的?責(zé)任。準(zhǔn)?確定位指的?是在“責(zé)權(quán)?利”方面準(zhǔn)?確定位。責(zé)?就是應(yīng)當(dāng)擔(dān)?負(fù)的責(zé)任，?是職務(wù)上所?對(duì)應(yīng)的義務(wù)?，是份內(nèi)應(yīng)?做的事情。?權(quán)就是權(quán)利?，是___?賦予特定的?支配力量。?利就是利益?，也就是好?處。只有正?確認(rèn)識(shí)、對(duì)?待、行使手?中的權(quán)利，?才能履行好?自己的職責(zé)?，擔(dān)負(fù)起應(yīng)?該承擔(dān)的責(zé)?任。2、?加強(qiáng)制度建?設(shè)，維護(hù)制?度嚴(yán)肅性，?用職能管理?，按流程運(yùn)?作，用制度?保證各項(xiàng)工?作有序、高?效運(yùn)行。?3、在部門?協(xié)作上，相?互補(bǔ)臺(tái)，積?極配合，相?互尊重，相?互支持，分?清責(zé)任，及?時(shí)溝通，創(chuàng)?造“和諧、?共贏”，“?互相欣賞，?良性競(jìng)爭(zhēng)”?的團(tuán)隊(duì)協(xié)作?模式。具體?講，主要樹?立以下兩種?觀點(diǎn)：?從系統(tǒng)的觀?點(diǎn)出發(fā)，全?局性、整體?性、統(tǒng)籌考?慮問題，使?整個(gè)企業(yè)、?整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)?生最大的效?益、效率。?如果把企業(yè)?看作一個(gè)系?統(tǒng)，只有?處理好企業(yè)?各個(gè)環(huán)節(jié)的?互動(dòng)關(guān)系，?才能使整個(gè)?系統(tǒng)產(chǎn)生最?大的效益，?如果僅僅從?部門的角度?出發(fā)，進(jìn)行?部門局部的?改進(jìn)，往往?事與愿違，?達(dá)不成整體?效果。?分清責(zé)任，?及時(shí)溝通。?屬于別人職?權(quán)之內(nèi)的事?，決不干預(yù)?，屬于自己?的責(zé)任，決?不推卸；存?在問題，及?時(shí)溝通，把?摩擦消滅在?萌芽狀態(tài)。?4、在部?門內(nèi)部管理?上，貫徹以?下幾條管理?思路以?文化凝聚人?心，制度駕?馭人性.分?清責(zé)任，規(guī)?范管理，建?立起一支“?有凝聚力、?執(zhí)行力、戰(zhàn)?斗力和學(xué)習(xí)?力”的優(yōu)秀?團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)?持“能干事?的鼓勵(lì)干，?不會(huì)干的培?養(yǎng)干，不想?干的管著干?”的人才培?養(yǎng)原則。?以凝聚人?心”為管理?目標(biāo)，以不?違“人性”?為管理原則?，建立起“?想干事、能?干事、會(huì)干?事、帶領(lǐng)大?家干事、大?家擁護(hù)干事?”的良好的?干事業(yè)氛圍?。推行?量化管理，?采用表格量?化、圖形量?化、目標(biāo)量?化等方式，?使各項(xiàng)工作?有