大學生競職班長演講材料

第3頁共3頁大學生競職班長演講材料今天，?我走上演講?臺的惟一目?的就是競選?“班級元首?”班長。我?堅信，憑著?我新銳不俗?的“官念”?，憑著我新?銳不俗的“?官念”，憑?著我的勇氣?和才干，憑?著我與大家?同舟共濟的?深厚友情，?這次競選演?講給我?guī)?的必定是下?次的就職演?說。我從?沒有擔任過?班干部，缺?少經驗。這?是劣勢，但?正因為從未?在“___?”混過，一?身干凈，沒?有“官相官?態(tài)”，“官?腔官氣”；?少的是畏首?畏尾的私慮?，多的是敢?作敢為的闖?勁。正因為?我一向生活?在最底層，?從未有過“?高高在上”?的體驗，對?擺“官架子?”看不慣，?弄不來，就?特別具有民?主作風。因?此，我的口?號是“做一?個徹底的平?民班長”。?班長應該是?架在老師與?同學之間的?一座橋梁，?能向老師提?出同學們的?合理建議，?向同學們傳?達老師的苦?衷。我保證?做到在任何?時候，任何?情況下，都?首先是“想?同學們之所?想，急同學?們之所急”?。當師生之?間發(fā)生矛盾?時，我一定?明辨是非，?敢于堅持原?則。特別是?當教師的說?法或做法不?盡正確時，?我將敢于積?極為同學們?謀求正當的?權益。班?長作為一個?班組的核心?人物，應該?具有統(tǒng)御全?局的大德大?能，我相信?自己是夠條?件的。首先?，我有能力?處理好班級?的各種事務?。因為本人?具有較高的?___能力?和協調能力?，憑借這一?優(yōu)勢，我保?證做到將班?委一班人的?積極性都調?動起來，使?每個班委成?員揚長避短?，互促互補?，形成拳頭?優(yōu)勢。其次?，我還具有?較強的應變?能力，所謂?“處變不驚?，臨亂不慌?”，能夠處?理好各種偶?發(fā)事件，將?損失減少到?最低限度。?再次，我相?信自己能夠?為班級的總?體利益犧牲?一己之私，?必要時，我?還能“忍辱?負重”。最?后，因為本?人平時與大?家相處融洽?，人際關系?較好，這樣?在客觀上就?減少了工作?的阻力。?我的治班總?綱領是：在?以情聯誼的?同時以“法?”治班，最?廣泛地征求?全體同學的?意見，在此?此基礎上制?訂出班委工?作的整體規(guī)?劃；然后嚴?格按計劃行?事，推選代?表對每個實?施過程進行?全程監(jiān)督，?責任到人，?獎罰分明。?我準備在任?期內與全體?班委一道為?大家辦十件?好事：1?，借助科學?的編排方法?，減輕個人?勞動衛(wèi)生值?日的總長度?和強度，提?高效率；2?，聯系有關?商家定期送?純凈水，徹?底解決飲水?難的問題；?3，建立班?組互助圖書?室，并強化?管理，提高?其利用率，?初步解決讀?書難問題；?4，___?雙休日里鄉(xiāng)?同學的“互?訪”，溝通?情感，加深?相互了解；?5，在得到?學校和班主?任同意的前?提下，__?_旨在了解?社會，體會?周邊人們生?存狀況的參?觀訪問活動?；6，利用?勤工儉學的?收入買三臺?處理電腦，?建立電腦舉?小組；7，?在班組報廊?中開辟“新?視野”欄目?，及時追蹤?國內改革動?態(tài)（范本）?和通勤生結?成互幫互促?的對子；9?，建立班級?“代理小組?”，做好力?所能及的代?理工作，為?有困難的同?學代購物件?，代寄郵件?，代傳訊息?等等；10?，設一個班?長意見箱，?定時開箱，?加速信息反?饋，有問必?答。我會?是一個最民?主的班長，?常規(guī)性工作?要由班委會?___討論?決定，而不?是由我一個?人說了算。?重大決策必?須經過“全?民”表決。?如果同學們?對我不信任?，隨時可以?提出“不信?任案”，對?我進行彈劾?。你們放心?，彈劾我不?會像彈劾克?林頓那樣麻?煩，我更不?會死賴不走?。我決不信?奉“無過就?是功”的信?條，恰恰相?反，我認為?一個班長“?無功就是過?”。假如有?誰指出我不?好不壞，那?就說明我已?經夠“壞”?的了，我會?立即引咎辭?職。同學?們，請信任?我，投我一?票，給我一?次鍛煉的機?會吧！我會?經得住考驗?的，相信在?我