初中學生成長記錄與綜合素質(zhì)評價指標體系

初中學生成長記錄與綜合素質(zhì)評價指標體系（試行）為進一步落實**精神，進一步探索綜合素質(zhì)評價與各類高中招生相結(jié)合的方法，結(jié)合我區(qū)實際，制訂初中階段學生成長記錄與綜合素質(zhì)評價指標體系。一、評價維度（一）品德表現(xiàn)。主要反映學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及學生道德認知和行為表現(xiàn)等方面的情況。包括社會責任感、老實守信、合作友善、自尊自信、遵守紀律和人生態(tài)度等方面的表現(xiàn)。重點記錄學生誠信、正義、尊重、關(guān)愛、責任等情況（包括學生遵守《中小學生守那么》和《浙江省初中學生日常行為規(guī)范》等日常在校表現(xiàn)和參與公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)活動等）。（二）運動健康。主要反映學生體育與健康課程的修習情況、體育運動方面的特長開展和心理品質(zhì)的開展水平等。包括學生健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能、體育興趣和情緒調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力等情況。重點關(guān)注學生參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果、參加日常體育鍛煉與各級各類體育競賽及各類心理健康教育活動。（三）藝術(shù)素養(yǎng)。主要反映學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)能力，反映學生音樂與美術(shù)課程修習情況及藝術(shù)特長開展等。重點是參與音樂與美術(shù)課程過程性評價、學業(yè)考查、藝術(shù)展演、比賽以及藝術(shù)興趣及特長等情況。（四）創(chuàng)新實踐。主要反映學生創(chuàng)新思維、調(diào)查研究能力、動手操作能力和實踐體驗經(jīng)歷等，反映學生綜合實踐活動課程的修習情況以及科學與技術(shù)的實踐操作、社會實踐與科技創(chuàng)新活動及其相關(guān)成果與作品等。重點記錄學生參加研究性學習、科學實驗、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)及社會實踐、科技活動、創(chuàng)造創(chuàng)造等情況。二、各維度評價指標體系（一）品德表現(xiàn)主要反映學生道德認知和行為表現(xiàn)。包括社會責任感、老實守信、合作友善、自尊自信、遵守紀律和人生態(tài)度等方面的表現(xiàn)。重點記錄學生誠信、正義、尊重、關(guān)愛、責任等情況（包括學生遵守《中小學生守那么》和《浙江省初中學生日常行為規(guī)范》等日常在校表現(xiàn)和參與

公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)活動等）。級標二級指標三級指標C口1限味社會責任感.關(guān)注時事，關(guān)心社會。.關(guān)心集體，熱愛集體。.自覺維護集體利益，不做有損集體利益的事。.樂于助人，積極配合學校、班級、老師開展工作。.樹立可持續(xù)開展的意識，積極關(guān)注環(huán)境問題。老實守信.為人老實，不欺騙他人。.言必行，行必果。.正確評價自我和他人。.待人誠懇，敢于成認錯誤，勇于改正。.學習上公平競爭，考試時不作弊。合作友善.尊重他人。.樂于參加集體活動。.同學間相互幫助，相互勉勵，取長補短。.善于聽取他人的合理意見，能進行換位思考。.性格開朗、大方，與同學關(guān)系融洽。自尊自愛.尊重師長，孝敬父母。.舉止文明，禮貌待人。.穿戴整潔，樸素大方。.老實謙虛，有錯就改。.積極參加各項活動，展示自我。遵守紀律.遵守國家法律法規(guī)、守那么規(guī)范，遵守校紀校規(guī)。.按時到校，不早退不曠課。.遵守課堂紀律，專心聽講，按時獨立完成作業(yè)，不抄襲。

（二）運動健康.不看不聽色情、兇殺、迷信等音像制品和書刊。.良好的行為習慣。加分扣分.參加校級以上各級各類活動，根據(jù)參與及獲獎情況予取予以加分。.因違法違紀行為受到處分、懲罰的相應(yīng)扣分。有以下情況評定為E級.有違法犯罪行為的。.嚴重違反校紀校規(guī)的，有嚴重警告及以上處分的未被撤消期間。主要反映學生體育與健康課程的修習情況、體育運動方面的特長開展和心理品質(zhì)的開展水平等。包括學生健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能、體育興趣和情緒調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力等情況。重點關(guān)注學生參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果、參加日常體育鍛煉與各級各類體育競賽及各類心理健康教育活動。級指標二級指標三級指標運動健康體育課1.出勤。2.課堂表現(xiàn)。3.體育基礎(chǔ)知識測試。4.體育工程測試?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》.測試態(tài)度。.測試成績。體育競賽.參加臨安區(qū)及以上各種體育比賽個人前8名，團體前6名的隊員。.參加臨安區(qū)及以上各種體育比賽的隊員。.參加學校運動會個人前6名，各種集體工程比賽前6名的隊員。.參加學校運動會隊員以及參加學

（三）藝術(shù)素養(yǎng)校組織單項體育比賽的隊員。日常體育鍛煉活動1.大課間活動（課間操）。2.眼保健操。3.課外體育活動。4.體育社團活動。心理健康.參加學校及以上組織的心理健康教育活動。.積極陽光（情緒穩(wěn)定、人際和諧、積極進取）。有以下情況評定為E級.一學期無故缺課三分之一以上。.無故不參加任何學校組織的體育活動。主要反映學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)能力，反映學生音樂與美術(shù)課程修習情況及藝術(shù)特長開展等。重點是參與音樂與美術(shù)課程過程性評價、學業(yè)考查、藝術(shù)展演、比賽以及藝術(shù)興趣及特長等情況。級指標二級指標三級指標音樂素養(yǎng)音樂課1.課堂出勤。2.學習狀態(tài)。3.音樂技能。4.音樂欣賞。學校音樂社團及活動1.參與態(tài)度。2.參與表現(xiàn)。興趣特長.參加學校音樂類活動（如校園藝術(shù)節(jié)）。.參加臨安區(qū)級各類音樂活動。.參加杭州市及以上各類音樂活動。.參加社區(qū)及其他音樂活動。

美術(shù)課美術(shù)課美術(shù)課]學校美術(shù)社團及活動素美術(shù)課]學校美術(shù)社團及活動素養(yǎng)興趣特長有以下情況評定為E級.課堂出勤。2.學習狀態(tài)。3.美術(shù)技能。.美術(shù)鑒賞。.參與態(tài)度。2.參與次數(shù)。3.作品表達。~1.參加學校美術(shù)類活動（如校園藝術(shù)節(jié)）。.參加臨安區(qū)級各類美術(shù)活動。.參加杭州市及以上各類美術(shù)活動。.參加社區(qū)及其他美術(shù)活動。L一學期無故缺課三分之一以上。2.無故不參加任何學校組織的藝術(shù)活動。（四）創(chuàng)新實踐主要反映學生初中綜合實踐活動課程的修習情況以及科學與技術(shù)的實踐操作、社會實踐與科技創(chuàng)新活動及其相關(guān)成果與作品等。包括研究性學習、科學實驗、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社會實踐等工程。級、指標級指標三級指標創(chuàng)新實踐研究性學習.能認真觀察學習和生活中的問題。.樂于合作，能與同學組建立研究團隊，工作認真負責。.能與同學制定研究計劃和活動方案，提出合理的建議。.研究活動中工作積極參與，善于整理研究材料與成果。.研究性學習活動有成果，能在縣級以上評比中獲獎。社區(qū)服務(wù)與社會實踐.了解社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的含義及其意義。.認真積極參加學校組織的社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。.能與同學制定一次社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動

的方案。.能與同學一起實施一次社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。.學會反思，能編制服務(wù)與實踐活動中存在問題與評價表格。信息技術(shù).上課表現(xiàn)。.遵守上機守那么。.社團活動。.能積極參加各類適合初中生的信息技術(shù)實踐活動，學科獲獎，電腦作品比賽或者信息學比賽等。.信息技術(shù)期末成績評定。勞動技術(shù).上課表現(xiàn)。.社團活動表現(xiàn)。.上課與社團活動的樂于合作。.能積極參加各類適合初中生的勞動技術(shù)實踐活動，勞技作品獲獎。