如何創(chuàng)建備考計劃之循環(huán)往復(fù)

2016-05-05Marcel霞姐在上一篇文章中，Marcel已經(jīng)和大家說了了解自己的重要性。如果你已經(jīng)了解了你自己的話（看似容易，其實很難。在Marcel接觸的學(xué)生當(dāng)中，真的自己了解自己水平的同學(xué)不足30%），接下來我們就來聊一聊那些所有考試中都不得不做的【循環(huán)往復(fù)】。在上一篇文章中，Marcel已經(jīng)和大家介紹了這。在你通過?？紗柧砹私饬俗陨淼哪芰λ胶螅覀冞M入了真正的備考過程。這里我要先一個觀點“一個特別特別靠譜的選手在著手解決問題（GMAT拿到730+）開展任務(wù)（如何復(fù)習(xí)）的時候，會盡力讓70%以上的事情變得對自己是可知可控的，只留下30%的不確定。而一個靠譜程度還沒那么高的選手，則有可能正好相反——她會把70%的事情付諸于不確定?！八?，在你設(shè)置備考計劃的過程中，一定要注意掌握【3曾經(jīng)有位同事跟我探討過這么個問題：一個能被稱之為學(xué)霸的學(xué)生，在某些思維方式上，往往跟其他普通學(xué)生是會有顯著差別的，比如說：所有問題的解決方案都會優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)化為機制化；比如說他們的思維模式也和普通學(xué)生有所不同。今天我就來為大家講解一下怎樣像學(xué)霸一樣思考及怎樣循環(huán)往復(fù)我們的備考計劃。一個學(xué)霸和一個普通學(xué)生之間會存在的一個差別，就是學(xué)霸在拿到一個問題后（GMAT目標(biāo)分數(shù)是拿到730+），會先梳理流程，先把整個問題的全流程梳理出來，然后再從流程中去尋找潛在解決方案。而對普通學(xué)生來說，則更可能會直接拍腦袋，通過刷題、買各種各樣的輔導(dǎo)書來當(dāng)做解決方案。對于GMAT這門考試來說，流程就是上面我們已經(jīng)介紹過的圖，在這里不再贅述。在梳理好流程后，當(dāng)我們了解了自己的真實水平后，我們就進入真正的備考階段。這時，如何循環(huán)往復(fù)就和另外一種思維密切相關(guān)：精細化思維。其實，做課程規(guī)劃師久了，你真的會發(fā)現(xiàn)，一個牛的學(xué)生，很多時候真的是通過大量的細節(jié)和瑣碎事務(wù)，最后堆砌出來了一個高分的產(chǎn)出。換成人話講的話，就是：你必須要能夠把自己關(guān)注的一個大問題（最終拿到730+的成績）拆解為無數(shù)細小的執(zhí)行細節(jié)（我的每周計劃、每日計劃甚至細化到每天背多少單詞，學(xué)哪種題型），并且要能夠做到對于所有的這些小細節(jié)都擁有掌控力（每天按照自己的規(guī)劃認真執(zhí)行，真正學(xué)會這個題型背后的考點，學(xué)會以點蓋面，融會貫通）。個例子，這是我為我的學(xué)生小A準(zhǔn)備的計劃，由于每位同學(xué)的英語基礎(chǔ)不同、每天的復(fù)習(xí)時間不同、總的備考時間不同甚至每位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力也不同，所以這份計劃并不適用于所有人（大家參考，不要隨意模仿）。同時由于涉及商業(yè)問題，所以有一定刪減：學(xué)生學(xué)生：小總備考時間：5性格：外向開朗，有時會情緒化，情緒不好時會不斷刷題，但并無法通過刷題真正基本情況：CET4610+，CET6560+，語感語法混合做題，初高中數(shù)學(xué)很好。大二，沒考過雅思托福，先備考GMAT， 了OG，數(shù)學(xué)正確率85%，有單詞不認識也有題型忘記。verbal很差，50%正確率，目標(biāo)分數(shù)720 。每天個小時備考。模 左右4小A是我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中比較有代表性的一位，也是所有的考生當(dāng)中占比比較高的一類學(xué)生，所以今天就舉小A的例子來分析。小A的?？挤謹?shù)是580分。英語基礎(chǔ)不錯，單詞量不錯，數(shù)學(xué)成績也還可以，思維邏輯能力很強，這都是小A的優(yōu)勢所在。但小A的兩大弱勢是：1.語法語感混合用：這在1.語法語感混合用：這在GMAT里完全不可以，必須重新學(xué)語法；邏輯題毫無應(yīng)對2.容易情緒化：經(jīng)常做著做著就煩了，正確率一旦不高就會覺得是自己題做得太少，陷入刷題怪圈。經(jīng)過分析小A屬于學(xué)習(xí)能力比較強但容易情緒波動的選手；小A的目標(biāo)分數(shù)是720+，有5個月的備考時間；基于小A的自身能力還可以，所以我為小A設(shè)計了一套中等難度的備考計劃。55一、按照目前【學(xué)習(xí)狀況】及【每日的學(xué)習(xí)時間】及【接受程度】設(shè)立總計劃/周計劃（如圖二、學(xué)習(xí)：按照每周計劃進行每日學(xué)習(xí)分配。針對每天的安排題型進行相應(yīng)的題型訓(xùn)練，單詞還是要背的~但切記不是題目做完就可以了，一定要自己每天總結(jié)自己是否真正學(xué)會今天的考點，要學(xué)會掌握題海背后真正的考點所在三、答疑：不會就問，不要模棱兩可，否則最后就會出現(xiàn)自己都不知道自己哪懂哪不懂的尷尬狀況。但切記一定要學(xué)會問問題，不要只告訴老師這道題你不會，你是如何思考的，你的思路是怎樣的一定要告訴老師四、：每周都要進行復(fù)盤活動。這一周我學(xué)會了什么，我哪里沒懂都要好好總結(jié)，學(xué)會就過，沒學(xué)會一定要重頭再來。選擇合適的題目，一定要針對這周你學(xué)的考點進行相應(yīng)的題目訓(xùn)練五、思維訓(xùn)練：翻轉(zhuǎn)課堂，自己講解別人來聽，如果你足以把這道題替別人講明白，那說明你是真正學(xué)懂。要根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果進行計劃調(diào)整然后，然后，然后循環(huán)往復(fù)每周、每月模考檢驗真實水平調(diào)整周計劃再次循環(huán)往復(fù)直至學(xué)完全部任務(wù)是的，看到這里，你就會發(fā)現(xiàn)，一個專業(yè)的課程規(guī)劃師或是一個實力很強的選手基本上把自己要關(guān)注、要做的事情，已經(jīng)拆解和精細化到了接近極致，也基本已經(jīng)完整Cover住了她自己GMAT備的全部她要學(xué)會從茫茫題海中自己分析每種題型的做法及找到對應(yīng)的進行專項練習(xí)，自己可以完全學(xué)會這些考點，達到盲點的尋找和突破。而當(dāng)她對自己備考的“精細化管理”做到了這個程度之后，她可以據(jù)此創(chuàng)造出來一些“神奇”的結(jié)果，并不是一件太的事情。再次提醒，由于循環(huán)往復(fù)是一個很難用語言說明的事情，并且每個同學(xué)的備考狀況不同，請大家仔細思考，不要隨意模仿。第三個思維，是杠桿化思維?！敖o我一個支點、我就能舉起地球！”曾經(jīng)這樣說對于GMAT來說，就是：型選手其實是有層次感的，你總是需要先做好做足某一件事（譬如對于Marcel來說：邏輯題和數(shù)學(xué)題是我的強項），然后再以此為一個杠桿點，去撬動的事情和成果發(fā)生，比如：強化強項（盡量邏輯題和數(shù)學(xué)題拿到滿點彌補弱項（盡量將閱讀題和語法題的正確率不斷提升好啦！這就是關(guān)于循環(huán)往復(fù)的那些事和要備考