二年級語文《開心畫畫輕松寫話》階段性總結(jié)

二年級語文《開心畫畫輕松寫話》階段性總結(jié)對于二年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。我從本學(xué)期初就著手寫話訓(xùn)練的討論。學(xué)生只有對寫話有興趣，才會愛寫、樂寫，無話的現(xiàn)象才會消退。我討論的目標及內(nèi)容是讓學(xué)生對寫話有興趣，先畫再寫，使學(xué)生愛寫，樂寫，會寫。

開展課題，我首先充分利用教材資源，拓展寫話訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地進展說話、寫話，切切實實地提高學(xué)生的寫作功底。截止到現(xiàn)在，課題開展的也較順當(dāng)：

一、以畫激趣，圖文并茂

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“興趣是最好的教師”。興趣產(chǎn)生喜愛，喜愛制造奇跡。兒童最早發(fā)生興趣的是繪畫，繪畫是他們表現(xiàn)生活的起點，它猶如一束火花，簡單點燃，也簡單熄滅。所以抓住這個“起點”，對早期開發(fā)學(xué)生的智力、打好寫話根底是非常重要的。怎樣把學(xué)生表現(xiàn)生活的激情和深厚的繪畫興趣引導(dǎo)到作文上去呢?例如，清明節(jié)過后，我讓學(xué)生回憶清明期間最歡樂的事是什么，孩子們爭先恐后、津津有味地述說著多種多樣歡樂的事情，然后指導(dǎo)他們把歡樂的場面畫出來。畫好后我又說：“你們能不能把畫上的內(nèi)容用文字寫下來呢?否則，別的小朋友看不明白?！庇械暮⒆赢嫷猛茫瑓s怎么也寫不出來，于是，我在黑板上寫了一句話：“清明節(jié)已經(jīng)過去了，有一件最歡樂的事我想告知教師和同學(xué)?！蔽易屗麄兂聛?，然后我說：“請你們接著寫上一段話，告知教師和同學(xué)是什么事?！焙⒆觽冊跉g快的氣氛中有模有樣地開頭寫起來。有的寫到公園玩，有的寫到烈士陵園掃墓，有的寫和爸爸媽媽去北京旅游，有的寫去鄉(xiāng)下爺爺家做客內(nèi)容豐富，語句通順。事后，我還把畫得好、寫得好的作品展現(xiàn)在教室的板報上，極大地調(diào)動了孩子們的寫話熱忱，既提高了繪畫技能，又培育了寫作興趣。

二、敏捷觀看，發(fā)覺素材。

生活是寫話的源泉，微妙無窮的大自然和顏色斑斕的社會生活為學(xué)生寫話供應(yīng)了取之不盡、用之不竭的鮮活素材。引導(dǎo)學(xué)生觀看自然，關(guān)注四周的事物，學(xué)生會從中獵取到很多感興趣的寫話內(nèi)容，寫話的范圍會隨之漸漸擴展，寫話的水平也會隨之漸漸提高?！墩Z文課程標準》也指出：“要養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞?！边@就需要教師有目的地去引導(dǎo)學(xué)生走進生活，指導(dǎo)他們觀看，體驗生活，到生活中去積存材料，做個生活的有心人。我們都知道孩子的天性是好玩、好問、好動,我們要使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。他們對于這精彩的萬千世界有著共同的吸引力，地上的小螞蟻，他們會蹲在那里看個大半天，地上的小石子會成為他們討論的話題，各種顏色的蝴蝶也會讓他們爭論不休。這時，我們要擅長發(fā)覺學(xué)生，鼓舞學(xué)生細細地觀看，如：讓學(xué)生觀看螞蟻搬家的過程，了解螞蟻的活動特點等。并指導(dǎo)他們將觀看到的說出來，最終試著去寫一寫。

有時我們也可以依據(jù)需要，為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活，供應(yīng)寫話的素材，領(lǐng)進真實的生活場景，喚起他們對生活的真實體驗。如：寫話教學(xué)《夸家鄉(xiāng)》，對于家鄉(xiāng)，學(xué)生并不生疏，但是，在夸家鄉(xiāng)過程中怎樣才能做到表達清晰、完整呢?在教學(xué)中，我先讓他們畫出他們心中的家鄉(xiāng)，然后在把畫的景物說出來，這樣不但提高了口語表達力量，而且也提高了他們的寫話力量。許多學(xué)生總覺得生活總是一每天的重復(fù)，沒有什么值得寫的內(nèi)容，教師和學(xué)生平常在一起時，應(yīng)隨時留意留心學(xué)生生活中有意義的內(nèi)容，并隨時點撥，讓學(xué)生熟悉到，生活中的一點一滴，只要你專心去思索，觀看，專心去記錄，都是很好的寫話題材。

篇2:二年級語文期中考試卷面分析

二年級語文期中考試卷面分析

從整個班級的狀況來看，考試成績還不是很抱負。本次小學(xué)語文二年級期中試卷共三個大題，總分為100分。分根底學(xué)問(占總成績的78%。包括拼音，在組詞，把詞語補充完整，選字、選詞填空，用詞寫句子，課文填空，補充句子。)課外閱讀(占總成績10%。)看圖寫話(占總成績12%)這幾類組成。主要以課文的學(xué)問為主?？偰繕耸前盐崭讓W(xué)問，突出各種力量。

一、考試試卷狀況分析

1、看拼音寫詞語局部：大局部學(xué)生書寫正確，但還有小局部同學(xué)失分比擬多，緣由有不會讀拼音，還有的是書寫不標準而扣分。

2、換換偏旁組字組詞全對的不多，問題主要在第一個“喝”字。大局部學(xué)生反映對其不熟識。

3、選字、選詞填空和詞語補充學(xué)生完成的很好。

4、用詞寫話與句子排序完成的出乎意料的好。

5、按課文內(nèi)容填空`：大局部學(xué)生對課文熟識，但還有一些同學(xué)課文背不出，但在“看課文，想內(nèi)容，寫詞語”此題學(xué)生完成的較差。

6、課外閱讀：完成得不是很好，由于低年級學(xué)生閱讀量不多，理解力量也不大好，有的學(xué)生漏做題目，對完成這樣的題目有點困難。

7、寫話，學(xué)生對圖意領(lǐng)悟的很好，但寫話內(nèi)容過少。

二、從試卷完成狀況看，大局部同學(xué)能夠?qū)徢孱}意，在限定的時間內(nèi)，獨立的、較輕松地完成試題，書寫仔細、字跡清晰、卷面干凈。同時，也反映出一些問題。例如個別同學(xué)書寫較亂，還有的同學(xué)有落題的現(xiàn)象，有的同學(xué)平常學(xué)習(xí)不努力、馬馬虎虎，成績不抱負。也還有些同學(xué)缺乏鉆研的勁頭，缺乏解決困難的士氣。其實有些問題通過努力是可以解決的，跳一跳就能摘到桃子，可不少同學(xué)沒有深入思索的習(xí)慣，知難而退。

三、改良措施

1、這次期中考試已經(jīng)完畢了，從中我又吸取了一些閱歷和教訓(xùn)。以后在教學(xué)中應(yīng)多抓學(xué)生的根底，把根底字詞夯實，先把地基打好才能蓋一座參天大樓。以后我肯定在字詞、朗讀課文和寫字這一塊在多下些功夫，讓孩