四年級語文期中質(zhì)量檢測

小學(xué)四年級語文期中質(zhì)量檢測2019、11談?wù)摰燃墐?yōu)異達標(biāo)待達標(biāo)在相應(yīng)等級上劃“√”同學(xué)們，又到了你收獲的時刻！相信在此次語文檢測中，你必定會認真審題，認真地達成每道題，收獲成功，收獲歡喜.加油哦！一、點擊基礎(chǔ)知識1、看拼音，寫漢字jǐnshènyánjīufēnfǜcànlàn（）( )( )( )bìmiǎnmiáohuìxùnliànyǒusùyīncáishījiào（）（)( )（)2、比一比，再組詞.載zài（）折zhé（）橋（）?。ǎ└睿ǎ﹝ǎi（）shé（）僑（）鍵（）豁（）3、用“√”出這些字的正確讀音.泥濘（nìngníng）縫隙（xīxì）襯著（xuānxuàn）蒙古(měngméng)．．．．擊潰（kuìguì）衣襟（jīnjīng）拘束（jūjǖ）混淆(hùnhún)．．．．4、累積充值卡（1）寫出四個相關(guān)月的成語：(2)寫一句對于少量民族的諺語：(3)寫一句感謝師恩名言：5、依據(jù)句子的意思寫詞語.（1）親自抵達和面對某個地方.（）（2）態(tài)度平和可親.（）（3）形容聲音大到快要把耳朵震聾的程度.（）（4）水勢很急.（）6、請按要求達成句子

仇人的兩個旅的援兵正在向瀘定橋前進.（縮句）.(2)（）何等人（）能夠用賤價買花生吃.(用上關(guān)系詞語).是雪梨，仍是火把梨?仍是紫葡萄？都有.（仍舊子寫一寫）.老師頻頻多次教育我們要學(xué)會自立.（在原題上改正病句）柳絮飛起來.（變成比喻句）.這類巨大的傷心，叫人怎么能忍耐呢？改為陳說句：.7、優(yōu)異課文回放.（1）默寫古詩.鳥鳴澗這首詩的作者是代詩人.小詩構(gòu)想優(yōu)異，以、、等動向的光景，映托了春山的.（2）《落花生》一課經(jīng)過記述、、和，告訴我們的道理.（3）世界上還有一種最值得珍愛的橋，那就是以、、和修建起來的無形的橋.（4）《拾穗》是19世紀(jì)國畫家的作品.這幅畫充滿了對農(nóng)民的和.二、展現(xiàn)你的口才，請勸告.李云家是賣酒的.一天，李云發(fā)現(xiàn)爸爸在酒中兌水，還把一般的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高價賣出.假如你是李云，你會怎么勸告爸爸.（想好后再寫.）1/3他（她）又是怎幫助你的？請你經(jīng)過一件事來說明他給你的幫助.三、快樂閱讀，回答以下問題.給一個激勵的眼神三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反響卻迥（jiǒng）異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口痛罵，無論這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的眼光.最后，三個孩子都跑到了終點.故事的結(jié)局是美好的.但我們不如推斷一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力耗費不大，順利抵達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，必定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在意會到了成功的歡喜.看來，故事仍未結(jié)局，三位母親的不一樣樣的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢.人的一世中，總會有摔倒的時候，但母親的手能伴你一世嗎？這時，我們需要獨立的人品，堅毅的意志，而這些卻都是從小培育起來的品性.于是，我們向母親發(fā)出誠心的懇求：摔倒時，請給我們一個激勵的眼神吧！我們不需要手，那會滋長惰性的依靠；我們不想要訓(xùn)斥，那會打擊稚嫩的心靈；我們只要要一個激勵的眼神，給我們一個激勵的眼神就夠了.從母親的眼神里，我們能讀到堅毅，悟到獨立，感覺到母親的愛意.時期，或許會多一分肉體的苦楚，但生命的旅途中，或許會少一些阻攔.1、寫出下邊詞語的近義詞.依靠——（）推斷——（）誠心——（）堅毅——（）2、用“﹏”畫出文中的一個反問句.并把它改成陳說句.3、三個孩子都跑到終點了嗎？你最喜愛哪個媽媽的教育做法？為何?4、讀了這篇短文今后，你可能有好多感想.那么你想對媽媽說點什么呢？