實(shí)用的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文6篇

第實(shí)用的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文6篇

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

新的學(xué)年，新的開始，新的希望。隨著去年學(xué)生會(huì)工作的結(jié)束，留給我們的不僅是滿滿的成就感和美好的回憶，更多的應(yīng)當(dāng)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)與深深的反思。在此辭舊迎新之際，我們要作好充分準(zhǔn)備，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)中心，繼續(xù)創(chuàng)新制度，完善并發(fā)展部門職能。迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)部是分團(tuán)委學(xué)生會(huì)下屬的一個(gè)職能部門，主要的工作是組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，宣傳學(xué)校教育的新動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造豐富多彩、健康進(jìn)步的文化氛圍。針對(duì)學(xué)習(xí)部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的具體情況，現(xiàn)對(duì)20__—20__學(xué)年第二學(xué)期學(xué)習(xí)部工作作如下計(jì)劃：我們學(xué)習(xí)部將會(huì)以百分之兩百的熱情與努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍！

一、組織建設(shè)

1、為了保證學(xué)習(xí)部成員的素質(zhì)，我部門加大力度完善各種規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守。

2、加強(qiáng)例會(huì)監(jiān)督力度，保證每次例會(huì)以高質(zhì)量召開，并保證工作落實(shí)到位。認(rèn)真做好每次工作記錄，整理好所有資料，方便日后工作以及供下一屆參考學(xué)習(xí)之用。

3、通過培訓(xùn)以及舉辦各種活動(dòng)，提高各成員的素質(zhì)和工作能力。

4、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度，注重細(xì)節(jié)。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

5、將學(xué)習(xí)部建立成一個(gè)和睦、團(tuán)結(jié)的“大家庭”。在學(xué)生會(huì)，每人都應(yīng)當(dāng)具有“主人翁”心態(tài)。

6、集思廣益，建立一個(gè)思想活躍的學(xué)習(xí)部。

7、加強(qiáng)與各部門及各系部的交流與聯(lián)系。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與其它部門以及各系部的聯(lián)系，聽聽他們對(duì)于我們工作的看法及意見，有則改之，無則加勉。

8、定期的總結(jié)該階段的工作，并查找不足。

9、作為學(xué)習(xí)部，各成員的成績(jī)都不能落下，真正做到“以身作則”。

10、樹立良好的學(xué)生會(huì)形象。

二、常規(guī)工作

1、學(xué)習(xí)部的主要工作是“查課”。查課公正嚴(yán)明，及時(shí)反饋查課信息。

查課是我們學(xué)習(xí)部工作中主要也是重要的環(huán)節(jié)，我們將本持著一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)、不徇私的原則，認(rèn)真做好課堂考勤的工作，并及時(shí)向老師反饋情況。

我們要提高各成員處理查課過程中遇到的各種各樣的突發(fā)狀況的能力。例如：臨時(shí)改變上課地點(diǎn)。

定期召開部門會(huì)議，及時(shí)分配好各項(xiàng)工作，交流意見，進(jìn)行前期工作總結(jié)與分析，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的問題。

會(huì)議期間，我們實(shí)施嚴(yán)格的考勤制度并做好會(huì)議記錄。

對(duì)于老師和同學(xué)提出的意見和建議我們將虛心接受并及時(shí)做出調(diào)整。

盡量?jī)A聽成員們的意見，力求使整個(gè)部門的成員更加團(tuán)結(jié)互助，積極投身到部門工作中去。

2、學(xué)習(xí)部為積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求，協(xié)同其他部門按時(shí)按質(zhì)的完成學(xué)風(fēng)督察工作。自第三周（3月15日）起，開始學(xué)風(fēng)督察活動(dòng)，單周由我系負(fù)責(zé)。主要是提醒同學(xué)不要攜帶早餐、白色垃圾，穿拖鞋、吊帶、超短裙進(jìn)入教學(xué)樓，檢查遲到情況。

學(xué)風(fēng)督察是我部門工作中的另一重要環(huán)節(jié)，在日常的督察活動(dòng)中，我部門的同學(xué)首先要以身作則，無遲到早退現(xiàn)象。對(duì)于違規(guī)同學(xué)一視同仁，無包庇，徇私現(xiàn)象。

執(zhí)勤過程中，提醒違規(guī)同學(xué)時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，不得與人爭(zhēng)執(zhí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)部成員要與其他部門同學(xué)相處融洽，加深認(rèn)識(shí)。

督查遲到同學(xué)時(shí)，登記信息必須完整。

不管是否查到遲到同學(xué)，都必須上報(bào)執(zhí)勤信息。如實(shí)向負(fù)責(zé)老師反映情況。

3、組織各種有利于學(xué)習(xí)的文化活動(dòng)，建造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在做好本職工作的前提下，力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新。對(duì)學(xué)習(xí)部承辦的活動(dòng)，。要緊貼學(xué)生時(shí)代，緊扣專業(yè)特色，同時(shí)也要加強(qiáng)與其他各部門的合作與聯(lián)系，力爭(zhēng)在部門與部門間的配合中更好的地完成各項(xiàng)工作。

三、學(xué)習(xí)部本學(xué)期活動(dòng)安排

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四、活動(dòng)設(shè)想

（1）文明自律，愛校守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)——大型學(xué)生簽名活動(dòng)。

以簽名的形式，通過自我承諾來約束自己，鼓勵(lì)自己，找到前進(jìn)的方向，和奮斗的動(dòng)力。大一新生進(jìn)校也已有一學(xué)期了，基本上對(duì)自己的人生有一定的規(guī)劃，確定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與動(dòng)力；大二的同學(xué)已進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，開始進(jìn)行各項(xiàng)考證；大三同學(xué)已對(duì)自己的考研就業(yè)做出了選擇，開始朝著目標(biāo)努力；大四同學(xué)面臨就業(yè)或是讀研，對(duì)人生有著不一樣的期望……不管怎樣，每人都一定會(huì)有自己對(duì)未來的追求、既定目標(biāo)，簽名活動(dòng)不僅幫助同學(xué)確定目標(biāo)，也起到自我勉勵(lì)的作用。活動(dòng)后，可采用展覽方式進(jìn)行活動(dòng)后的宣傳，同時(shí)將活動(dòng)中的視屏與圖片上傳到系網(wǎng)站。

（2）心理劇表演大賽

以健全大學(xué)生心理素質(zhì)為主題，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)，活潑，自編，自導(dǎo)，自演短劇，反映當(dāng)代大學(xué)生對(duì)道德與人生心理感悟。不僅加強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感與道德感，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)與人生，同時(shí)也提高了同學(xué)們的愛國(guó)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，引起社會(huì)共鳴。

（3）可考慮開展英語角活動(dòng)，將經(jīng)常晨讀的同學(xué)吸引進(jìn)來，擴(kuò)大影響力，帶動(dòng)其他同學(xué)晨讀，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，也方便口語訓(xùn)練。

組建網(wǎng)頁制作小組，維護(hù)我系網(wǎng)站日常的文件傳輸與修改工作，擴(kuò)大我系在全校的影響力。

充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)宣傳我系，將我系發(fā)揚(yáng)光大！

（4）在節(jié)日及紀(jì)念日，可開展各種認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化、回顧歷史活動(dòng)。作為新世紀(jì)的我們，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化和古代勞動(dòng)人民的智慧已漸漸淡忘，以至于外國(guó)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的“侵占”毫無動(dòng)容。只有懂得歷史的人才會(huì)知道如何報(bào)效祖國(guó)！

（5）校內(nèi)放風(fēng)箏比賽

在生機(jī)勃勃的春天里，在我們?nèi)松凶顮N爛的日子里，我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)保持積極的人生態(tài)度，快樂的生活。大學(xué)不應(yīng)該是“消沉”的地方，它應(yīng)該是加速我們成長(zhǎng)的地方，讓我們?cè)交钤侥贻p的地方，我們要永遠(yuǎn)保持我們的青春活力！同時(shí)，風(fēng)箏比賽也能加強(qiáng)同學(xué)們的交流，展現(xiàn)我們大學(xué)生風(fēng)采！

（6）祭掃烈士墓

青志基同學(xué)在有可能的條件下，可分批組織同學(xué)祭掃烈士墓，從校內(nèi)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到校外活動(dòng)。

（7）“1+1”互助活動(dòng)

（8）“會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽”

將會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽以燈會(huì)答題的形式舉辦

（9）會(huì)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

具體形式：初賽：篩選原稿

決賽：選手以演講形式介紹自己的生涯規(guī)劃

（10）系“優(yōu)秀個(gè)人”評(píng)選

具體形式：由班級(jí)推選、個(gè)人自薦，通過比賽，選出在學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)實(shí)踐等各方面優(yōu)秀的人才。

在新的學(xué)期和新的組織下，作為學(xué)習(xí)部成員，我們將對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作等方面提出更高的要求，希望每位成員在學(xué)習(xí)、工作和生活中能起到先鋒模范的.作用。

計(jì)劃趕不上變化，根據(jù)開展的實(shí)際情況，有新的想法或變動(dòng)將隨時(shí)作修改。具體細(xì)節(jié)則有待商榷。同時(shí)，希望學(xué)習(xí)部在分團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和老師、主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下能夠更加團(tuán)結(jié)工作，不斷進(jìn)步，真正做到“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，我們也一定會(huì)秉承學(xué)習(xí)部一直以來的優(yōu)良工作作風(fēng)，努力做到最好！個(gè)人工作計(jì)劃范文個(gè)人工作計(jì)劃農(nóng)技站職員個(gè)人工作計(jì)劃個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃:

一、總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。通過體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡；不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的教師

2、認(rèn)真完成學(xué)時(shí)，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等；從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想；掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3一、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升自身的教學(xué)質(zhì)量。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提升，如：簡(jiǎn)筆畫、琴法等。

2、提升的普通話水平及語言表達(dá)能力。

3、多學(xué)習(xí)多看書刊報(bào)，提升自身寫作能力。

4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

三、教育研討

1、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，提升自身的素質(zhì)與水平。

2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步。

四、課題研修

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。

五、專業(yè)寫作、

1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。

2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄

3、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會(huì)。

4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。

5、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。

六、交流分享

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。

2、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書分享

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。

2、在日常教育教學(xué)工作中，對(duì)本班老師及時(shí)指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。

八、成果展示

1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。

2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學(xué)年研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)能力。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下方，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。

一、學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià)

每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不必須真的了解自我的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

1、時(shí)光安排問題

學(xué)習(xí)不良者就應(yīng)反省下列幾個(gè)問題：

(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)光里完成多少資料。

(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)光安排。

(3)是否常拖延時(shí)光以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。

(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)光是否不滿10小時(shí)。

(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

2、注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能持續(xù)10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。

(3)是否常需要強(qiáng)迫自我學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自我的學(xué)習(xí)行為。

4。學(xué)習(xí)方法問題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題潛力。

(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。

(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自我主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)光安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改善法

1、SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。

(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你務(wù)必借助標(biāo)題和副標(biāo)題明白大概資料，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

(2)問題(Question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)光、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時(shí)找一找自我有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。

(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，能夠用自我的語言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)潛力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部資料之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不一樣含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)光的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

2、自我塑造法

上方介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題，則還需綜合思考運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。

(1)選取一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自我的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而就應(yīng)首先選取其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在理解長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁。伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)光啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。之后我選取了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就就應(yīng)給自我訂一個(gè)規(guī)則，每一天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自我到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)資料。如果原因是對(duì)讀書不感興趣，則首先努力去讀自我有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自我的學(xué)習(xí)以必須的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)光后，隨著良好習(xí)慣的構(gòu)成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

當(dāng)今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，全面提升自身的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，增長(zhǎng)自身的見識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢(shì)：由于自身的園只有四個(gè)班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉，自身在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在，自身參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自身在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。

二、整體目標(biāo)：

1、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自身，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2、通過觀摩活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報(bào)告

4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：

1、四月份：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自身的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開闊自身的視野。

3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn)，寫出游戲材料的多種玩法。使