家庭教育講座領(lǐng)導講話（3篇）

第8頁共8頁家庭教育講座領(lǐng)導講話近年，縣?委政府十分?重視基礎(chǔ)教?育工作，制?定了建設(shè)教?育強縣的目?標，我縣各?學校從辦學?條件到師資?隊伍建設(shè)，?從教學管理?到教學改革?等方面都取?得了長足的?進展，但是?培養(yǎng)教育好?下一代單靠?學校的“孤?軍奮戰(zhàn)”是?遠遠不夠的?，需要全社?會特別是家?長的共同參?與。家庭?是社會最基?本組成單位?，家長就是?孩子最好的?啟蒙老師。?家庭教育是?整個基礎(chǔ)教?育的重要組?成部分，與?學校教育互?相依存，互?相促進，共?同發(fā)展，是?其它任何教?育也替代不?了的。家長?素質(zhì)的高低?、對家庭教?育的重視程?度以及實施?效果，直接?關(guān)系到孩子?的終身成長?。隨著經(jīng)濟?社會的發(fā)展?，家庭教育?工作面臨著?許多新情況?、新矛盾和?新問題。比?如:有的家?長忽視家庭?教育，以為?教育是學校?的事情，把?孩子交給學?校便撒手不?管。有的學?校與家長交?流、溝通不?夠，使學校?教育與家庭?教育不能很?好的銜接，?使教育效果?打了折扣。?今天，由?縣職教中心?承辦的家庭?教育講座非?常有必要，?也有著非常?重要的現(xiàn)實?意義。職教?中心作為我?縣成人教育?總校和社區(qū)?教育學院，?要制定家庭?教育的長期?規(guī)劃，并認?真___實?施，聘請家?庭教育方面?的專家或取?得成功經(jīng)驗?的家長，有?針對性地做?好家長培訓?，確保家庭?教育的實效?。教育局?、財政局要?在政策、資?金、師資等?方面給予支?持，積極_?__引導全?縣所有學校?積極辦好家?長學校，使?孩子從學校?、家庭、社?會等各方面?接受到全方?位的良好教?育，收到事?半功倍的效?果。關(guān)工?委、婦聯(lián)等?有關(guān)部門也?要發(fā)揮相應(yīng)?作用，積極?主動關(guān)心支?持教育，共?同構(gòu)筑家庭?教育、學校?教育、社區(qū)?教育體系，?為教育發(fā)展?貢獻力量。?希望各位?家長認識到?家庭教育的?重要性，承?擔起家庭教?育的責任，?珍惜這次培?訓的機會，?認真學習，?用心領(lǐng)會，?應(yīng)用到今后?的家庭教育?中，促進孩?子的健康成?長。家庭教育講座領(lǐng)導講話（二）尊敬?的各位家長?:上午好!?感謝你們?從百忙中抽?出時間來參?加今天的講?座。今天請?你們來，主?要是給你們?介紹一些教?育孩子的方?法，如何發(fā)?揮家庭教育?的重要作用?，更好地教?育好你們的?孩子。家?庭是人成長?的搖籃，是?人出生后接?受教育的第?一個場所，?同時，一個?孩子從出生?到長大成人?，幾乎三分?之二的時間?生活在家庭?之中，朝朝?暮暮，有意?無意地，自?覺不自覺中?都在接受著?家長的教育?。家長以其?自身的言行?，隨時隨地?地教育影響?著子女。這?種影響潛移?默化，伴隨?一生。因此?，家庭教育?是一個人接?受的最早的?教育，是一?切教育的資?源，是整個?教育的起點?和基礎(chǔ)。并?且，家庭教?育是學校教?育最好的補?充，是整個?教育工作不?可缺少的一?部分。越?來越多的家?長已經(jīng)認識?到家庭教育?的重要性，?把孩子的教?育看成是家?里的頭等大?事，在孩子?身上花費了?很多的心血?和精力。有?些家長的教?育取得了一?定的成績，?但也出現(xiàn)了?一些違背教?育規(guī)律的現(xiàn)?象，陷入種?種誤區(qū)，比?如重智育，?輕德育;過?分寵愛;重?視身體健康?，忽視心理?健康;重分?數(shù)輕能力等?等，以致造?成了很多悲?劇，令人痛?心。也有很?多父母雖然?付出了很大?的代價，但?事與愿違。?因為來自孩?子的調(diào)查顯?示，至少有?一半的孩子?不喜歡自己?的父母，對?自己的父母?感到不滿意?。___市?的一次調(diào)查?結(jié)果顯示有?___%的?孩子并沒有?得到良好的?家庭教育。?___青年?報報道說，?全國有__?_萬父母承?認自己對孩?子的家庭教?育是失敗的?，并對怎樣?教育孩子感?到困惑。這?些數(shù)據(jù)反映?出孩子對家?長的教育不?夠滿意，同?時也說明了?父母在怎樣?正確認識家?庭教育，如?何科學的進?行教育的問?題上也存在?很多的疑問?和困惑。就?現(xiàn)在的家庭?教育而言，?由于有些家?長缺少對青?少年生理、?心理特點的?了解和掌握?，教育規(guī)律?所知甚少，?即使家長思?想上很重視?，也還存在?一些問題。?為此，屠?甸鎮(zhèn)關(guān)心下?一代工作委?員會和銘龍?公司關(guān)心下?一代工作委?員會特別邀?請了我市家?庭教育的專?家:___?先生為我們?做一個關(guān)于?家庭教育的?講座，希望?通過今天的?講座能解答?我們家長朋?友在家庭教?育方面的困?惑，也希望?通過講座，?使家長__?_提高家庭?教育水平，?以便更好地?教育好我們?的孩子。謝?謝大家。家庭教育講座領(lǐng)導講話（三）?各位家長:?下午好!?今天我給大?家談兩個話?題1、我們?父母常犯的?十大錯誤。?2、家庭?教育中應(yīng)該?怎么做不應(yīng)?該怎么做。?我們父母?常犯的十大?錯誤。一?、讓爺爺奶?奶帶孩子。?不自己親自?照顧很多?父母以為孩?子只要身邊?有人看著，?沒有生命危?險就好。其?實從出生開?始，孩子就?需要和別人?交流。不會?說話也可以?交流。肌膚?的接觸，擁?抱，___?的眼光，和?他說話。孩?子需要不斷?的交流，會?變得比較聰?明，對愛有?安全感。我?們很多家庭?的孩子，是?在沒有__?_的環(huán)境下?長大。腦子?會變得怪異?呆滯。然后?永遠缺乏愛?的安全感。?終生追求那?童年，嬰兒?時期失去卻?永遠追不回?的愛。二?、把孩子當?炫耀比較的?對象中國?人一方面愛?面子，一方?面想鼓勵孩?子上進。常?常說，你看?人家孩子多?用功，成績?多好。人家?又得了什么?獎。這種比?較最要不得?。況且常常?是當著很多?人的面說。?說難聽點，?孩子考試考?不好只怪你?遺傳不好。?包括智力，?個性種種。?并不是孩子?不愿意做好?。實在是你?的問題太多?。你每一次?把孩子和別?人比，只帶?給他多一份?不滿和痛苦?。對于事情?沒有什么幫?助。這種?比較和競爭?的心理，也?導致團體比?較無法和諧?合作做事。?喜歡互斗。?對于能力強?的人不是佩?服，而是嫉?妒，要拉他?下來。整個?家長的教育?觀念需要加?速修正。否?則我們的團?隊合作永遠?不如人。?三、不尊重?孩子的隱私?和權(quán)利很?多父母抱著?傳統(tǒng)的觀念?，把父母擺?在權(quán)威的角?色。認為子?女是屬于父?母的。這種?不把孩子當?一個擁有完?整權(quán)利個體?的錯誤觀念?，導致個人?和社會的很?多不良的后?果。父母進?入子女房間?應(yīng)該先敲門?。移動或用?孩子的東西?應(yīng)該得到他?的允許。任?何牽涉到子?女__決定?應(yīng)該先和子?女商談。不?要隨意翻看?子女的日記?或隱私。應(yīng)?該尊重孩子?的所有權(quán)利?，把他當一?個成人一樣?尊重。這個?尊重是從出?生換尿片開?始。換尿片?前，先和顏?悅色告訴他?要換尿片了?，向他道歉?，請他忍耐?一下。這種?尊重的精神?是我們社_?__缺乏的?。導致社會?缺乏服務(wù)和?尊重的觀念?。不被尊重?的人以后也?不知道尊重?別人。四?、把孩子塑?造成自己想?要的方向?很多父母把?自己一生的?遺憾寄托在?孩子身上。?一直逼孩子?往自己以為?是正確的路?走。即使孩?子并不適合?，或者不喜?歡。在這種?壓力下，家?庭變的不快?樂。親子的?愉快時光成?了斗爭大會?。犧牲了親?子的和諧關(guān)?系，追求一?些莫明其妙?，也不見得?正確的父母?理想。當子?女長大回想?起童年，盡?是不快樂的?回憶。的確?是些愚蠢父?母的作為。?五、把學?校成績當成?一切表現(xiàn)的?指標。很?多父母小孩?認為越用功?越好。一切?面向考試，?很多父母愚?蠢地以為學?校的成績代?表一切。人?生的目標兩?個，一是_?__，二是?找好工作。?目標訂清楚?了。父母剩?下的工作，?就是用一切?威逼利誘苦?苦哀求，來?達到這個目?的。這個科?舉時代遺留?的過時觀念?，仍舊深存?人心。其?實事實擺在?面前。很多?大學生或者?北大清華的?現(xiàn)在也只能?混口飯吃。?在學校的成?績并不代表?一切。反而?是全面的能?力，活力，?毅力，性格?，才是影響?他們一生的?重要因素。?六、認為?早起很好。?睡覺就是懶?惰成長中?孩子需要充?分的睡眠。?很多孩子6?點就起床。?每天睡不足?___小時?。全國還在?推廣早起才?健康的錯誤?觀念。睡不?足會影響發(fā)?育。腦力會?減退。我們?的孩子需要?充分的睡眠?。七、認?為孩子不應(yīng)?該做家務(wù)事?，應(yīng)該把時?間拿來學習?社會學家?調(diào)查的結(jié)果?，在家常做?家務(wù)事的孩?子將來生活?比較幸福。?可能是因為?處理事情的?能力比較強?。所以長大?以后比較不?容易有挫折??；蛘弑容^?能面對挫折?。父母為了?讓孩子學習?，剝奪了一?切孩子做家?事的機會。?剝奪了他學?習工作、學?習分擔責任?、學習面對?問題的機會?。教養(yǎng)出一?個個只會解?幾題數(shù)學(?又解不好)?的傻孩子。?父母應(yīng)該讓?子女充分分?擔家事。?八、缺乏幽?默感和輕松?的一面或?許因為各種?壓力，家庭?的基本氣氛?就是逼孩子?學習。什么?是家庭生活??什么是親?子活動?完?全不知道。?父母因為生?活壓力，失?去了幽默感?，失去了輕?松。一切都?是逼，都是?趕，都是考?試。實在不?知道人活著?是___。?在這種缺乏?輕松和幽默?感的氣氛下?，一個小挫?折就會引爆?沖突。九?、認為父母?的愛可以是?對子女任何?不合理要求?的借口或?許因為電視?劇演太多了?。很多人以?為疼愛就可?以當一切的?借口。很多?父母常對子?女說的一句?話:我們這?樣做，也是?因為愛你，?為你好啊。?想用這句話?堵住子女的?反駁。這簡?直荒謬。要?求不合理就?是不合理。?別把愛扯進?來當擋箭牌?。父母的要?求應(yīng)該要合?理。讓孩子?心服口服。?十、認為?養(yǎng)孩子是艱?苦的義務(wù)，?不是享受?我們父母，?經(jīng)過傳統(tǒng)的?教育，習慣?把養(yǎng)育兒女?當成艱苦的?義務(wù)。也因?為這個苦，?而常常暗示?或明示子女?要回報，孝?順。比較正?確的態(tài)度是?養(yǎng)孩子是一?種上天賜予?的享受。應(yīng)?該享受和子?女相處的時?光。享受看?著他成長的?樂趣家庭?教育是整個?教育體系中?不可缺少的?一個分支，?它直接關(guān)乎?著整個中華?民族的未來?和希望，關(guān)?乎著每一個?家庭的幸福?和安康，為?人父母，我?們要學會運?用正確的家?教方式，為?孩子的健康?成長撐起一?片藍天。因?此在家庭教?育中要注意?四應(yīng)和四忌?:應(yīng)言傳?身教忌單純?說教在早?期教育中，?父母的言談?舉止對于孩?子的影響很?大。所以，?在日常生活?中，家長應(yīng)?時時處處起?到表率作用?，努力克服?以往不良行?為習慣，要?求孩子做到?的，自己首?先要做到;?要求孩子不?做的，自己?首先不做。?以良好的習?慣，美好的?心靈，文明?的行為，優(yōu)?良的品質(zhì)，?使孩子在潛?移默化中得?到熏陶、受?到啟發(fā)。而?不是簡單粗?暴地告訴孩?子，應(yīng)該怎?么樣，不應(yīng)?該怎么樣。?應(yīng)合理引?導忌過分溺?愛很多家?長總認為嚴?格教育就是?好的，希望?孩子按照父?母設(shè)計好的?模式發(fā)展，?稍有不從，?就對孩子嚴?加管教，其?結(jié)果并未遂?人愿。相反?有的家長對?孩子百般遷?就，用俗話?說:“捧在?手里怕摔了?，含在嘴里?怕化了”!?這些都不是?好的家庭教?育方法。正?確的家庭教?育應(yīng)是嚴格?中包含寬容?，寬容中滲?透著嚴格，?在為孩子創(chuàng)?造好必要物?質(zhì)環(huán)境的同?時，注重培?養(yǎng)孩子的自?理能力，教?育孩子自己?的事情自己?做。應(yīng)培?養(yǎng)好習慣忌?隨心所欲?應(yīng)從小培養(yǎng)?孩子養(yǎng)成良?好的行為習?慣，如:晚?上看電視不?能超過一個?小時，9?點以前必須?___睡覺?等等。而且?教育孩子隨?時整理自己?的衣服、文?具，逐步養(yǎng)?成把自己的?東西固定放?在一個地方?的習慣。還?要引導鼓勵?孩子主動與?班里的小朋?友打招呼，?與別的孩子?玩時互相謙?讓。讓孩子?，學會與老?師溝通，愿?意配合老師?做事。對孩?子習慣方面?的培養(yǎng)，最?好采用家長?以身作則、?游戲、娛樂?的方式，幫?助孩子在不?刻意、不強?迫的環(huán)境中?養(yǎng)成必要的?行為習慣。?培養(yǎng)習慣要?堅持前后一?致，忌隨心?所欲，才能?達到預(yù)期效?果。應(yīng)正?視優(yōu)缺點忌?厚此薄彼?發(fā)現(xiàn)錯誤，?忌大加斥責?、嚇唬;發(fā)?現(xiàn)優(yōu)點，應(yīng)?積極肯定，?忌抓著缺點?不放。許多?家長總習慣?在孩子犯錯?誤時，一味?地批評、指?責。這樣做?的出發(fā)點是?要告誡孩子?下不為例，?卻沒料到無?意中扼