20xx初中物理教師工作總結(jié)范文5篇

20xx初中物理教師工作總結(jié)范文5篇老師，肩負(fù)教書(shū)育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。下面是我整理的關(guān)于20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文，盼望能夠幫到大家。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【一】

一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體物理教師的共同努力下，本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn)，很順當(dāng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為根底的學(xué)科,物理試驗(yàn)對(duì)理解和駕馭物理概念和規(guī)律,對(duì)物理學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和運(yùn)用有著重要的作用.本學(xué)期我們對(duì)試驗(yàn)進(jìn)展了探究性的探究。

全面落實(shí)素養(yǎng)教育三要義,要面對(duì)全體,全面開(kāi)展,生動(dòng),活潑主動(dòng)開(kāi)展.而作為物理學(xué)科,它是一種科學(xué),科學(xué)起源于人類(lèi)對(duì)生活世界的相識(shí),因此物理是一門(mén)以試驗(yàn)為根底的自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和開(kāi)展來(lái)看,物理試驗(yàn)起到了非常重要的作用.物理試驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)造就科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開(kāi)試驗(yàn)。

為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),造就學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué),我以以鄧小平同志三個(gè)面對(duì)和江澤民同志三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新老師教育觀念,轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美,勞等方面的全面開(kāi)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

1、確定試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

在初中物理試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中確定以試驗(yàn)為根底，用試驗(yàn)來(lái)綻開(kāi)激發(fā)學(xué)生的試驗(yàn)愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生參加教學(xué)的主動(dòng)性和踴躍性，造就學(xué)生操作試驗(yàn)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)的實(shí)踐實(shí)力和締造實(shí)力，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的探究，盡量把驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探究性試驗(yàn)，把演示試驗(yàn)改為邊講邊試驗(yàn)，通過(guò)挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探究延長(zhǎng)到課外?？傊粗乜茖W(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以試驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生到達(dá)駕馭物理試驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)看法，學(xué)會(huì)運(yùn)用試驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的實(shí)力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、探究改革試驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探究改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理試驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、指導(dǎo)試驗(yàn)方法、造就創(chuàng)新實(shí)力的“引導(dǎo)-探究-試驗(yàn)-駕馭”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。老師充分堅(jiān)信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參加試驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，試驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。

讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)試驗(yàn)，利用物理試驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與溝通，老師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和留意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采納提問(wèn)、答疑、探討、視察試驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)手操作等。在試驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)方法和創(chuàng)新實(shí)力的造就。

按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組試驗(yàn)，并將學(xué)生分成三種類(lèi)型：第一類(lèi)是理解實(shí)力差，反響較慢，動(dòng)作緩慢;其次類(lèi)是思維迅捷，動(dòng)作粗糙;第三類(lèi)是獨(dú)立思索，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，老師必要時(shí)答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次試驗(yàn)，老師都能夠謹(jǐn)慎的打算，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟識(shí)試驗(yàn)的目的、原理、步驟及留意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按試驗(yàn)要求進(jìn)展操作。試驗(yàn)完畢后能剛好整理儀器并按要求進(jìn)展送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過(guò)做試驗(yàn)，造就了同學(xué)們的視察實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，同時(shí)，通過(guò)對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)試驗(yàn)的總結(jié)，增加了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。

第三，通過(guò)做試驗(yàn)，使同學(xué)們演習(xí)物理的愛(ài)好有了很大程度的提高。造就了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)看法。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【二】

xx年以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)七年153班主任、153、158和151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作打算為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。回憶這一學(xué)期，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，寄望明天工作的更好。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

老師，肩負(fù)教書(shū)育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。。

二、求實(shí)創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開(kāi)展教學(xué)工作

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫(xiě)每一個(gè)教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，謹(jǐn)慎剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，踴躍落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的造就;同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，剛好了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平常謹(jǐn)慎參與教研活動(dòng)，踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

三、切實(shí)抓好班主任工作

七年級(jí)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來(lái)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、留意樹(shù)立典范。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！钡浞兜牧馐菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作那么，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂(lè)，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告知我們：人的承受心理由視察實(shí)力、感知實(shí)力、相識(shí)水平、愛(ài)好愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的承受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可承受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì)，中《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是主子》、《志向與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會(huì)，舉辦學(xué)問(wèn)搶答競(jìng)賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反應(yīng)學(xué)生狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果

四、教育教學(xué)成果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成果。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛深厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)其次名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【三】

本學(xué)期的試驗(yàn)工作能夠圓滿(mǎn)完成是和師生的共同努力分不開(kāi)的。以后的試驗(yàn)工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)作的更好。

本學(xué)年我任八年級(jí)物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級(jí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有緊要的厭學(xué)心情，課堂組織紀(jì)律較差，只有個(gè)別同學(xué)能自覺(jué)學(xué)習(xí)，但是根底也較差，學(xué)習(xí)成果難以提高;有些班級(jí)，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的實(shí)力較強(qiáng)，根底也較好，由于人數(shù)過(guò)多試驗(yàn)成果整體提高不大，試驗(yàn)課的開(kāi)展也有必須的難度。

一、工作中所采納的措施

1、謹(jǐn)慎備好每一節(jié)試驗(yàn)課，做到試驗(yàn)課前打算充分，絕不打沒(méi)有打算的仗;

2、充分做好試驗(yàn)前的打算工作，想方設(shè)法將學(xué)生試驗(yàn)盡可能開(kāi)展，找尋一些替代儀器彌補(bǔ)試驗(yàn)儀器和藥品的缺乏;

3、指導(dǎo)學(xué)生做好試驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)他們的試驗(yàn)操作，保證明驗(yàn)順當(dāng)平安地完成;

4、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，充分利用課余時(shí)間造就學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，造就他們酷愛(ài)自然的意識(shí)，讓他們懂得化學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系，并從小樹(shù)立與自然和諧相處的理念;

5、在物理試驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，更注意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原那么;同時(shí)為了造就突出的物理試驗(yàn)尖子學(xué)生，我針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，擴(kuò)大他們的試驗(yàn)量;對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生那么注意根底試驗(yàn)操作的教學(xué)，讓他們具有扎實(shí)的根底;對(duì)于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，以求到達(dá)共同進(jìn)步的目的;

6、踴躍參與教學(xué)教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自已的業(yè)務(wù)實(shí)力;

7、謹(jǐn)慎批改每一份試驗(yàn)報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生多動(dòng)手操作;

8、試驗(yàn)教學(xué)中滲透人生觀、價(jià)值觀、世界觀和酷愛(ài)自然、酷愛(ài)祖國(guó)的思想，有意地在學(xué)生中樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)格觀和世界觀等，到達(dá)酷愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)自然的目的;

9、試驗(yàn)教學(xué)中滲透勞動(dòng)技能的傳遞，造就學(xué)生從小酷愛(ài)勞動(dòng)的理念。

二、取得的成果

1、順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成果;學(xué)生根本上駕馭了物理試驗(yàn)操作的技能;

2、造就了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，教會(huì)了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了必須的根底;

3、造就了學(xué)生的勞動(dòng)技能和愛(ài)國(guó)、愛(ài)自然的良好理念;

4、學(xué)生動(dòng)手操作試驗(yàn)的合格率達(dá)同80%以上。

三、存在的缺乏

1、學(xué)生厭學(xué)思想緊要，整體試驗(yàn)成果提高不大;

2、缺乏必要的教學(xué)參考書(shū)和干脆的課改經(jīng)歷，教學(xué)課改中感到仍在走老路;

3、信息陳舊，總感覺(jué)到與現(xiàn)實(shí)相差較遠(yuǎn);

4、試驗(yàn)教研沒(méi)有到位，沒(méi)有新的理念產(chǎn)生。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【四】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想踴躍要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級(jí)，愛(ài)惜自己所教的學(xué)生。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡送。

二、教學(xué)方面

1、做到了細(xì)心備課。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我踴躍參與集體備課。謹(jǐn)慎與組內(nèi)同志一起探究制定學(xué)期工作打算。探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和探究學(xué)生實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長(zhǎng)，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了謹(jǐn)慎上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿(mǎn)意了學(xué)校的“上滿(mǎn)40分鐘課”的要求。課堂上我面對(duì)全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到開(kāi)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。締造獲得勝利的時(shí)機(jī)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課起先，趣以生;課進(jìn)展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注意造就每一名學(xué)生的特性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以造就和熬煉。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。一局部學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面實(shí)力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、踴躍參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說(shuō)課競(jìng)賽，從中我學(xué)到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回憶起來(lái)的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我開(kāi)心的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【五】

物理是我的專(zhuān)業(yè)，今年我第一次接觸它，任八(一)班的物理教師。在我印象中的物理還始終停留在初二物理老頭的課上。他的課生動(dòng)活潑，講解非常清楚明白。所以我完全沒(méi)有預(yù)料到不一樣的情形。

課前，我依據(jù)自己的理解，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，設(shè)計(jì)課程，特殊是開(kāi)學(xué)第一課，我相當(dāng)重視，在網(wǎng)上翻閱了大量書(shū)籍，設(shè)計(jì)了不同梯度的問(wèn)題與試驗(yàn)，來(lái)引起學(xué)生對(duì)物理的深厚愛(ài)好。例如光的色散試驗(yàn)圓的顏色的分布，利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例，制作一張彩色圓，旋轉(zhuǎn)該圓，可視察到該圓呈白色;人造雪景這個(gè)他們最感愛(ài)好。利用衛(wèi)生球，對(duì)其進(jìn)展加熱，再冷卻，可締造出漫天雪花;更甚至講解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼學(xué)說(shuō)，伽利略試驗(yàn)，牛頓蘋(píng)果說(shuō)，愛(ài)因斯坦相對(duì)論等等，來(lái)增加他們學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。的確，效果顯著。他們學(xué)習(xí)物理的熱忱非常高漲，干脆導(dǎo)致我人氣飆升。

可隨之而來(lái)的其次單元，對(duì)我的打擊挺大的。這一章節(jié)涉及到了計(jì)算，須要他們反復(fù)求解，從這他們的缺點(diǎn)就暴露了數(shù)學(xué)根底不堅(jiān)固，思維不嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)算不細(xì)心。這與我預(yù)期的完全不一樣，我本以為簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)，他們卻手足無(wú)措。從這起先，我起先反思，是否是自己太急于求成，是否是自己對(duì)他們了解得不夠，是否是自己未站在他們的角度思索問(wèn)題。從這，我起先耐性的多角度分析題目，盡量找出更適合他們的理解方法，額外自己還增訂兩本資料書(shū)以便更近一步駕馭