高等教育學試題及答案(AB)17725

高等教育學試題（A卷）一、單項選擇題1．我國考試制度的建立始于（A）。A?漢代 B?隋代C?唐代D?宋代2．歐美教育史稱世界上第一所大學是（A）.A.雅典大學B.赫克邁大學 C.阿資哈爾大學 D.薩萊諾大學3．大學的交流功能包括自由的學術氛圍，校園的開放化，學科發(fā)展的綜合化，還有（C）。A.民族化 B.地域化C.國際化D.時代化TOC\o"1-5"\h\z美國在高等教育宏觀管理體制上采用（ ）.A?中央集權(quán)制 B?權(quán)力分散型 C?集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.高校獨立發(fā)展型高校教師來源的構(gòu)成狀況是指（ ）。A.專業(yè)結(jié)構(gòu) B.學緣結(jié)構(gòu) C.學歷結(jié)構(gòu)D.職務結(jié)構(gòu)“真理就是有用"是哪種人生價值觀的觀點（ ）.A.享樂主義B.存在主義 C.權(quán)力意志主義 D.實用主義做好大學德育工作，必須多方位,多層次形成合力，是指（ ）。A.層次性原則 B.情理相融原則C.教管結(jié)合原則D.整體性原則學科發(fā)展的穩(wěn)定性與可持續(xù)發(fā)展，主要涉及（ ）.A.學科的發(fā)展?jié)摿?B.學科發(fā)展的成熟水平C.學科發(fā)展布局的整體性 D.學科影響的社會性9.最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀的（ ）。A.德國B.英國C.美國D.法國10.大學校園文化的主體是（）。A.在校大學生B.社會影響與學校師生的互動主流文化與亞文化的結(jié)合D.全校師生員工二、多項選擇題1.19世紀英國發(fā)動了新大學運動,其特點包含（）。A.打破宗教信仰限制 B.重視技術教育 C.政府加強集權(quán)管理推行男、女同校E.提倡多元捐資辦學TOC\o"1-5"\h\z近年來，我國高等教育在大眾化進程中的標志是（ ）.A.辦學主體多樣化B.辦學形式多樣化 C.教育目標多樣化D.管理體制多樣化E.教學內(nèi)容多樣化從價值觀考察的教育本質(zhì)論包括（ ）.A.個人本位B.經(jīng)濟本位C.社會本位D.文化本位E.知識本位高校教師職業(yè)特點的多樣角色包括（ ）.A.傳道者B.授業(yè)解惑者 C.示范者D.管理者E.研究者5．高校教師隊伍的結(jié)構(gòu)，主要指（）。A.職務結(jié)構(gòu)B.學歷結(jié)構(gòu)C.性別結(jié)構(gòu)D.專業(yè)結(jié)構(gòu)E.年齡結(jié)構(gòu)6．德育工作的新特點是（）。A.人本性 B.理想性C.層次性D.開放性E.傳統(tǒng)性7．德育工作中的消極觀點有（）.A.務虛論 B.從屬論C.法德論D.智德論E.抵消論8.課程內(nèi)容選擇的基本原則有（）。A.經(jīng)濟性 B.適時性C.專業(yè)性D.實踐性E.滿足性9.高校校園文化功能包括（）。A.育人 B.導向 C..輻射 D.凝聚 E.激勵10．高校自主權(quán)包括（）。A.自主調(diào)整招生比例 B.自主調(diào)整專業(yè)設置 C.自主制訂教學計劃D.自主開展與境外高校的交流 E?自主決定收費額度三、判斷題1．戰(zhàn)國中后期誕生的《大學》與《學記》是世界上最早的教育專著.2．1862年京師同文館的建立標志著中國近代新式教育的正式開始.3．教育是一種培養(yǎng)人的社會活動。4．我國高等學歷教育包括?？平逃c本科教育。5．德育的情理相融原則就是一切都要首先以情動人。6．學科是專業(yè)設置的基礎與依據(jù)。7．高校教學過程的基本特點是探索未知世界。8．高校科研以基礎研究為主.9．研究生教育的基本條件就是要具備雄厚的師資力量與大量投入資金.10．高等教育發(fā)展要遵循公平與平等相統(tǒng)一原則。四、簡答題1．我國高等教育面臨哪些挑戰(zhàn)？2．簡述現(xiàn)代大學的功能。3．新時期高校教師有哪些基本要求？五、論述題請聯(lián)系實際,分析教學方法改革的發(fā)展趨勢。高等教育學試題（B卷）一、單項選擇題1．書院成為高等教育機構(gòu),始于（）。A?隋代 B?唐代C?宋代D?明代2．唐代官學教育的主干是（）。A?藝術教育 B?文學教育 C?經(jīng)學教育 D?詩賦3．美國開設的第一所高校是（）.A.耶魯學院 B.普林斯頓大學C.哈佛學院 D.威廉瑪麗學院4．現(xiàn)行的高等學校領導體制實行（）.A.校長負責制B.校務委員會負責制 C.黨委集體領導制D.黨委領導下的校長負責制5．以法制代替德治是指德育消極觀中的（）.A.從屬論B.智德論C.法德論D.抵消論6．把科學原理變成改造世界的能動力量的研究是（）。A.自然科學研究 B.工程科學研究 C.社會科學研究D.人文科學研究7．以認識自然世界，探索自然規(guī)律為目的的研究活動是（）.A.基礎研究 B.應用研究 C.綜合研究D.開發(fā)研究TOC\o"1-5"\h\z專業(yè)式研究生培養(yǎng)模式產(chǎn)生于（ ）.A.德國B.蘇聯(lián)C.美國D.日本蔡元培說過“欲知明日之社會，先看今日之校園”，是指學校文化的（ ）A.獨特性B.易變性C.先導性D.開放性依法治教的具體對象是指（ ）。A.依法治教的主體 B.依法治教的客體 C.依法治教的主、客體D.依法治教的依據(jù)二、多項選擇題1.19世紀,德國新人文主義代表洪堡提出“大學自治”主張，包括（）。A.學術與國家政治分離 B.學術自由，科研至上 C.倡導研究學習實行教授治校 E.實行靈活的聘任制TOC\o"1-5"\h\z現(xiàn)代大學的基本功能有（ ）。A.教育B.研究C.服務D.產(chǎn)業(yè)E.交流高等教育的國際化標志是（ ）.A.鼓勵學生跨國界活動 B.地區(qū)、國際間交流與合作日益頻繁C.世界留學生規(guī)模劇增 D.合作辦學趨勢方興未艾普遍增設國際性內(nèi)容的課程西方思潮對大學生價值觀帶來沖擊的有（ ）。A.享樂主義B.權(quán)力意志主義C.理想主義

D.實用主義 E.存在主義5．高校教師職業(yè)的性質(zhì)是（）.A.專業(yè)性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.示范性E.個體性6．高校教師專業(yè)訓練的內(nèi)容包括（）。A.專業(yè)信念B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)知識D.專業(yè)技能E.專業(yè)形象TOC\o"1-5"\h\z德育工作到位，體現(xiàn)為（ ）。A.隊伍到位B.目標到位C.政策到位D.陣地到位E.管理到位高?？蒲邪椿顒訉ο蠓?包括（ ）.A.自然科學研究 B.工程科學研究 C.基礎科學研究D.綜合科學研究 E.人文科學研究高校校園文化的特征是（ ）。A.開放性 B.穩(wěn)定性 C.先導性 D.獨特性 E.傳統(tǒng)性高校校園文化建設的原則包括（ ）。A.方向性 B.個性化 C.學術性 D.繼承性 E.開放性三、判斷題漢代的鴻都門學是世界上第一所文學、藝術?？茖W校.2.1898年京師大學堂的建立標志著我國近代新式教育的正式開始。教育的根本目的是促進個人生理和心理全面和諧的發(fā)展.高等教育目的是高等教育實踐活動的起點與歸宿，貫穿于高等教育活動全過程.德育不能靠灌輸，而必須疏導。高校學科設置就是看學科發(fā)展的成熟水平.高校教學過程是一個個體認識社會化的過程。高校科研要求學術目標與經(jīng)濟效益相結(jié)合。高等教育發(fā)展要靠遵循多主體、多形式共同發(fā)展的原則。依法治教是教育行政管理的范圍擴大和職能轉(zhuǎn)變的必然要求。四、簡答題現(xiàn)代高等教育與傳統(tǒng)高等教育有哪些區(qū)別?簡述我國高等教育管理體制改革的趨勢.簡述高?？茖W研究的原則。五、論述題請聯(lián)系教學實際，舉要高分析請聯(lián)系教學實際，舉要高分析等課教程）答案一、單選題12345678910AACBBDDAAD二、多選題12345ABEABCEACDABCDEABDE678910ACDBCDEABDEABCDEABCD三、是非題1、對2、對 3、對 4、錯 5、錯6、對7、錯 8、錯 9、錯 10、對四、簡答題1、（1）國際人才大競爭的挑戰(zhàn)；（2）高新科技大發(fā)展的挑戰(zhàn)；（3）全球經(jīng)濟大開放的挑戰(zhàn)；（4）知識經(jīng)濟大崛起的挑戰(zhàn);（5）多元文化大匯合的挑戰(zhàn)。2、教育功能、科研功能、服務功能、產(chǎn)業(yè)功能、交流功能。3、（1）有正確的政治方向，忠誠于社會主義教育事業(yè);（2）熱愛學生,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)人才;（3）具有淵博的知識面,精通自己所教的專業(yè)、學科；（4）具有教育教學能力、科研能力與創(chuàng)新能力。五、論述題先分析下述要點:（1）在教學方法的功能定位上，由教授知識轉(zhuǎn)向教會學習；（2）在教學方法的指導思想上，推行啟發(fā)式,廢止注入式；（3）在教學方法的結(jié)構(gòu)上，由講授為主轉(zhuǎn)向指導學生自主高等獨教育學試卷結(jié)合學卷）實案深入論證。一、單選題12345678910CCCDCBACCB二、多選題12345ABCDABCDEBCDEABDEABCD678910ABCDABCDEABEACDABCE三、是非題1、對2、錯3、對4、對5、錯6、錯7、錯8、對9、對10、對四、簡答題1、（1）從國有化的辦學體制轉(zhuǎn)向一主多元的辦學體制;（2）從條塊分割的領導體制轉(zhuǎn)向相對獨立的辦學實體；（3）從高度集中的管理體制轉(zhuǎn)向面向社會自主辦學；（4）從單一的投資體制轉(zhuǎn)向多元集資;（5）從教學上以知識為本轉(zhuǎn)向以人為本。2、（1）深化高等學校后勤社會化改革；（2）健全和發(fā)揮大學董事會的作用；（3）進一步完善黨委領導下的校長負責制