二年級體育教案-《足球-傳球地滾球》教學(xué)設(shè)計 全國通用

《足球——傳球地滾球》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以實施素質(zhì)教育為基本目標(biāo)，積極遵循鄧小平提出的“足球要從娃娃抓起”的號召，注重學(xué)生的主體地位，結(jié)合二年級學(xué)生的身心特點，因材施教，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極響應(yīng)“開展校園足球”的號召，在課堂當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生掌握足球的技術(shù)動作和技巧，合理運用游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，為順利的完成教學(xué)任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容1.足球——腳內(nèi)側(cè)傳球2.游戲——往返接力賽三、單元課次及教學(xué)重難點本單元教學(xué)共三課次，本課為第一課次第一課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，體驗觸球部位。第二課次復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，傳不定位球，。第三課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽教學(xué)，提高學(xué)生的足球意識。教學(xué)重點：踢球時保持正確的觸球部位。教學(xué)難點：腳外轉(zhuǎn)、腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)踢球方向。四、教學(xué)背景分析1.教學(xué)內(nèi)容分析足球是學(xué)生最喜愛的體育運動項目之一，它是一項用手以外的其他身體任何部位可以接觸球的競技運動，其特點是集體性和競技性，對于二年級小學(xué)生而言，需要一個熟悉球性的過程，在足球游戲玩耍中體驗樂趣，這是學(xué)會踢球的第一步。提高學(xué)生的奔跑、彈跳、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力是促進學(xué)生身體綜合素質(zhì)的基本練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的足球運動興趣，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體凝聚力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)傳球，在學(xué)習(xí)和掌握踢球技術(shù)時必須把握三個要素：助跑、觸球和跟隨動作。每一種傳球技術(shù)都要涉及到這三個要素。如果要尋找傳球不準(zhǔn)確的技術(shù)原因，只要對這三個要素進行分析就可以解決。腳內(nèi)側(cè)踢球時，腳觸球的面積較大，動作最基本、較簡單、容易掌握，在教學(xué)中就要使學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。腳內(nèi)側(cè)傳球是地面短距離傳球最準(zhǔn)確的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握方法，提高動作的掌握程度與精確性。2、學(xué)生分析我校雖沒有正規(guī)的足球場，但孩子們踢足球的熱情十分高漲。我所授課的二（5）班，該班的班風(fēng)正、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、組織紀(jì)律性較強、有集體榮譽感，特別喜歡上體育課，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球，學(xué)生的動作不夠規(guī)范，容易出現(xiàn)很多問題，比如說：1.腳內(nèi)側(cè)觸球部位不準(zhǔn)確。2.原地踢球，無球模仿較易掌握，但腳外轉(zhuǎn)腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)踢球方向掌握起來較難。因此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位在初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，讓學(xué)生體驗?zāi)_觸球的基本部位。五、教學(xué)方法及手段：本課貫徹和執(zhí)行直觀性原則，循序漸進與區(qū)別對待的教學(xué)原則。主要采用四類教法：1.講解與示范。2.練習(xí)法。3.游戲與比賽法。4.評價學(xué)習(xí)法。六、教學(xué)特色1．教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。2．教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生展示自我能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性。3．本課采用遞進式教學(xué)方式來提高學(xué)生足球技能，完成教學(xué)目標(biāo)。教案年級：二年級人數(shù)：40人執(zhí)教：教學(xué)內(nèi)容：1.足球——腳內(nèi)側(cè)傳球2.游戲——往返接力賽教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓全體同學(xué)了解足球傳球地滾球動作名稱、概念，掌握往返接力跑比賽方法。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，使85%以上的學(xué)生初步體驗踢球時腳觸球部位的動作，并樂于參與運動且在練習(xí)中運用。3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難和頑強拼搏的個人品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。教學(xué)重點：踢球時保持正確的觸球部位。教學(xué)難點：腳外轉(zhuǎn)、腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)踢球方向。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間練習(xí)強度準(zhǔn)備部分8’一、體育委員整隊、報告人數(shù)二、師生問好、宣布課的內(nèi)容三、隊列隊形練習(xí)1.原地四面轉(zhuǎn)法。2.1—2報數(shù)、四列橫隊變八列橫隊、四路縱隊變八路縱隊。4.熱身跑步：蛇形跑。四、球性練習(xí)1.揉球2.踩球3.扣球4.拉球5.壓腿運動6.全身運動1.教師口令指揮學(xué)生進行隊列練習(xí)2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身跑3.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行球性練習(xí)1.學(xué)生聽口令進行隊列練習(xí)2.學(xué)生跟隨教師熱身跑3.學(xué)生跟隨教師進行球性練習(xí)組織：××××××××××××○○○○○○○○○○○○△要求：集合做到“靜”“齊”“快”，隊列、隊形整齊，認(rèn)真練習(xí)。1111*30〃1*30〃1*1＇1*3＇低中基本部分26’一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球動作要領(lǐng)：（以右腳踢球為例）直線助跑，左腳撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳順勢以骨關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展，腳內(nèi)側(cè)正對出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。1.無球模仿練習(xí)2.二人一組練習(xí)（一人踩住球，另一人練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球動作）3.二人一組傳接球練習(xí)（3米距離）4.二人一組傳接球練習(xí)（5米距離）5.傳接球組合練習(xí)二、往返接力賽規(guī)則：1.以接力的形式，學(xué)生手里抱一球球，依次繞過標(biāo)志桿緊接著直線跑回，將球交給下一位同學(xué)。2.方法同1，（但手里抱兩個球）1.教師示范、講解動作要領(lǐng)2.教師指揮學(xué)生進行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)3.教師邀請學(xué)生進行表演4.教師點評5.教師采用不同方式讓學(xué)生進行練習(xí)6.教師組織學(xué)生進行組合練習(xí)7.教師小結(jié)1.教師示范、并講解比賽規(guī)則2.教師巡視觀察3.教師點評1.學(xué)生看教師示范動作與聽教師講解動作要領(lǐng)2.學(xué)生原地模仿腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)3.學(xué)生二人一組進行腳內(nèi)側(cè)踢固定球練習(xí)4.學(xué)生二人一組不同距離進行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)5.學(xué)生進行表演7.學(xué)生四人一組組合傳接球練習(xí)8.學(xué)生小組傳接球配合射門練習(xí)組織：××××××××♂♂♂♂○○○○○○○○組合（一）▓▓▓▓▓▓×××♂○○組合（二）要求：動作正確聽從指揮練習(xí)認(rèn)真1.學(xué)生按規(guī)則要求進行比賽2.學(xué)生互評組織：××?♀♀♀××?♀♀♀××?♀♀♀××?♀♀♀要求：遵守規(guī)則身體靈活積極奔跑3-44-54-54-54-53-4111*30〃1*30〃1*1＇2*2＇1*3＇1*3＇1*3＇1*3＇中高高結(jié)束部分6’一、素質(zhì)練習(xí)二、放松舞蹈三、總結(jié)四、師生再見五、收拾器材1.教師講解素質(zhì)練習(xí)動作規(guī)格2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行舞蹈3.教師總結(jié)1.學(xué)生按教師要求進