2023年七年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?七年級(jí)歷史?下學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)?這學(xué)期,我?適應(yīng)新時(shí)期?教學(xué)工作的?要求,從各?方面嚴(yán)格要?求自己,積?極向老教師?請(qǐng)教,結(jié)合?本校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?,勤勤懇懇?,兢兢業(yè)業(yè)?,使教學(xué)工?作有計(jì)劃,?有___,?有步驟地開?展。立足現(xiàn)?在,放眼未?來(lái),為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步,現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作作出總結(jié)?,希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克?服不足,總?結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)?,以促進(jìn)水?平的提高。?一、注重?研究中學(xué)教?學(xué)理論,認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué),積極參?加科組活動(dòng)?和備課組活?動(dòng),上好公?開課和平衡?課,并能經(jīng)?常聽各老師?的課,從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)?短,提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在教?壇,以和藹?、輕松、認(rèn)?真的形象去?面對(duì)學(xué)生。?按照「初中?歷史新課程?標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行?施教,讓學(xué)?生掌握好科?學(xué)知識(shí)。?二、認(rèn)真?zhèn)?課,不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?,根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際,設(shè)?計(jì)課的類型?,擬定采用?的教學(xué)方法?,并對(duì)教學(xué)?過(guò)程的程序?及時(shí)間安排?都作了詳細(xì)?的記錄,認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來(lái)”,每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備,并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具,課?后及時(shí)對(duì)該?課作出總結(jié)?,寫好教學(xué)?后記,并認(rèn)?真按搜集每?課書的知識(shí)?要點(diǎn),歸納?成集。三?、積極推進(jìn)?素質(zhì)教育。?目前的考試?模式仍然比?較傳統(tǒng),這?決定了教師?的教學(xué)模式?要停留在應(yīng)?試教育的層?次上,為此?,我在教學(xué)?工作中注意?了學(xué)生能力?的培養(yǎng),把?傳受知識(shí)、?技能和發(fā)展?智力、能力?結(jié)合起來(lái),?在知識(shí)層面?上注入了思?想情感教育?的因素,發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。讓?學(xué)生的各種?素質(zhì)都得到?有效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?四、狠抓學(xué)?風(fēng)。我所教?的___個(gè)?班,學(xué)生比?較喜愛該科?,上課的時(shí)?候比較認(rèn)真?,大部分學(xué)?生都能專心?聽講,課后?也能認(rèn)真完?成作業(yè)。但?有為數(shù)不少?的學(xué)生,因?為怕班主任?責(zé)備,學(xué)習(xí)?上存在的問(wèn)?題不敢問(wèn)老?師,作業(yè)也?因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)?低而找別人?的來(lái)抄,這?樣就嚴(yán)重影?響了成績(jī)的?提高。對(duì)此?,我狠抓學(xué)?風(fēng),在班級(jí)?里提倡一種?認(rèn)真、求實(shí)?的學(xué)風(fēng),嚴(yán)?厲批評(píng)抄襲?作業(yè)的行為?。與此同時(shí)?,為了提高?同學(xué)的學(xué)習(xí)?積極性,開?展了學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng),在?學(xué)生中興起?一種你追我?趕的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。雖然大?部分同學(xué)對(duì)?該課很感興?趣,學(xué)習(xí)勁?頭也濃,只?是差生面太?大了,后進(jìn)?生基礎(chǔ)太差?,考試成績(jī)?都很差,有?些同學(xué)是經(jīng)?常不及格,?我找來(lái)差生?,了解原因?,有些是不?感興趣,我?就跟他們講?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?重要性,跟?他們講一些?有趣的語(yǔ)文?故事,提高?他們的興趣?;有些是沒(méi)?有努力去學(xué)?,我提出批?評(píng)以后再加?以鼓勵(lì),并?為他們定下?學(xué)習(xí)目標(biāo),?時(shí)時(shí)督促他?們,幫助他?們;一些學(xué)?生基礎(chǔ)太差?,抱著破罐?子破摔的態(tài)?度,或過(guò)分?自卑,考試?怯場(chǎng)等,我?就幫助他們?找出適合自?己的學(xué)習(xí)方?法,分析原?因,鼓勵(lì)他?們不要害怕?失敗,要給?自己信心,?并且要在平?時(shí)多讀多練?,多問(wèn)幾個(gè)?___。同?時(shí),一有進(jìn)?步,即使很?小,我也及?時(shí)地表?yè)P(yáng)他?們。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期,絕?大部分的同?學(xué)都養(yǎng)成了?勤學(xué)苦練的?習(xí)慣,形成?了良好的學(xué)?風(fēng)。五、?抓好課后輔?導(dǎo)。我利用?課余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo),不明白?的耐心講解?,教給他們?好的記憶方?法,好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣,做?到對(duì)所學(xué)知?識(shí)鞏固復(fù)習(xí)?,及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。并與?家長(zhǎng)聯(lián)系,?及時(shí)溝通情?況,使家長(zhǎng)?了解情況,?以便在家里?對(duì)孩子進(jìn)行?必要的監(jiān)督?。六、認(rèn)?真批改作業(yè)?,布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對(duì)?性,有層次?性。為了做?到這點(diǎn),我?常常到各大?書店去搜集?資料,對(duì)各?種輔助資料?進(jìn)行篩選,?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真,分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況,?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題作出?分類總結(jié),?進(jìn)行透切的?評(píng)講,并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法,做