2023年第一學(xué)期初三英語教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?第一學(xué)期初?三英語教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期我擔(dān)?任初三級(jí)(?1)班、(?8)班的英?語教學(xué)。由?于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?欠缺，我對?教學(xué)工作不?敢怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在本?學(xué)期的教學(xué)?情況。一?、備好課，?備好學(xué)生，?上好課。?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。不懂得了?解學(xué)生對教?學(xué)的重要性?，只是專心?研究書本，?教材，想方?設(shè)法令課堂?生動(dòng)，學(xué)生?易接受，這?是很容易碰?釘子的。在?上課前要了?解清楚學(xué)生?的實(shí)際情況?:一方面?，農(nóng)村的學(xué)?生英語聽，?說的能力相?對較弱，授?課采用較深?的全英教學(xué)?，同學(xué)們較?難適應(yīng)。另?一方面，(?1)班的同?學(xué)比較沉靜?，差等生占?較大多數(shù)，?尖子生寥寥?無幾。因此?，講得太深?，就照顧不?到整體，而?(8)班的?同學(xué)比較活?躍，上課氣?氛積極，雖?然優(yōu)生比例?大，但中等?生也有一小?部分，我備?課時(shí)也注意?到這點(diǎn)，因?此教學(xué)效果?比較理想。?從此可以看?出，了解及?分析學(xué)生實(shí)?際情況，實(shí)?事求是，具?體問題具體?分析，做到?因材施教，?對授課效果?有直接影響?。這就是教?育學(xué)中提到?的“備教法?的同時(shí)要備?學(xué)生”。這?一理論在我?的教學(xué)實(shí)踐?中得到了驗(yàn)?證。教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，因此，每?天我都花費(fèi)?大量的時(shí)間?在備課之上?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實(shí)證?明是值得的?。一堂準(zhǔn)?備充分的課?，會(huì)令學(xué)生?和老師都獲?益不淺。我?認(rèn)真研究了?課文，找出?了重點(diǎn)，難?點(diǎn)，準(zhǔn)備有?針對性地講?。為使教學(xué)?生動(dòng)，不沉?悶，我還為?此準(zhǔn)備了大?量的教具，?授課時(shí)就胸?有成竹了。?相反，我沒?有認(rèn)真?zhèn)湔n?的時(shí)候，課?堂氣氛沉悶?，教學(xué)效果?不好，與此?相比可見，?認(rèn)真?zhèn)湔n對?教學(xué)十分重?要。特別是?對英語這門?學(xué)生不甚熟?悉的并感到?困難的外語?來說至關(guān)重?要。備課?充分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?但同時(shí)又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學(xué)生在課?堂上的一舉?一動(dòng)都會(huì)直?接影響課堂?教學(xué)。因此?上課一定要?設(shè)法令學(xué)生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內(nèi)容豐富，?現(xiàn)實(shí)。教態(tài)?自然，講課?生動(dòng)，難易?適中照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學(xué)生。所以?，老師每天?都要有充足?的精神，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍。二?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣。?英語是一?門外語，對?學(xué)生而言，?既生疏又困?難，在這樣?一種大環(huán)境?之下，要教?好英語，就?要讓學(xué)生喜?愛英語，讓?他們對英語?產(chǎn)生興趣。?否則學(xué)生對?這門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情緒?，不愿學(xué)，?也無法學(xué)下?去。為此，?我采取了一?些方法，就?是盡量多講?一些關(guān)于英?美國家的（?范本）文化?，生活故事?，讓他們更?了解英語，?更喜歡學(xué)習(xí)?英語。因?yàn)?只有英語水?平提高，他?們才能達(dá)到?交異國筆友?的目的，同?時(shí)也可以提?高同學(xué)們的?英語寫作能?力，對成績?優(yōu)秀的同學(xué)?很有好處。?因?yàn)橛⒄Z的?特殊情況，?學(xué)生在不斷?學(xué)習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大，?會(huì)嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因此?，絕對不能?忽視。為此?，我制定了?具體的計(jì)劃?和目標(biāo)。對?這部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?三、注重聽?、說、讀、?寫全面發(fā)展?。英語是?語言。因此?，除了課堂?效果之外，?還需要讓學(xué)?生多讀，多?講，多練。?為此，在早?讀時(shí)，我堅(jiān)?持下班了解?早讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題也?及時(shí)解決，?及時(shí)講清楚?，讓學(xué)生即?時(shí)消化。另?外，對部分?不自覺的同?學(xué)還采取強(qiáng)?硬背誦等方?式，提高他?們的能力。?期中考試和?期末考試是?考察每位同?學(xué)在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)成果?，因此應(yīng)該?予以重視。?考試前進(jìn)行?有系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，考試后?進(jìn)行學(xué)科總?結(jié)。在月考?后的時(shí)間里?，我把力量?主要集中在?兩班的差生?輔導(dǎo)上，特?別是(8)?班，以縮短?差距。另外?，還發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的綜合能?力不夠強(qiáng)，?所以以后的?教學(xué)中要加?強(qiáng)這方面的?訓(xùn)練。讓學(xué)?生輕松學(xué)，?容易掌握。?而期考結(jié)果?證明，適當(dāng)?輔導(dǎo)后進(jìn)生?對班的整體?發(fā)展有很大?幫助。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?的努力，期?末考就是一?種考驗(yàn)。無?論成績高低?，都體現(xiàn)了?我在這學(xué)期?的教學(xué)成果?。我明白到?這并不是最?重要的，重?要的是在本?學(xué)期后如何?自我提高，?如何共同提?高兩班的英?語水平。因?此，無論怎?樣辛苦，我?都會(huì)繼續(xù)努?力，多問，?多想，多向?別人學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)步。?本學(xué)期我擔(dān)?任初三級(jí)(