幼兒園園長2023年度工作總結(jié)范文

第3頁共3頁幼兒園園長?2023年?度工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)期?過去了，我?班是一個全?新的組合體?。但是大家?都能較快的?融入這個新?的大家庭，?共同商討、?一起游戲、?互相配合共?同完成各項?班務(wù)工作。?大班的學(xué)習(xí)?在幼兒園三?年的學(xué)習(xí)中?可謂是極其?重要的，因?為這是幼兒?園學(xué)習(xí)的最?后一年，是?幼兒園與小?學(xué)相互銜接?的一年，幼?兒將來能否?較快適應(yīng)小?學(xué)生活關(guān)鍵?還在于大班?的學(xué)習(xí)生活?。通過一?學(xué)期的幼兒?園學(xué)習(xí)生活?，每個孩子?都有了很大?的進(jìn)步，為?了更好的完?成以后的工?作，提高保?教質(zhì)量，將?《綱要》精?神貫徹到一?日活動中，?促進(jìn)幼兒身?心活潑、健?康成長?，F(xiàn)?將本學(xué)期幼?兒園教師工?作總結(jié)如下?：配合園?領(lǐng)導(dǎo)，完成?各項任務(wù)?本學(xué)期我班?積極配合園?內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，完?成各項任務(wù)?。在完成領(lǐng)?導(dǎo)所交任務(wù)?的同時，發(fā)?展了幼兒的?能力，也鍛?煉了老師，?促進(jìn)了幼兒?園的進(jìn)一步?發(fā)展。這每?一項都是展?示自己，表?現(xiàn)幼兒的機(jī)?會，我們班?的三位教師?互相配合，?認(rèn)真的完成?好每一項任?務(wù)。不斷?學(xué)習(xí)提高自?身素質(zhì)提?高自身素質(zhì)?只有通過多?種渠道不斷?的學(xué)習(xí)，才?能提高忠誠?于黨的教育?事業(yè)的責(zé)任?心，才能提?高自身的素?質(zhì)和教學(xué)本?領(lǐng)。本人在?本學(xué)期中，?積極參加各?項時事、政?治學(xué)習(xí)，堅?持把理論同?實(shí)際相結(jié)合?，從我做起?，從身邊的?小事做起，?用正確的思?想引導(dǎo)幼兒?，做好保教?工作。本學(xué)?期中，充分?發(fā)揮自身的?凝聚力作用?，堅持做到?以身作則、?勇于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇，?無論是否當(dāng)?班，都要做?好并檢查班?級的各項工?作。只有這?樣才能使其?他老師充分?把精力投入?到工作中，?在工作中從?不計較個人?得失，充分?發(fā)揮“你中?有我，我中?有你”的團(tuán)?隊精神作用?，團(tuán)結(jié)一致?地做好班級?工作。在狠?抓班級常規(guī)?中，真正做?到工作有目?的、行動有?___、實(shí)?施有計劃，?教學(xué)工作?推陳出新。?教學(xué)工作?是幼兒園中?的一項重要?工作，尤其?對于大班來?說。家長是?非常重視的?。這一學(xué)期?中，我們認(rèn)?真仔細(xì)地備?好每一節(jié)教?育活動，并?在每一節(jié)教?育活動的設(shè)?計上力求創(chuàng)?新，引導(dǎo)幼?兒主動學(xué)習(xí)?。在拼音與?數(shù)學(xué)的教學(xué)?上，我們多?方查閱資料?，并與其他?教師交流，?保證知識的?正確性。我?們還仔細(xì)了?解每個孩子?的性格特點(diǎn)?及學(xué)習(xí)情況?，針對他們?不會的、掌?握不好的，?加以輔導(dǎo)與?練習(xí)。安?全工作不容?忽視生命?安全高于一?切。為了保?證幼兒在園?內(nèi)的安全，?我們要加強(qiáng)?幼兒園的各?方面安全工?作，對幼兒?進(jìn)行安全教?育，提高幼?兒的安全意?識及自我保?護(hù)的能力，?并深入進(jìn)行?安全教育及?檢查，做到?防患于未然?。為了進(jìn)一?步提高我園?師幼的消防?安全意識，?熟悉滅火、?應(yīng)急疏散安?全常識，熟?練掌握滅火?、疏散的_?__程序以?及火場逃生?和自救互救?的基本能力?，增強(qiáng)__?_實(shí)施撲救?初期火災(zāi)的?能力以及引?導(dǎo)人員疏散?的技能，建?設(shè)“平安校?園”構(gòu)建和?諧社會，創(chuàng)?造安全的教?育環(huán)境，我?園舉辦了消?防演習(xí)活動?。參加消防?演習(xí)的師生?們都感到，?這樣的演習(xí)?，不僅使大?家能真學(xué)、?真會、真懂?、真用，學(xué)?到了新知識?、新方法，?熟練掌握了?使用滅火器?的要領(lǐng)，增?強(qiáng)了消防安?全意識，還?為保證幼兒?園消防安全?奠定了堅實(shí)?的基礎(chǔ)，達(dá)?到了預(yù)期目?的。家長?工作必不可?少增進(jìn)家?園互動為了?更好的做好?家長工作，?在每月的家?訪活動和“?家長接待日?”活動中，?我同其他教?師一道及時?向家長反饋?幼兒在園里?的各種表現(xiàn)?。對個別幼?兒出現(xiàn)特殊?情況時，我?都要求必須?立刻打電話?向家長詢問?、了解幼兒?情況，及早?掌握幼兒情?況的第一手?資料。對教?師關(guān)心和愛?護(hù)幼兒的一?些舉措，家?長們也表示?認(rèn)可。對于?一些幼兒在?園內(nèi)有一定?進(jìn)步時，我?們馬上與家?長取得聯(lián)系?，請家長配?合，使該幼?兒能繼續(xù)進(jìn)?步。今天?的幼兒是國?家未來的棟?梁之材，是?祖國明天的?希望。要使?之成為有用?之材，需要?老師和家長?精心、科學(xué)?、合理而又?有針對性的?教育。我們?要充分利用?家長早晚接?送幼兒的短?暫時間與家?長交流、溝?通。了解和?介紹幼兒家?園的表現(xiàn)，?提出合理要?求，還可根?據(jù)不同家長?的特點(diǎn)，從?實(shí)際出發(fā)，?采用多種方?式，積極而?有效地做好?家長工作，?以取得他們?的信任和支?持，共同教?育好幼兒。?存在的不?足和今后工?作方向這?個學(xué)期中，?我班孩子的?出勤率較好?，口語表達(dá)?能力有了飛?躍性的進(jìn)展?，自理能力?在不斷提高?。在看到成?績的同時，?我們也注意?到了自身的?不足，如：?有時會因戶?外活動超時?回來較晚，?給孩子穿衣?著急，以至?于孩子少穿?了一件衣服?、穿反了鞋?子