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第6頁共6頁2023年?高中英語教?師個人工作?總結(jié)范文?本學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任高二?3、4兩個?理科班的英?語科教學(xué),?根據(jù)學(xué)期初?制定的教學(xué)?計劃,現(xiàn)已?基本完成教?學(xué)任務(wù)。這?一學(xué)期來,?本人更積極?地去了解學(xué)?生,去摸清?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ),以便?以更好的“?因材施教”?。在教學(xué)中?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課,及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?,做好課后?輔導(dǎo)工作,?廣泛涉獵各?種知識,形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?,嚴格要求?學(xué)生,尊重?學(xué)生,發(fā)揚?教學(xué)民主,?使學(xué)生學(xué)有?所得,從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟,并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本人?對一學(xué)期教?學(xué)工作的總?結(jié):理科?班男生多,?而多數(shù)男生?討厭背單詞?,因此他們?最大的難關(guān)?就是單詞關(guān)?,詞匯量少?,嚴重影響?了他們對英?語的學(xué)習(xí)興?趣。針對這?一點,我在?日常的教學(xué)?中特別重視?學(xué)生對詞匯?的學(xué)習(xí)與積?累,要求單?詞每課過關(guān)?,并且每課?都進行單詞?聽寫,要求?人人過關(guān),?不斷督促學(xué)?生多背單詞?、短語及一?些好的句子?。不過,每?個班總是有?___、_?__個學(xué)生?就是不肯去?背單詞。?由于是新教?材,對每課?的教材處理?,在備課組?內(nèi)都會先進?行認真的討?論,并結(jié)合?新課標(biāo)的要?求,進行取?舍,真正做?到了用教材?教學(xué),而不?是單純地教?教材。每一?堂課,我都?是結(jié)合我們?學(xué)生的實際?情況,精心?地備課并認?真寫好教案?。課后能及?時進行反思?小結(jié),不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?本學(xué)期我?們選用英語?周報作為教?輔材料,充?分發(fā)揮了它?的作用。每?周進行倆次?聽力訓(xùn)練,?選用部分隨?堂練習(xí)作為?課堂鞏固練?習(xí)。周報上?的完形填空?和語法填空?,要求大家?認真去完成?并及時講評?。閱讀理解?和寫作部分?作為選做內(nèi)?容,一小部?分基礎(chǔ)差的?學(xué)生,我只?要求他們選?做容易的題?。另外,每?班有___?人,鼓勵她?們每周寫一?篇作文,我?都采取當(dāng)面?批改,經(jīng)過?一段時間的?訓(xùn)練,這部?分學(xué)生的書?面表達能力?有了很大的?提高。我認?為本學(xué)期我?在分層次布?置作業(yè)方面?,取得了不?錯的成效。?課后我積?極參與聽課?、評課,虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?,博采眾長?,提高教學(xué)?水平。一?學(xué)期來,所?任教班級學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)興趣及能?力有所提高?,在學(xué)校_?__的歷次?考試中,成?績進步明顯???傊?,?一份耕耘,?一份收獲。?教學(xué)工作苦?樂相伴。我?將一直以“?勤學(xué)、善思?、真抓、實?干”為準(zhǔn)則?,一如既往?,再接再勵?,繼續(xù)做好?培優(yōu)扶中和?輔差工作,?把自己的教?學(xué)工作做到?扎實有效。?高中英語?教師個人工?作總結(jié)范文?(二)這?一學(xué)年來,?本人擔(dān)任高?二(___?-6)兩班?的英語教師?,在相互認?識了之后,?積極地去了?解學(xué)生,去?摸清學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ),?以便“因材?施教”。本?人在教學(xué)中?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?,及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè),做好?課后輔導(dǎo)工?作,廣泛涉?獵各種知識?,形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu),嚴格?要求學(xué)生,?尊重學(xué)生,?發(fā)揚教學(xué)民?主,使學(xué)生?學(xué)有所得,?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟,并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。下面是本?人對一學(xué)年?教學(xué)工作的?一個總結(jié):?要提高教?學(xué)質(zhì)量,關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課,我做了?下面的工作?:課前準(zhǔn)備?,備好課。?①認真鉆?研教材,對?教材的基本?思想、基本?概念,每句?話、每個字?都弄清楚,?了解教材的?結(jié)構(gòu),重點?與難點,掌?握知識的邏?輯,能運用?自如,知道?應(yīng)補充哪些?資料,怎樣?才能教好。?②了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量,他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣,學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?,采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法,解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生,?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。高二的學(xué)?生基礎(chǔ)還是?比較差,所?以在課堂上?我盡量用最?簡易的語言?授課,爭取?讓學(xué)生能在?一定的時間?內(nèi)掌握得最?好。在復(fù)習(xí)?過程中是非???菰锏?,?所以課堂上?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣尤為重要?。興趣是最?好的老師,?有了興趣,?學(xué)生就會產(chǎn)?生求知欲,?視學(xué)習(xí)為樂?趣,而不是?負擔(dān)。只有?在教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣,增?強教學(xué)效果?,才能避免?在以后的學(xué)?習(xí)中產(chǎn)生_?__。英語?課堂既是吸?取知識的主?戰(zhàn)場,又是?內(nèi)化技能的?練兵所,但?有限的時間?無法使學(xué)生?們充分把這?些技能和知?識據(jù)為己有?并消化吸收?。利用一定?的時間復(fù)習(xí)?鞏固已學(xué)知?識,訓(xùn)練相?應(yīng)技能是提?高學(xué)習(xí)效率?不可或缺的?重要組成部?分。我的具?體做法是把?語言教學(xué)與?練習(xí)聯(lián)系起?來,上課時?盡量結(jié)合時?事、熱點,?給學(xué)生講有?關(guān)政治、歷?史、社會等?各方面的新?聞、幽默等?。課后做到?多和學(xué)生交?流接觸,了?解學(xué)生的需?要,以及他?們對課堂上?知識的掌握?程度。并且?在課后還布?置學(xué)生專門?做一些綜合?能力的作業(yè)?。比如說一?天兩篇閱讀?理解和一篇?完型填空。?而且我在教?學(xué)中會認真?設(shè)計相應(yīng)的?課后練習(xí),?讓學(xué)生達到?___;如?果課堂所學(xué)?的是一些基?本的語言點?,我就會給?學(xué)生一些相?應(yīng)的訓(xùn)練,?讓學(xué)生鞏固?課堂所學(xué)知?識,并懂得?如何在實際?中應(yīng)用;如?果課堂教學(xué)?的是閱讀課?,我會給出?一些關(guān)鍵詞?,讓學(xué)生復(fù)?述課文。沒?有課后練習(xí)?的復(fù)習(xí)鞏固?,學(xué)習(xí)效果?會大打折扣?,效率就提?不高。講課?生動有趣我?在講課時,?盡量講得生?動有趣,在?完成教學(xué)任?務(wù)的同時,?經(jīng)常給學(xué)生?穿插一些英?文歌曲、電?影片段,來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?課后我積?極參與聽課?,虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法,博采?眾長,提高?教學(xué)水平。?培養(yǎng)多種興?趣愛好,到?圖書館博覽?群書,不斷?擴寬知識面?,為教學(xué)內(nèi)?容注入新鮮?血液。這一?學(xué)期來,閱?讀在英語特?別是考試中?占的比例很?大。而本人?所教的兩個?班的學(xué)生閱?讀能力都不?是特別好。?在今后閱讀?理解的復(fù)習(xí)?是一個重點?,復(fù)習(xí)時我?應(yīng)注意到了?以下幾點:?1、提高?學(xué)生的閱讀?量大。閱讀?速度要求每?分鐘___?、___個?詞以上。?2、讓其訓(xùn)?練的題材應(yīng)?多樣化。包?括日常生活?、風(fēng)俗習(xí)慣?、人物傳記?、文化教育?、社會、史?地、科技、?政治、經(jīng)濟?等內(nèi)容。不?能只局限于?某種題材。?3、體裁?多樣化。包?括說明文、?記敘文、議?論文、應(yīng)用?文等。4?、讓其了解?閱讀理解的?主要題型。?5、掌握?必要的閱讀?理解解題技?巧。高中?英語教師個?人工作總結(jié)?范文(三)?這是高三?的最后一學(xué)?期了,時間?短,任務(wù)重?。這一學(xué)期?來,本人更?積極地去了?解學(xué)生,去?摸清學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ),?以便以更好?的因材施教?。在教學(xué)中?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課,及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?,做好課后?輔導(dǎo)工作,?廣泛涉獵各?種知識,形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?,嚴格要求?學(xué)生,尊重?學(xué)生,發(fā)揚?教學(xué)民主,?使學(xué)生學(xué)有?所得,從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟,并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。下?面對本學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)如下一?、進行了英?語學(xué)情分析?這一學(xué)年?教授兩個班?為理科普通?班的學(xué)生,?英語基礎(chǔ)不?太理想,沒?有一個學(xué)生?能達到優(yōu)秀?(___分?)檔次,而?且能及格的?學(xué)生人數(shù)微?乎其微。不?少學(xué)生感到?英語特別難?學(xué),對英語?學(xué)習(xí)比較頭?疼。開學(xué)之?初即對學(xué)情?進行了認真?分析。在日?常教學(xué)中認?真落實因材?施教和因人?施教。二?、把教學(xué)計?劃落到實處?本年度教?學(xué)工作重心?即在進行基?礎(chǔ)知識的復(fù)?習(xí)上鞏固和?加深對基礎(chǔ)?知識的理解?和掌握,提?升期解決問?題的能力,?所以教學(xué)工?作安排上把?重心放在了?對課本知識?的復(fù)習(xí)上。?三輪復(fù)習(xí)中?,首輪復(fù)習(xí)?是從__年?__月中旬?到__年_?_月中旬,?內(nèi)容是高一?年級課本_?__個單元?,高二年級?課本___?個單元,高?三年級課本?___個單?元。對這_?__個單元?的復(fù)習(xí)安排?是第一學(xué)期?復(fù)習(xí)到高三?年級第__?_單元(_?_年__月?底)。課本?復(fù)習(xí)安排是?每單元課本?復(fù)習(xí)用時_?__節(jié)課,?優(yōu)化設(shè)計_?__節(jié)課,?英語周報1?課時,單元?基礎(chǔ)知識總?結(jié)和反饋1?課時。平時?復(fù)習(xí)中把高?中英語復(fù)習(xí)?語法項目中?的___個?專題適當(dāng)融?合進去。通?過練習(xí)和講?解,增強學(xué)?生對語法的?理解和對英?語用法的復(fù)?習(xí)鞏固。?三、大量練?習(xí)促進學(xué)生?對基礎(chǔ)知識?的鞏固和能?力的提高?課本復(fù)習(xí)是?學(xué)生能力提?高的關(guān)鍵。?從開學(xué)之初?即對課本知?識點認真歸?納和總結(jié),?通過練習(xí)的?形式進行學(xué)?習(xí)反饋。主?要是各地市?的模擬試卷?,認真把握?教學(xué)工作中?的練習(xí)環(huán)節(jié)?。四、聽?力訓(xùn)練作好?提高成績保?障征訂了?兩套聽力風(fēng)?暴,共有_?__套,供?學(xué)生在課上?或課下時間?進行聽力訓(xùn)?練之用。這?兩套材料都?是高考播音?者錄制的,?含金量高,?所以標(biāo)準(zhǔn)的?聽力材料成?為學(xué)生最為?得益的聽
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