2023年小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)三年級(jí)?下學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)?在一學(xué)期里?，我主要擔(dān)?任三年級(jí)(?2)班的班?主任和三年?級(jí)(2)、?(3)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。我從各?方面嚴(yán)格要?求自己。一?年來，在領(lǐng)?導(dǎo)的信任鼓?勵(lì)下，在各?位老師的幫?助和支持下?，讓我成長(zhǎng)?、進(jìn)步、收?獲了不少。?在教學(xué)中我?始終以“主?攻內(nèi)涵、提?升教學(xué)質(zhì)量?”為目標(biāo)，?積極參加了?各類教育教?學(xué)活動(dòng)，以?達(dá)到提高教?學(xué)質(zhì)量為目?的。在班級(jí)?管理中我積?極地從校本?培訓(xùn)中學(xué)習(xí)?科學(xué)管理、?精細(xì)化管理?的方法，強(qiáng)?化過程管理?及時(shí)吸取教?訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本?人工作總結(jié)?如下：一?、所作工作?1、認(rèn)真?鉆研教材。?在備課時(shí)，?不但備學(xué)生?而且備教材?教法，根據(jù)?教學(xué)學(xué)內(nèi)容?及學(xué)生實(shí)際?，設(shè)計(jì)課型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，每一課做?到“有備而?來”，并制?作了實(shí)用的?課件，課后?及時(shí)反思總?結(jié)，寫課后?記。2、?增強(qiáng)上課技?能，提高上?課質(zhì)量，使?講解清晰化?，準(zhǔn)確化，?生動(dòng)化。做?到線條清晰?、深入淺出?、在課堂上?注重調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主動(dòng)性。讓?學(xué)生學(xué)得容?易、學(xué)得輕?松、學(xué)得愉?快、注意精?講精練，在?課堂上盡量?講得少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?盡量多，同?時(shí)照顧各個(gè)?層次的學(xué)習(xí)?能力，讓各?層次的學(xué)生?得到提高。?3、虛心?請(qǐng)教其他教?師。在教學(xué)?上，有疑必?問，學(xué)習(xí)他?們的方法，?同時(shí)多聽老?師們的課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?。認(rèn)真批改?作業(yè)。布置?作業(yè)做到精?練，有針對(duì)?性，有層次?性，力求每?一次起到最?大的效果，?同時(shí)及時(shí)批?改作業(yè)，認(rèn)?真分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們出現(xiàn)的?問題進(jìn)行分?類總結(jié)，進(jìn)?行透徹分析?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。4、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?要求，對(duì)后?進(jìn)的輔導(dǎo)并?不限于學(xué)習(xí)?知識(shí)的輔導(dǎo)?，更重要的?是思想輔導(dǎo)?。5、狠?抓學(xué)風(fēng)。我?所教的班，?上課聽講不?認(rèn)真，課后?不能認(rèn)真完?成作業(yè)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣較差?。還有為數(shù)?不多的學(xué)生?，作業(yè)抄別?人的，這樣?就影響了成?績(jī)的提高，?對(duì)此，我狠?抓學(xué)風(fēng)，在?班級(jí)里提倡?一種你追我?趕的風(fēng)氣，?但存在的不?足還很多。?二、存在?的問題1?、學(xué)生的行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣還不?夠規(guī)范。（?范本）使一?些調(diào)皮搗蛋?的學(xué)生經(jīng)常?鉆空子。和?任課教師、?家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配?合的不夠，?有個(gè)別同學(xué)?偏科。2?、個(gè)別學(xué)生?安全意識(shí)淡?薄，缺乏自?我防護(hù)能力?。主要原因?是平時(shí)沒有?嚴(yán)格學(xué)生的?管理，班內(nèi)?沒有完善健?全監(jiān)督管理?機(jī)制，安全?教育也沒有?做到常抓不?懈，落實(shí)不?到位;人人?沒有參與監(jiān)?督。3、?教學(xué)中基本?技能的訓(xùn)練?不到位，主?要是有時(shí)對(duì)?差生缺乏耐?心，平時(shí)要?求不嚴(yán)格;?導(dǎo)致個(gè)別學(xué)?生基礎(chǔ)掌握?不扎實(shí)。在?教學(xué)過程中?，對(duì)新教材?理解、運(yùn)用?不夠深刻。?對(duì)教材內(nèi)容?把握不夠，?教學(xué)方法不?夠靈活，教?學(xué)模式不夠?規(guī)范，沒能?充分提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性。4?、在工作中?有時(shí)還缺乏?先進(jìn)的思想?及科學(xué)的方?法，有時(shí)還?有滿足于現(xiàn)?狀的心理，?不能時(shí)時(shí)處?處嚴(yán)格要求?自己。三?、改進(jìn)的措?施辦法及建?議1、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練，?課堂上做到?精講精練，?注重對(duì)學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，知識(shí)上做?到課課清、?天天清。對(duì)?差生多些關(guān)?心，多點(diǎn)愛?心，再多一?些耐心，使?他們?cè)诟鞣?面有更大進(jìn)?步，全身心?地投入到學(xué)?習(xí)中。2?、經(jīng)常對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)守紀(jì)?方面的教育?，使學(xué)生不?僅在課堂上?集中注意力?學(xué)習(xí)，課下?也要按校紀(jì)?班規(guī)嚴(yán)格約?束自己。時(shí)?常教育學(xué)生?要注意保持?環(huán)境衛(wèi)生，?增強(qiáng)主人翁?意識(shí)和責(zé)任?感。3、?在教學(xué)上狠?下功夫，努?力使班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?cè)?原有的基礎(chǔ)?上有更大的?進(jìn)步。及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、研究?和解決學(xué)生?教育和管理?工作中的新?情況、新問?題，掌握其?特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律，盡?職盡責(zé)地做?好工作。?4、積極地?配合本班的?任課教師，?做好學(xué)生的?思想工作，?提高本班的?總體成績(jī)。?課改的實(shí)踐?力度不夠，?對(duì)優(yōu)生的拔?尖工作做得?不夠，與學(xué)?生家