2023年小學個人教育教學工作總結

第9頁共9頁2023年?小學個人教?育教學工作?總結本學?期在學校領?導的正確領?導下，我不?僅圓滿地完?成了本學期?的教學任務?，還在業(yè)務?水平上有了?很大的提高?.立足現在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現對本學?期教學工作?做出總結，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，總結?經驗教訓，?繼往開來，?以促進教育?工作更上一?層樓?，F將?有關方面總?結如下：?一、政治思?想我熱愛?并忠誠于人?民的教學事?業(yè)，教學態(tài)?度認真，教?風扎實，嚴?格遵守學校?的規(guī)章制度?。堅持每周?的政治學習?和業(yè)務學習?，緊緊圍繞?學習新課程?，構建新課?程，嘗試新?教法的目標?，不斷更新?教學觀念。?注重把學習?新課程標準?與構建新理?念有機的結?合起來。更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質?結構接受新?一輪課程改?革浪潮的洗?禮。我喜?愛并關心我?的學生，不?但在生活上?、學習上關?心愛護他們?，還教育他?們懂得做人?的道理，形?成正確的是?非觀。班級?規(guī)章制度明?確，獎懲措?施到位，呈?現出樂于助?人、勇挑重?擔、互幫互?助的良好班?風。二、?教育工作?作為班主任?，我深深懂?得教師的一?言一行都影?響著學生，?對學生起著?言傳身教的?作用。所以?在工作中我?一直遵循嚴?要求，高標?準的指導方?針。1、?思想教育常?抓不懈：利?用班會，晨?會進行思想?品德教育和?常規(guī)教育，?及時結合學?生中出現的?各種問題糾?正解決，并?建立以表揚?為主的獎懲?機制，樹立?學習榜樣，?引導學生逐?漸形成良好?的道德品質?、正確的學?習習慣，勞?動習慣和文?明禮儀習慣?。2、發(fā)?揮小干部的?大作用：大?膽放手使用?班干部，通?過制定班級?管理制度，?對學生各方?面做出了嚴?格要求，班?內形成了團?結向上的優(yōu)?良班風。?3、經常與?任課教師取?得聯系，了?解學生的學?習情況，協(xié)?同對學生進?行學習目的?教育，激發(fā)?學習興趣，?培養(yǎng)刻苦學?習的意志，?___學習?方法，學好?各門功課，?并掌握學生?的課業(yè)負擔?量。4、?關心學生身?體健康，注?意保護視力?，指導開展?豐富多彩的?班級活動，?積極參加學?校___的?各項活動，?搞好班級的?經常性管理?工作，對學?生進行常規(guī)?訓練，培養(yǎng)?學生養(yǎng)成良?好的學習、?生活習慣。?5、經常?與家長保持?聯系，互通?情況，取得?家長的支持?和配合，指?導家長正確?教育子女等?。通過以?上工作，本?班學生紀律?、學習、生?活習慣、日?常行為規(guī)范?等都有了較?大轉變，為?今后的教育?教學工作打?好了基礎。?三、教學?工作(一?)發(fā)揮教師?為主導的作?用1、備?課深入細致?。平時認真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握難重點?。在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真，并?不斷歸納總?結經驗教訓?。2、注?重課堂教學?效果。針對?低年級學生?特點，以愉?快式教學為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導、教學為?主線，注重?講練結合。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持參加校內?外教學研討?活動，不斷?汲取他人的?寶貴經驗，?提高自己的?教學水平。?經常向經驗?豐富教師請?教并經常在?一起討論教?學問題。聽?公開課多次?，本學期，?自己在多位?有經驗的老?師的指導下?，代表學校?進行了數學?教學設計的?展示，從這?個活動中我?積累了不少?寶貴的經驗?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后數學課該?教什么和怎?么教。4?、在作業(yè)批?改上，認真?及時，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時了?解學生的學?習情況，以?便在輔導中?做到有的放?矢。對于學?困生能做到?面批并及時?耐心的指導?。(二)?調動學生的?積極性。?在教學中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現形?式，使他們?形成自己不?同的風格，?不強求一律?。有意識地?以學生為主?體，教師為?主導，通過?各種游戲、?比賽等教學?手段，充分?調動他們的?學習興趣及?學習積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變要我?學為我要學?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應提?高了課堂教?學效率。?(三)做好?后進生轉化?工作作為?教師，應該?明白任何學?生都會同時?存在優(yōu)點和?缺點兩方面?，對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯而?易見的，對?后進生則易?于發(fā)現其缺?點，尤其是?在學習上后?進的學生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進生?轉化成功與?否，直接影?響著全班學?生的整體成?績。所以，?一年來，我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進生?轉化工作：?1、用發(fā)?展的觀點看?學生。應?當縱向地看?到：后進生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應相信他?的明天會比?今天好。?2、因勢利?導，化消極?因素為積極?因素。首?先幫助后進?生找到優(yōu)、?缺點，以發(fā)?揚優(yōu)點，克?服缺點。其?次以平常的?心態(tài)對待：?后進生也是?孩子，厭惡?、責罵只能?適得其反，?他們應該享?有同其它學?生同樣的平?等和，也應?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。3、?方法得當，?效果明顯。?孩子學習?成績不好，?孩子、家長?、老師都是?非常苦惱的?。但家長和?孩子往往束?手無策。所?以作為教師?要多與他們?溝通輔導的?方法。使家?長能按照老?師的方法對?孩子進行輔?導。另外，?對學困生要?多進行耐心?的輔導，一?遍不會講兩?遍，兩遍不?會講三遍，?而且要把知?識反復鞏固?。熟能生巧?這句話在這?里最合適不?過了。只要?看到學生努?力進步了，?那老師再多?的付出也是?值得的。?總之，一年?來，干了一?些工作，也?取得了一些?成績，但成?績只能代表?過去，工作?中也存在著?一些不足，?如：學生學?習___還?是比較嚴重?，行為習慣?還不夠規(guī)范?等，在今后?的工作中，?我一定要發(fā)?揚優(yōu)點，改?正不足，揚?長避短，爭?取更大的成?績。篇二?我擔任二?、四年級的?英語教學工?作，結合本?校的實際條?件和學生的?實際情況，?在工作中從?各方面嚴格?要求自己，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?，小學英語?教師個人總?結。立足現?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步，現對本?學期教學工?作做出總結?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，繼?往開來。?一、做到了?認真?zhèn)湔n。?不但備學?生而且備教?材備教法，?根據教材內?容及學生小?班教學的實?際，針對不?同年級教學?目標的不同?：讓三四年?級學生在培?養(yǎng)興趣的基?礎上訓練學?生認讀單詞?的能力，還?讓學生試著?模仿教材書?寫單詞;讓?五六年級在?保持興趣的?基礎上學習?新知識，加?大聽寫單詞?的力度。設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好教案?。對每一課?都做到有備?而來，課后?及時對該課?做出總結，?寫好教學后?記。二、?增強上課技?能，提高教?學質量使?講解清晰化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現學生?的主作用，?基本做到了?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上我?講得盡量少?，讓學生有?更多動口動?手動腦的機?會;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學生學習?需求和學習?能力，讓各?個層次的學?生都得到提?高?，F在學?生普遍反映?喜歡上英語?課，尤其是?五年級的學?生。三、?虛心請教。?由于學校?英語師資力?量的缺乏，?平日在網上?搜索名師課?堂展示，有?機會到__?_進行聽課?，學習他們?的方法，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足。?四、認真?批改作業(yè)：?布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。對學生?的作業(yè)批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現的?問題做出分?類總結，進?行透徹的評?講，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?對于四個年?級的學生，?培養(yǎng)小組長?幫助我檢查?其他學生朗?讀、背誦課?文。五、?堅持用英語?___課堂?教學。目?前，由于課?堂仍是絕大?部分學生學?習英語、使?用英語的方?式和場所，?我堅持多用?英語與學生?交流，為學?生營造良好?的學習語言?的環(huán)境。具?體做法是：?1.給每?一個學生起?英語名字。?尤其是三年?級和五年級?學生，經過?兩個個學期?的訓練，每?個人都能說?并寫出自己?的英文名字?。在課堂上?用英文名字?來點名，叫?學生回答問?題。2.?用英語__?_課堂教學?。課堂教學?用語盡管大?部分相同，?我注意不斷?適量增加新?用語，逐步?擴大用語量?，使學生保?持興趣，經?歷挑戰(zhàn)，從?而日積月累?，在不知不?覺中得到提?高。3.?用英語授課?。不管上對?話課還是課?文課，我都?堅持使用英?語。盡量采?用學生學過?的詞匯，但?難免有不少?學生不懂的?詞匯，如在?用英語介紹?課文背景知?識時，這時?輔之于實物?、掛圖、簡?筆畫、表情?、手勢、表?演等，或者?借助板書形?式加以說明??？傊?，?注意所用的?語言略高于?學生現有水?平。4.?力求自己的?語音、語調?、語言規(guī)范?和準確，并?根據不同年?級的學生我?就調整語速?的快慢。?六、在這一?學期的教學?工作中，除?了對三四年?級的學生進?行興趣的培?養(yǎng)外，對于?五六年級的?學生，培養(yǎng)?他們自學的?能力，而且?對于優(yōu)秀生?還要求他們?背誦課文，?鼓勵他們自?己找閱讀的?材料，從而?提高閱讀能?力，為日后?長久學習打?下良好的基?礎。經過?一個學期的?努力，期末?考試就是一?種考驗，無?論成績高低?，都體現了?我在這學期?的教學成果?。我明白到?這并不是最?重要的，重?要的是在下?個學期如何?自我提高，?如何共同提?高所教年級?的英語水平?。因此，無?論怎樣辛苦?，我都會繼?續(xù)努力，爭?取進步。一?學年很快就?過去了，回?顧這學年的?學習和工作?，感受頗多?。一年來，?我在思想上?一直嚴于律?已，時刻用?教師的職業(yè)?道德規(guī)范來?約束、鞭策?自己;在教?學工作上學?習新課標根?據學生的實?際情況制定?切實可行的?教學方案。?結合作風建?設年和質量?建設年的活?動，本人積?極的參與學?習培訓和反?思整改，不?斷提高自身?的素質和教?育教學能力?。篇三?1、思想上?有了更深入?的認識①?一名好教師?，愛心是最?基本的條件?。我報著一?顆愛孩子、?愛工作的心?精心呵護每?個孩子的心?靈，與孩子?們平等相處?，做他們的?好朋友，尊?重他們、信?任他們、理?解他們，積?極主動與他?們相處。尤?其是聽了李?鎮(zhèn)西老師關?于班主任工?作的報告更?讓我感受到?愛學生對于?一位教師來?說是置關重?要的。我還?深感要教育?好學生，教?師必須先以?身作則，時?時做到教書?育人，言傳?身教，以自?己的人格、?行為去感染?學生。作為?一名教師，?自身的言談?舉止與形象?要時刻注意?，在工作中?我積極、主?動、勤懇、?責任心強，?樂于接受學?校布置的各?項工作。?②教師要與?時俱進，爭?做一名創(chuàng)新?型人才。要?成為一個新?世紀的優(yōu)秀?教師不僅要?有老牛拉車?的韌勁和耐?力，而且要?富有勇于革?新的創(chuàng)造力?。我們面臨?著基礎教育?改革的不斷?深入，在這?樣改革的大?環(huán)境下我們?必須在認真?學習新課程?理念的基礎?上，結合自?己所教的學?科，積極探?索有效的教?學方法，并?形成自已的?教學風格。?2、教育?教學工作方?面：一學?年來，本人?在教育教學?工作中，始?終堅持黨的?教育方針，?面向全體學?生，始終堅?持以學生發(fā)?展為目標。?根據學校的?工作目標和?教材的內容?，了解學生?的實際情況?，通過鉆研?教材、研究?具體教學方?法，制定了?切實可行的?學期工作計?劃，保證了?整個教學工?作的順利開?展。對于每?一個教學內?容，都做到?精心準備，?努力鉆研教?材，力求設?計出既能激?發(fā)學生興趣?又能切實落?實教學目標?教學方案。?在課堂教學?的實踐過程?中，鼓勵學?生積極參與?、主動探索?、自主思考?，運用嘗試?學習、發(fā)現?學習、合作?學習等教學?方法，在教?學中力求創(chuàng)?新。課堂教?學重視學生?的能力訓練?，精心設計?練習作業(yè)，?練習作業(yè)有?層次有針對?性，培養(yǎng)良?好的作業(yè)習?慣。在學生?練習過程中?，我要求學?生先要認真?審題，邊審?題邊思考，?進行自覺檢?驗。平時要?求學生對題?目中的數字?、運算符號?必須寫得清?楚工整、規(guī)?范，作業(yè)做?完后，要養(yǎng)?成自覺檢驗?的習慣，端?正認真學習?、刻苦鉆研?的學習態(tài)度?，培養(yǎng)獨立?思考和認真?檢查的作風?、習慣。?輔導工作扎?實到位。根?據學生的學?情每學期及?時制定輔導?計劃，并結?合實際的教?育教學工作?對學生進行?必要的輔導?。對學生每?一次獨立練?習都進行分?析，找出錯?誤的原因，?運用___?輔導和個別?輔導相結合?的方式對學?生進行多層?面的輔導，?并作好記錄?。特別是在?后進生中有?少數學生出?現厭學現象?，如袁明尚?、樂青云和?沈書晨等，?甚至經常不?能按時完成?作業(yè)，欠交?作業(yè)。針對?這種問題，?我就進行對?學生進行思?想教育，并?及時與家長?進行聯系，?并力爭家長?的理解、支?持和配合，?共商教育孩?子們的方法?，向家長宣?傳科學的教?子方法，使?學生能健康?發(fā)