2023年高中班主任德育工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高中班主任?德育工作總?結(jié)時(shí)間過?得很快，轉(zhuǎn)?眼到了學(xué)期?盡頭，回顧?本學(xué)期的工?作，用一句?話總結(jié)：累?，但充實(shí)。?從最初的擔(dān)?心害怕到后?來的團(tuán)結(jié)一?致，感觸良?多。下面本?人將就這學(xué)?期的一些德?育管理經(jīng)驗(yàn)?作如下總結(jié)?：1.充?分運(yùn)用學(xué)校?的德育管理?處分條例。?還沒有接手?升大班之前?，我遇到的?學(xué)生紀(jì)律觀?念都是比較?淡薄的，甚?至不把老師?放眼里，所?以那時(shí)候我?對(duì)那些德育?差的學(xué)生會(huì)?毫不留情地?給以行政處?分，這對(duì)于?那些想留校?讀書但紀(jì)律?觀念比較差?的同學(xué)起到?比較良好的?結(jié)果。接手?升大班時(shí)，?由于之前一?直認(rèn)為升大?班的同學(xué)有?高考的目標(biāo)?，入學(xué)成績(jī)?比較好，紀(jì)?律觀念自然?也比專業(yè)班?好，所以沒?有過多地去?強(qiáng)紀(jì)律的條?條框框，想?給學(xué)生一個(gè)?和藹的形象?，但很快我?就發(fā)現(xiàn)我的?想法是不切?實(shí)際的。因?為進(jìn)職業(yè)高?中讀書的同?學(xué)，大部分?都是中考不?及格的同學(xué)?，所以入學(xué)?分?jǐn)?shù)哪怕比?專業(yè)班高幾?十分根本說?明不了問題?。很快我這?個(gè)“和藹”?的形象就被?學(xué)生的各種?違紀(jì)行為轟?擊得“支離?破碎”，喝?酒、吸煙、?拍拖、私接?電源等問題?接二連三的?出現(xiàn)讓我徹?底放棄了當(dāng)?初和藹形象?的想法，在?認(rèn)識(shí)到問題?的嚴(yán)重性后?，我依然拿?起“處分條?例”“武器?”還擊。?對(duì)于那些違?紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重?、求學(xué)思想?怠慢的同學(xué)?，我決定狠?下心來將其?“繩之以法?”。在短短?一個(gè)月內(nèi)，?我們班從部?門警告到學(xué)?校級(jí)的留校?察看處分就?達(dá)到了__?_人次，而?且這些都是?我眼里的“?好學(xué)生”。?經(jīng)過這一輪?的整頓后，?雖然班級(jí)小?毛病不斷，?但大方向的?班風(fēng)得到了?有效的扭轉(zhuǎn)?，尤其班長(zhǎng)?在班中的威?信也日漸增?加，這讓我?暗自歡喜。?2.給予?后進(jìn)生希望?。我們學(xué)校?不僅有著嚴(yán)?格的德育處?分制度，還?有著嚴(yán)格的?升留級(jí)制度?。對(duì)那些德?育表現(xiàn)差、?多科學(xué)習(xí)成?績(jī)長(zhǎng)期不及?格的同學(xué)，?按照學(xué)校的?德育管理要?求可以給予?留級(jí)的處分?。制度本身?對(duì)督促學(xué)生?積極上進(jìn)是?有很大好處?的，但是對(duì)?于那些被處?分，學(xué)習(xí)成?績(jī)不是特別?理想的同學(xué)?，時(shí)間長(zhǎng)了?，可能會(huì)出?現(xiàn)棄學(xué)的可?能性。這就?要求班主任?在嚴(yán)格要求?的同時(shí)盡可?能給予后進(jìn)?生一些人文?性的關(guān)懷。?對(duì)那些后進(jìn)?生，一開始?我是絕對(duì)按?章辦事、鐵?面無私的，?但當(dāng)他們的?紀(jì)律好轉(zhuǎn)后?，我會(huì)稍微?聲色和藹給?他們說一些?勵(lì)志的故事?，引導(dǎo)他們?向往讀書，?并且給他們?一點(diǎn)希望：?如果考試進(jìn)?步了，可以?考慮向?qū)W校?申請(qǐng)撤銷處?分。事后發(fā)?現(xiàn)這個(gè)方法?是十可行，?對(duì)于那些后?進(jìn)生，希望?他們像優(yōu)秀?學(xué)生看齊那?是非常高難?度的事情，?但如果給予?他們希望，?使他們保持?一顆向善的?心，作為班?主任也算是?功德圓滿了?。___?多些與家長(zhǎng)?聯(lián)系，摸清?底細(xì)。領(lǐng)導(dǎo)?的一句話一?直讓我印象?深刻“要做?好學(xué)生工作?，你必須想?方設(shè)法讓家?長(zhǎng)站到你這?邊”，的確?如此，如果?得到家長(zhǎng)的?許可，你對(duì)?學(xué)生采取什?么教育方法?家長(zhǎng)都會(huì)堅(jiān)?定地站到你?一邊，開展?學(xué)生的教育?工作就順心?如意了?；?于這個(gè)認(rèn)識(shí)?，我給自己?確定了家訪?的目標(biāo)，每?個(gè)月規(guī)定自?己與一定量?的家長(zhǎng)電話?溝通。溝通?的內(nèi)容包括?學(xué)生在校的?表現(xiàn)和在家?的生活狀況?，也包括學(xué)?生的一些家?庭情況等。?與家長(zhǎng)交流?多了，慢慢?也總結(jié)出一?些方法來：?大部分的家?長(zhǎng)都會(huì)以為?班主任打電?話的意圖就?只有一個(gè)“?投訴”，而?我這學(xué)期恰?恰是“逆其?道而行之”?，當(dāng)家長(zhǎng)先?開口問我是?不是孩子在?學(xué)校違反紀(jì)?律了，我先?來一個(gè)否定?，而且告訴?他們?cè)摯坞?話的目的是?表?yè)P(yáng)其孩子?進(jìn)步了。這?樣做后收到?的效果是不?言而喻的，?很多家長(zhǎng)在?班主任還沒?有表?yè)P(yáng)完就?先說出學(xué)生?在家和以前?中學(xué)的一大?堆不是之處?，呵呵，正?中下懷，這?時(shí)候給他們?提出改正的?建議最合適?不過了!?4.在有把?握的情況下?，給予班干?一定的權(quán)力?開展各種活?動(dòng)。通過班?干的帶動(dòng)，?凝聚班__?_的向心力?。本學(xué)期，?在體育委員?和班長(zhǎng)的要?求下，我們?班成立了籃?球隊(duì)，并且?多次向兄弟?班發(fā)了“戰(zhàn)?書”，我對(duì)?此是積極支?持的，但是?給他們也提?出了明確的?要求：必須?全班同學(xué)到?場(chǎng)當(dāng)啦啦隊(duì)?，我親自到?場(chǎng)督戰(zhàn)。?本學(xué)期，學(xué)?校舉行了冬?季運(yùn)動(dòng)會(huì)，?雖然我們班?只得了團(tuán)體?總分第三名?，沒達(dá)到第?一的目標(biāo)，?但是我班收?獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比?這“第三名?”多得多，?尤其是班長(zhǎng)?___同學(xué)?們簽名寫的?班級(jí)