2023年高二數(shù)學工作總結第二學期

第9頁共9頁2023年?高二數(shù)學工?作總結第二?學期回顧?一學期的教?學工作，在?校各級領導?的大力支持?下,在高二?數(shù)學組全體?教師的團結?協(xié)作和奮力?拼搏下,圓?滿完成了各?項任務,達?到了預期的?目的.有成?功的喜悅，?也有不足的?遺憾。下面?就本學期的?工作總結如?下：一、?加強___?備課優(yōu)化課?堂教學新?的課改形勢?下，高二數(shù)?學怎么去教?，學生怎么?去學?無論?是教師還是?學生都感到?壓力很大，?針對這一問?題備課組制?定了嚴密的?教學計劃，?提出了優(yōu)化?課堂教學，?強化___?備課，培養(yǎng)?學生素質的?具體要求。?即優(yōu)化課堂?教學目標，?規(guī)范教學程?序，提高課?堂效率，全?面發(fā)展、培?養(yǎng)學生的能?力，為其自?身的進一步?發(fā)展打下良?好的基礎。?在___備?課中，注重?充分發(fā)揮各?位教師的長?處，___?備課把握住?了正確的方?向和統(tǒng)一了?教學進度，?對于各位教?師來講，又?能發(fā)揮自己?的特長，因?材施教。?二、立足課?本夯實基礎?教學過程?中，不僅要?展現(xiàn)教師的?分析思維，?還要充分展?現(xiàn)學生的思?考思維，把?教學活動體?現(xiàn)為思維活?動;同時還?適當增加難?度，教學起?點總體要高?，注重提優(yōu)?補差，新課?改將更加注?重對學生能?力的考查，?適當增加教?學的難度，?為更多優(yōu)秀?的學生脫穎?而出提供了?更多的機會?和空間，有?利于優(yōu)秀的?學生最大限?度發(fā)揮自己?的潛能，取?得更好的成?績;對于基?礎差的學生?充分利用輔?導課的時間?幫助他們分?析學習上存?在的問題，?解決他們學?習上的困難?，培養(yǎng)他們?學習數(shù)學的?興趣，激勵?他們勇于迎?接挑戰(zhàn)，不?斷挖掘潛力?，最大限度?提高他們的?數(shù)學成績。?三、因材?施教全面提?高由于學?生的整體情?況不一樣，?同一班級的?學生，層次?差別也較大?，給教學帶?來很大的難?度，這就要?求自己要從?整體上把握?教學目標，?又要根據(jù)各?班實際情況?制定出具體?要求，對不?同層次的學?生，應區(qū)別?對待，這樣?，對課前預?習、課堂訓?練、課后作?業(yè)的布置和?課后的輔導?的內容也就?因人而異，?對不同班級?、不同層次?的學生提出?不同的要求?。在課堂提?問上也要分?層次，基礎?題一般由學?生來做，以?增強他們的?信心，提高?學習的興趣?，對能力較?強的學生要?把知識點擴?展開來，充?分挖掘他們?的潛力，提?高他們邏輯?思維能力和?分析問題、?解決問題的?能力。課后?作業(yè)的布置?，既有全體?學生的必做?題也有針對?較強能力的?學生的思考?題，課后對?學生的輔導?的內容也因?人而異，讓?所有的學生?都能有所收?獲，使不同?層次的學生?的能力都能?得到提高。?四、優(yōu)化?練習提高練?習的有效性?知識的鞏?固，技能的?熟練，能力?的提高都需?要通過適當?而有效的練?習才能實現(xiàn)?;首先，練?習題要精選?，題量要適?度，注意題?目的典型性?和層次性，?以適應不同?層次的學生?;對練習要?全批全改，?做好學生的?錯題統(tǒng)計，?對于錯的較?多的題目，?找出錯的原?因。練習的?講評是高二?數(shù)學教學的?一個重要的?環(huán)節(jié)，為了?最大限度地?發(fā)揮課堂教?學的效益，?課堂的講評?要科學化，?要注重教學?的效果，不?該講的就不?講，該點撥?的要點撥，?該講的內容?一定要講透?;對于典型?問題，要讓?學生板演，?充分暴露學?生的思維過?程，加強教?學的針對性?。多做限時?練習，有效?的提高了學?生的應試能?力。五、?加強考法、?心理等方面?的指導培養(yǎng)?非智力因素?充分利用?每一次練習?、測試的機?會，培養(yǎng)學?生的應試技?巧，提高學?生的得分能?力，如對選?擇題、填空?題，要注意?尋求合理、?簡潔的解題?途經，要力?爭“保準求?快”，對解?答題要規(guī)范?做答，努力?作到“會而?對，對而全?”，減少無?謂失分，指?導學生經常?總結審題答?題順序、技?巧，力爭找?到適合自己?的心理調節(jié)?方式和臨場?審題、答題?的具體方法?，逐步提高?自己的應試?能力;幫助?學生樹立信?心、糾正不?良的答題習?慣、優(yōu)化答?題策略、強?化一些注意?事項。在?這一學期中?，雖然取得?了一些成績?，但還有很?多不足，在?今后的工作?中還要努力?向各位學習?，不斷提高?自己的教育?教學水平。?高二數(shù)學?工作總結第?二學期(2?)這學期?我繼續(xù)擔任?高二(7)?(8)(理?科)兩個班?級的數(shù)學教?學工作。一?學期下來兩?個班級成績?不平均，(?8)班整體?成績較好，?這幾次評比?都是第二，?而且班級的?尖子生也大?有人在;(?7)班的尖?子生是有，?但是這幾次?評比，整體?成績比較差?。到底是什?么原因造成?這樣的狀況?，我一直在?問自己。為?了讓自己找?出原因何在?，對本學期?的教學進行?如下總結，?以利于今后?的教學。?一、更新觀?念，積極進?行新課改?傳統(tǒng)的教學?模式在我校?已經徹底的?被___，?新時期教師?應該積極指?導學生去學?習，讓學生?真正成為學?習的主人，?教師只是學?生成長過程?中的支柱。?如果教師依?然抱著傳統(tǒng)?思想去教學?，必將被學?生淘汰，因?此，我們首?先應該轉變?自己的教學?觀念，去適?應新課改，?去嘗試新課?改。二、?在備課方面?，認真鉆研?教材，潛心?研究教法?這學期的教?學內容包括?，排列、組?合、二項式?定理，概率?，導數(shù)等。?針對學生基?礎普遍較差?，接受比較?慢的實際情?況，我采取?了低起點，?小步子的教?學方法，根?據(jù)教材的內?容設計課的?類型，并對?教學過程的?程序及時安?排，認真與?同事們編寫?導學案，讓?每一節(jié)課都?做到有備而?來，每堂課?都在課前做?好充分準備?，課后及時?對課上出現(xiàn)?的情況進行?總結，并認?真搜集每節(jié)?課的知識要?點，歸納在?一起。在準?備課堂練習?時，由于我?的教學經驗?不足，備課?時需查閱大?量的資料，?給學生高質?量的習題，?使每個題都?有針對性。?三、增強?學生上課展?示的技能，?提高教學質?量我校是?“三為主”?高校課堂試?點學校，因?此，每一節(jié)?課的準備都?要非常的充?分。學生在?展示時，認?真聽講，同?時鼓勵學生?去發(fā)現(xiàn)問題?并解決問題?;對于同一?題，讓學生?探究，挖掘?該類問題的?不同解法。?我在講課時?，盡量使講?解清晰化，?使課堂教學?的內容條理?化，做到課?堂結構清晰?，重點、難?點突出。在?課堂上，特?別注意調動?學生的主觀?能動性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主體?作用和老師?的主導作用?。盡量讓學?生學得容易?，學得輕松?愉快;注意?習題的數(shù)量?和質量，精?講精練，在?課堂上老師?盡量講的少?，學生思考?和練習的多?。同時在?每一堂課上?都充分考慮?每個層次的?學生的學習?需求和學習?能力，讓每?個層次的學?生都得到提?高。___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?學數(shù)學的興?趣，課堂上?講練結合，?布置適量的?課下作業(yè)。?四、批改?作業(yè)、考試?評價方面?我們知道“?批改作業(yè)、?考試評價方?面”是六項?教學常規(guī)中?的二項，也?是我們平時?教學工作的?重點。在教?學中，我要?求學生把在?做作業(yè)中，?犯下的錯誤?一一記錄下?來，然后再?一個個整理?在錯題本上?，我很明白?地告訴學生?，如果你要?抄襲作業(yè)的?話，請你不?要上交。因?為我們讓學?生作業(yè)的目?的是讓學生?把學習中的?問題暴露無?遺，否則你?的教學輔導?就沒有了針?對性。在布?置課下練習?方面，我要?求學生堅持?每天做一定?量的練習，?并且不定時?檢查，因為?我發(fā)現(xiàn)我們?的學生太不?注重課后的?復習和鞏固?，這樣強制?性的要求會?使中等的學?生有所提高?，效果很好?。我們的?學生基礎差?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學生的學習?指導中去，?還要做好對?學生學習的?輔導和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，多和他們?交流，課下?找他們了解?學習情況等?。從鼓勵著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，但?是對于不能?按質按量完?成練習和作?業(yè)的學生，?做到懲罰有?度。在復習?備考這段時?間內，利用?有限的時間?，給學生準?備了大量的?復習題，并?且精講精練?，使學生有?很大的提高?，在復習課?上學生學習?熱情很高，?學習氛圍很?濃，很多學?生都有所提?高。五、?虛心向有經?驗教師請教?這學期我?按著學校的?要求，認真?聽課，積極?的向有經驗?的老師學習?，向他們請?教，使得我?的教學工作?有了新的提?高，在此要?向給予幫助?的老師表示?感謝，在今?后的工作中?繼續(xù)這樣做?，使我的教?學工作再上?新臺階。?經過一個學?期的努力，?期末考試就?是一種考驗?。無論成績?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學期的教學?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在本學期后?如何自我提?高，如何共?同提高學生?的數(shù)學水平?。因此，無?論怎樣辛苦?，我都會繼?續(xù)努力，多?問，多想，?多向前輩學?習，爭取進?步。高二?數(shù)學工作總?結第二學期?(3)這?學期，我擔?任了高二_?__、__?_班的數(shù)學?教學工作，?完成了必修?2和必修3?，及選修_?__-2的?部分教學。?本學期教學?主要內容有?：算法與程?序框架，統(tǒng)?計與概率，?命題，圓錐?曲線，立體?幾何等五個?章節(jié)的內容??，F(xiàn)將本學?期的教學總?結如下：?一、教學方?面1、要?認真研究課?程標準。在?課程改革中?，教師是關?鍵，教師對?新課程的理?解與參與是?推進課程改?革的前提。?認真學習數(shù)?學課程標準?，對課改有?所了解。課?程標準明確?規(guī)定了教學?的目的、教?學目標、教?學的指導思?想以及教學?內容的確定?和安排。繼?承傳統(tǒng)，更?新教學觀念?。高中數(shù)?學新課標指?出：“豐富?學生的學習?方式，改進?學生的學習?方法是高中?數(shù)學課程追?求的基本理?念。學生的?數(shù)學學習活?動不應只限?于對概念、?結論和技能?的記憶、模?仿和接受，?獨立思考、?自主探索、?動手實踐、?合作交流、?閱讀自學等?都是學習數(shù)?學的重要方?式。在高中?數(shù)學教學中?，教師的講?授仍然是重?要的教學方?式之一，但?要注意的是?必須___?學生的主體?參與，師生?互動”。?2、合理使?用___，?提高課堂效?益。對教材?內容，教學?時需要作適?當處理，適?當補充或降?低難度是備?課必須處理?的。靈活使?用教材，才?能在教學中?少走彎路，?提高教學質?量。對教材?中存在的一?些問題，教?師應認真理?解課標，對?課標要求的?重點內容要?作適量的補?充;對教材?中不符合學?生實際的題?目要作適當?的調整。此?外，還應把?握教材的“?度”，不要?想一步到位?，如函數(shù)性?質的教學，?要多次螺旋?上升，逐步?加深。3?、改進學生?的學習方式?，注意問題?的提出、探?究和解決。?___學生?發(fā)現(xiàn)問題和?提出問題的?方法。以問?題引導學生?去發(fā)現(xiàn)、探?究、歸納、?總結。引導?他們更加主?動、有興趣?的學，培養(yǎng)?問題意識。?4、在課?后作業(yè)，反?饋練習中培?養(yǎng)學生自學?能力。課后?作業(yè)和反饋?練習、測試?是檢查學生?學習效果的?重要手段。?抓好這一環(huán)?節(jié)的教學，?也有利于復?習和鞏固舊?課，還鍛煉?了學生的自?學能力。在?學完一課、?一單元后，?讓學生主動?歸納總結，?要求學生盡?量自己獨立?完成，以便?正確反饋教?學效果。?5、分層次?教學。我所?教的兩個班?都是文科班?，層次差別?大，初中的?基礎差，高?中的知識對?他們來說就?更增加了難?度。因此，?不管是備課?還是備練習?，我都注重?分層次教學?，注意引導?他們從基礎?做起，同時?又不乏讓他?們可以開拓?思維，積極?動腦的提高?___，讓?人人有的學?，讓人人學?有獲。6?、注意培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣和?學習方法。?學生在從初?中到高中的?過渡階段，?往往會有些?不能適應新?的學習環(huán)境?。例如新的?競爭壓力，?以往的學習?方法不能適?應高中的學?習，不良的?學習習慣和?學習態(tài)度等?一些問題困?擾和制約著?學生的學習?。為了解決?這些問題，?我從下面幾?方面下功夫?：(1)?改變學生學?習數(shù)學的一?些思想觀念?，樹立學好?數(shù)學的信心?。在開學?初，我就給?他們指出高?中數(shù)學學習?較初中的要?難度大，內?容多，知識?面廣，讓他?們有一個心?理準備。對?此，我給他?們講清楚，?大家其實處?在同一起跑?線上，誰先?跑，誰跑得?有力，誰就?會成功。對?較差的學生?，給予多的?關心和指導?，并幫助他?們樹立信心?;對驕傲的?學生批評教?育，讓他們?不要放松學?習。(2?)改變學生?不良的學習?習慣，建立?良好的學習?方法和學習?態(tài)度開始?，有些學生?有不好的學?習習慣，例?如作業(yè)字跡?潦草，不寫?解答過程;?不喜歡課前?預習和課后?復習;不會?總結消化知?識;對學習?馬虎大意，?過分自信等?。為了改變?學生不良的?學習習慣，?我要求統(tǒng)一?作業(yè)格式，?表揚優(yōu)秀作?業(yè)，指導他?們預習和復?習，強調總?結的重要性?，并有一些?具體的做法?