病句類型-不合邏輯

會計學(xué)1病句類型——不合邏輯識別六種病句類型之六：

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不合邏輯

所謂不合邏輯，是指句子雖然在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。1．概念混亂2．否定不當(dāng)3．?dāng)?shù)量誤用

4．因果不當(dāng)5．主客顛倒6．有悖事理第2頁/共25頁

1.從屬關(guān)系并列不當(dāng)。

例：改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚及各種調(diào)味品。

（"水產(chǎn)品"與"魚""蝦""甲魚"概念之間存在種屬關(guān)系，不能并列在一起。）一、概念混亂（概念并列不當(dāng)）第3頁/共25頁

2.交叉關(guān)系并列不當(dāng)。

例：他是個文學(xué)愛好者，閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及外國名著。

（"小說、詩歌、散文"與"外國名著"存在交叉關(guān)系，不能并列使用。）一、概念混亂（概念并列不當(dāng)）第4頁/共25頁

3.非同一范疇的概念并列不當(dāng)。

例：這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

（"球衣""球鞋"不屬于乒乓器材，與"球臺""球拍"不能并列。）

一、概念混亂（概念并列不當(dāng)）第5頁/共25頁例題引路1、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不喜歡服用維生素C藥丸。

“梨”“桃”屬于“瓜果”，出現(xiàn)了從屬概念并列不當(dāng)２、這次代表大會包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表13人?！皨D女代表”與其它代表是交叉概念并列不當(dāng)。3、我國的江河湖澤出產(chǎn)魚、鹽、蝦、堿等許多水產(chǎn)品。

“等”字前后不同范疇概念并列不當(dāng)。第6頁/共25頁

一句話中用兩個否定詞就是肯定的意思，句中出現(xiàn)三個或三個以上的否定詞就很容易引起邏輯的混亂。

1.否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤。

例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不能否認(rèn)地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)這個簡單的事實。

（“不能”、“否認(rèn)”、“不”三重否定，恰恰是說地球不是圍繞太陽傳。）二、否定不當(dāng)?shù)?頁/共25頁

2."防止"、"杜絕"、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”、"忌"、“避免”、“缺乏”等否定詞的誤用造成否定失誤。

例：很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。

（"避免"和"不"都表否定，應(yīng)改為"怎樣才能使合法權(quán)益不受侵害"，或者"怎樣才能避免合法權(quán)益受到侵害".）二、否定不當(dāng)?shù)?頁/共25頁1、倍數(shù)的表述：

倍數(shù)不能與“減少、縮小、降低、下降”等詞語搭配,后面只能眼分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)。例：南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元,而對應(yīng)的普通列車硬座票價為106元、81元。相比之下,普通列車硬座票價要低一倍多。解析：“低一倍多”則票價為零,這明顯不合常理,所以“低一倍多”應(yīng)改為“低50%以上”三、數(shù)量誤用第9頁/共25頁2、平均數(shù)的表述：

平均數(shù)不能與“左右、上下、以上、以下”等表示大概范圍的詞語搭配,后面應(yīng)接具體的數(shù)字。例：參加這項比賽的選手平均年齡19歲,平均身高1.68米,平均文化程度大專以上。解析：例句中的語病在于“平均”與“以上”搭配有矛盾,應(yīng)去掉“以上”。三、數(shù)量誤用第10頁/共25頁3、概數(shù)表述：

“大約、大概、將近、超過”等表示數(shù)字大概范圍時,后面服整數(shù)來表示約數(shù),不能和“左右、上下、以上、以下、多”等詞語連用,否則就會造成重復(fù)和表意不明。例：縣“科技下鄉(xiāng)”小分隊來到桃花鄉(xiāng),大約半個小時左右,近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。解析：“大約”與“左右”重復(fù)，任刪其一。三、數(shù)量誤用第11頁/共25頁4、表極限的數(shù)：

表示數(shù)字極限的現(xiàn)象,如“最多、至少”等,它們不能與“以上、以下、左右、上下”等表示范圍的詞語連用,否則就會造成語病現(xiàn)象。例：這個單位職工福利好,收入高,每月工資至少一千八百元以上。解析：“最多”和“至少”只能跟上下極限點,不能跟一個范圍,應(yīng)去掉“以上”或“至少”。三、數(shù)量誤用第12頁/共25頁

四、強加關(guān)系

復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，存在何種關(guān)系就把關(guān)聯(lián)詞強加于句子，則易造成病句。重點是把沒有因果關(guān)系（或轉(zhuǎn)折關(guān)系）的情況說成有因果關(guān)系(或轉(zhuǎn)折關(guān)系)，遞進(jìn)關(guān)系句序不當(dāng)，或者根據(jù)前面的部分原因想當(dāng)然地推斷出某一個結(jié)果來，這就是犯了強加關(guān)系的邏輯錯誤。第13頁/共25頁１、古老的中國氣功已經(jīng)運用于競技體育，它不但可以有效地治療運動員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運動員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞?！窘馕觥浚壕渥記]有遞進(jìn)關(guān)系，“不但，而且”應(yīng)用不當(dāng)，可去掉。

2、這位老先生是研究歷史的，因此，他的女兒也是位歷史教師?！窘馕觥浚憾邿o因果關(guān)系，應(yīng)是并列關(guān)系。例題引路第14頁/共25頁這種語病的特點是，主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動與被動等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯位，表達(dá)的混亂。五．主客顛倒例1：在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。例2：愛迪生這個名字對我國人民是不陌生的。例3、價值規(guī)律這個概念，對我們政治班的學(xué)生是不陌生的。第15頁/共25頁六、有悖事理1、不合事實

就是句子表達(dá)的內(nèi)容與客觀事實不符、與事理情理相?；蜻^于絕對等，因有違真實性原則而不能使人信服。例1：八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。例2：我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。第16頁/共25頁六、有悖事理

2、自相矛盾。

指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突，如時間、數(shù)量、范圍、動作、位置、時態(tài)等方面的矛盾。

例：這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內(nèi)正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。

“將”表示未來的時態(tài)，尚未成為現(xiàn)實，而后面“起到了”中的“了”表示已完成的狀態(tài)，時態(tài)混用，不合邏輯。第17頁/共25頁3、過于絕對六、有悖事理例1:凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。

例2:只要同心協(xié)力，就能把事情辦好。"凡是……都……"這個全稱肯定判斷，言過其實，應(yīng)將"凡是"改為"不少"或"大多數(shù)”?！爸灰汀北沓浞謼l件，把事情辦好除了“同心協(xié)力”這一條件，還受其他條件制約。第18頁/共25頁例1、水庫和運河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。

例2、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。六、有悖事理4、照應(yīng)不周（排序不合）句中使用兩組并列短語，而它們之間的對應(yīng)關(guān)系錯位。實際情況應(yīng)是“水庫布滿山谷”“運河布滿原野”，例句中二者對應(yīng)關(guān)系不當(dāng)。應(yīng)將“原野和山谷”改為“山谷和原野”。“討論、發(fā)現(xiàn)、解決”三個動詞并列應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”才合乎邏輯事理順序；第19頁/共25頁課堂鞏固1、他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。2、中華人民共和國共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。3、去年美國《福布斯》雜志把你排為國內(nèi)第二首富，你覺得準(zhǔn)確嗎？“健在”與“享年”前后矛盾

“年老、疾病或者喪失勞動能力”并列不當(dāng)。這三個概念的范圍有交叉?！笆赘弧迸c“第二”矛盾第20頁/共25頁4、他發(fā)憤苦讀,用三年時間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。5、當(dāng)你佇立岸邊。放眼無邊的大海,眼前會涌現(xiàn)一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。6、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他的6門功課平均都在90分以上。課堂鞏固

"大學(xué)所有課程"浩翰之極。"僅用三年時間"學(xué)完是不客觀的,可去掉“所有”。既然"放眼大海",后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾?？蓪?大海"改為"遼闊的大地"等?！捌骄肌迸c“以上”數(shù)量誤用。第21頁/共25頁7、今年,我校有百分之九十的同學(xué)都參加了"志愿者突擊隊"。

8、全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。9、誰也不會否認(rèn)長江不是向東流的。課堂鞏固"都"表所有,而前已限定為叫百分之九十",前后矛盾，應(yīng)去掉"都"。"特別"強調(diào)的對象應(yīng)是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關(guān)系,而"中學(xué)生"與"共青團(tuán)員"只能是交叉關(guān)系。應(yīng)將"中學(xué)生"改為"中學(xué)生團(tuán)員"。"不否認(rèn)"即"承認(rèn)",可去掉第二個"不"。第22頁/共25頁課堂鞏固10、難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎?11、使用電焊時一定要戴上保護(hù)面罩，因為焊接點的溫度超過6000攝氏度以上，它發(fā)出的弧光會傷害眼睛。12、這個地方的百姓太窮，存款幾千元甚至上萬元的很少。否定不當(dāng)，可將"不"去掉。數(shù)量誤用，刪去“以上”。凡是“至少”“最多”“最低”“最高”“超過”這一類詞語，它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不是概數(shù)?！吧踔痢鼻昂蟮脑~語構(gòu)成的遞進(jìn)不恰當(dāng)，應(yīng)把“幾千元”與“上萬元”位置對調(diào)。第23頁/共2