愛(ài)之鏈時(shí)解析

會(huì)計(jì)學(xué)1愛(ài)之鏈時(shí)解析播放學(xué)樂(lè)師生精彩的導(dǎo)學(xué)作業(yè)。導(dǎo)入第1頁(yè)/共15頁(yè)有人說(shuō)：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使陷入困境的人感到人間的溫暖；有人說(shuō)：愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；也有人說(shuō)：愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；我說(shuō)：愛(ài)是一根心鏈，有愛(ài)、有理解，拴緊你我彼此的心，串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課《愛(ài)之鏈》，讓我們懷著善良、捧著愛(ài)心，一起去細(xì)細(xì)品味這根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，再說(shuō)愛(ài)第2頁(yè)/共15頁(yè)

“請(qǐng)別害怕，夫人，您怎么不呆在車(chē)?yán)?？里面暖和些。?duì)了，我叫喬依?！眴桃馈?、善良與體貼。

理解句子思考：從這樣的話語(yǔ)中你能感悟到什么？

第3頁(yè)/共15頁(yè)原來(lái)她的車(chē)胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車(chē)?yán)铮约号肋M(jìn)她的車(chē)底下找了一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了，因?yàn)樗麤](méi)穿襪子。為了干活方便，他摘下了破手套，兩只手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)。他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來(lái)了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉沒(méi)被凍僵。他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時(shí)，兩只手上沾滿了油污，衣服也更臟了。這段描寫(xiě)中哪些詞打動(dòng)了你的心，哪些句子讓你感動(dòng)？從“蹭破”“摘下”“幾乎沒(méi)有知覺(jué)”“喘著”“流下來(lái)”“沾滿”

“臟”等詞感受天氣寒冷，修車(chē)工作的辛苦，但喬依仍然不怕臟、不怕累，賣(mài)力地幫助老婦人修車(chē)，表現(xiàn)了喬依樂(lè)于助人的品質(zhì)。理解句子第4頁(yè)/共15頁(yè)喬依愣住了，他從沒(méi)想到他應(yīng)該得到錢(qián)的回報(bào)。他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。

他“愣住了”，是因?yàn)樗麤](méi)有想到需要回報(bào)，因?yàn)樗X(jué)得別人遇到困難就必須無(wú)償?shù)厝椭！疤旖?jīng)地義”進(jìn)一步體現(xiàn)了他質(zhì)樸、純潔的心靈。這段話表現(xiàn)了喬依樂(lè)于助人的高貴品質(zhì)。喬依為什么“愣住了”？從“天經(jīng)地義”中你體會(huì)到了什么？這段話表現(xiàn)了喬依怎么的品質(zhì)？理解句子第5頁(yè)/共15頁(yè)

“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧?！眴桃栏嬖V老婦人去給需要幫助的人一點(diǎn)幫助。這一番話為下文的故事的發(fā)展作了鋪墊，也是上文與下文的一個(gè)紐帶，串起了將要發(fā)生的第二個(gè)故事。“愛(ài)之鏈”就在這里扣上了一環(huán)。這一番話有什么作用？理解句子第6頁(yè)/共15頁(yè)填空

來(lái)到小餐館，老婦人看到

，突然想起

，于是

。根據(jù)第9～11自然段填空。第7頁(yè)/共15頁(yè)學(xué)生課堂活動(dòng)卡

活動(dòng)內(nèi)容續(xù)寫(xiě)：想象老婦人從用餐到付錢(qián)這段時(shí)間里的想法和做法，然后進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。活動(dòng)效果評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)第8頁(yè)/共15頁(yè)店主是一位年輕的女人，她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水。老婦人感到心里很舒服。理解句子討論：老婦人為什么感到心里舒服？第9頁(yè)/共15頁(yè)

“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你?！本渥又械摹拔摇笔钦l(shuí)？“有人”指誰(shuí)？“你”又是誰(shuí)?

理解句子第10頁(yè)/共15頁(yè)（1）他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的?！獑桃缼椭蠇D人，這是“愛(ài)”的（）

（2）“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧?！?/p>

——喬依提示老婦人，這是“愛(ài)”的（）

（3）老婦人突然想起了喬依。

——老婦人想起喬依，幫助了店主，這是“愛(ài)”的（）

（4）“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……”

——老婦人的幫助給了他們信心，這是“愛(ài)”的（）延續(xù)倡導(dǎo)接力力量感悟“愛(ài)之鏈”第11頁(yè)/共15頁(yè)愛(ài)心公益廣告第12頁(yè)/共15頁(yè)同學(xué)們，老師利用課余時(shí)間已經(jīng)把你們朗誦的《我們是兄弟》全部錄制整理好了。一會(huì)兒下課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔涯銈兏木幍恼n本劇或續(xù)寫(xiě)的故事交給我，我將把它們裝訂成冊(cè)。你們的錄音、劇本和續(xù)寫(xiě)故事，還有你們將要設(shè)計(jì)好的公益廣告，我將一直珍藏。因?yàn)槲矣X(jué)得我珍藏的是你們的不變的