【熱門】小學(xué)美術(shù)教案模板合集九篇

18/18【熱門】小學(xué)美術(shù)教案模板合集九篇【熱門】小學(xué)美術(shù)教案模板合集九篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡送大家閱讀。小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：感受各種材料特性，探索巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)動(dòng)物的方法。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、探究、合作的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、欣賞、感知、探索自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。2、探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：課件，制作形式多樣的“動(dòng)物〞作品。3、學(xué)生準(zhǔn)備：各種用以制作“動(dòng)物〞的紙質(zhì)材料和工具〔剪刀、膠水〕。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、教師穿著導(dǎo)游服戴著太陽(yáng)帽進(jìn)教室。導(dǎo)言：小朋友們好！你們猜猜我要去哪里？我們到動(dòng)物王國(guó)去探望可愛(ài)的動(dòng)物，想去嗎？2、猜謎游戲師：讓我們乘坐觀光列車，出發(fā)吧！〔課件出示觀光列車〕途中，我們來(lái)玩玩猜謎游戲，認(rèn)真聽(tīng)哦！謎語(yǔ)A：頭長(zhǎng)小樹(shù)杈，身開(kāi)白梅花，四腿細(xì)又長(zhǎng)，奔跑快如馬！謎語(yǔ)B：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。二、賞析、探索1、師：動(dòng)物王國(guó)到了，看看誰(shuí)來(lái)迎接我們?(播放動(dòng)物的錄象)請(qǐng)學(xué)生欣賞生活在大自然中的動(dòng)物。2請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。你最喜歡誰(shuí)？它長(zhǎng)什么樣子？是什么顏色的？最大的特點(diǎn)是什么？3、引導(dǎo)賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品?，F(xiàn)在我們到動(dòng)物王國(guó)的“演播廳〞去參觀、了解動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)?！舱n件出示演播廳〕播放藝術(shù)家筆下的動(dòng)物，民間“動(dòng)物〞工藝品，現(xiàn)代“動(dòng)物〞工藝作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。4、引導(dǎo)賞析教師、學(xué)生的作品，探究制作的方法、步驟?！?〕賞析教師制作的動(dòng)物作品，探究制作步驟?！?〕賞析學(xué)生的作品，探究制作的方法、步驟。從形色、花紋、動(dòng)態(tài)等方面引導(dǎo)交流，探索如何巧妙地運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物的方法。特別交流如何讓動(dòng)物站起來(lái)?！?〕引導(dǎo)總結(jié)“動(dòng)物〞的表現(xiàn)形式、制作方法。三、愉快創(chuàng)作1、〔課件〕啟示：春暖花開(kāi)的春天，迎來(lái)了動(dòng)物王國(guó)里可愛(ài)的熊貓小寶貝的生日。小寶貝想為自己舉辦一個(gè)盛大的開(kāi)心的生日宴會(huì)，誠(chéng)邀各動(dòng)物朋友前來(lái)參加。師：你們想知道哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)參加熊貓小寶貝的生日宴會(huì)嗎？等會(huì)兒就知道了。2、出示創(chuàng)作要求：小組合作制作一組色彩鮮明、形態(tài)優(yōu)美、造型生動(dòng)、可愛(ài)的動(dòng)物，參加熊貓小寶貝的生日宴會(huì)。3、小組討論、交流如何創(chuàng)作。4、小組合作，進(jìn)行制作動(dòng)物活動(dòng)。教師巡導(dǎo)，播放輕音樂(lè)。四、展示、評(píng)價(jià)。1、以小組為單位把作品擺放到老師課前準(zhǔn)備好的背景圖上。2、欣賞、評(píng)價(jià)作品。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品。〔引導(dǎo)從動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)等欣賞、評(píng)價(jià)〕五、拓展1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己知道的珍稀動(dòng)物?！舱n件隨機(jī)出示圖片〕2、進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的思想教育。六、談收獲，結(jié)束旅程。1、照相留念師：為記住今天的快樂(lè)旅程，我們一起和動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們照相留念吧！請(qǐng)大家到展示臺(tái)前和動(dòng)物朋友們一起照相。2、談收獲師：旅程就要結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們坐上回程列車，談?wù)勥@次旅程的收獲吧！小學(xué)美術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)創(chuàng)造力審美情趣2.掌握設(shè)計(jì)的方法和造型的技巧重點(diǎn)：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力難點(diǎn)：掌握動(dòng)手設(shè)計(jì)的方法和運(yùn)用材料表現(xiàn)夸張的技巧教具：范例、錄像教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人類和動(dòng)物的表情你能告訴老師你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？出示圖片你看，幾乎所有的形象，都可以用紙、黏土或其他材料來(lái)表現(xiàn)。這些做出來(lái)的頭像，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈或微妙的情感。二、出示課題：老師帶來(lái)了錄象，大家想看看嗎？出示錄象那位同學(xué)有了靈感？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你的想法也應(yīng)該是很有創(chuàng)意的。三、你想不想看看別的同學(xué)設(shè)計(jì)制作的作品？你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺(jué)得他們的設(shè)計(jì)那些地方吸引你？四、你想不想也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師？我們用黏土、紙或其他材料，也來(lái)表現(xiàn)一個(gè)富有表情的臉。作業(yè)選擇：1.做時(shí)需抓住不同表情的特征，并可以夸張這些特征。2.爭(zhēng)取每個(gè)人做的表情都不一樣，把作品聚集一起觀摩，肯定非常有趣，說(shuō)一說(shuō)為什么小學(xué)美術(shù)教案篇3色彩的比照教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的比照知識(shí)，掌握比照技巧。2、能力：運(yùn)用補(bǔ)色比照的特性來(lái)配置圖案完成一幅馬勺臉譜。3、情感：感受比照色強(qiáng)烈跳躍的情感特征。體驗(yàn)運(yùn)用補(bǔ)色比照的手法表達(dá)自己內(nèi)心的強(qiáng)烈情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受色彩比照的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：大膽運(yùn)用色彩比照知識(shí)于創(chuàng)作之中。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、欣賞英國(guó)畫家用補(bǔ)色比照配置的作品《尼克爾斯峽谷》。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅畫的色彩感受。師：同學(xué)們，這是英國(guó)的尼克爾斯大峽谷，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它是什么顏色的呀？那么在畫家筆下會(huì)怎樣去表現(xiàn)呢？看畫家運(yùn)用的色彩給你什么感受？2、多媒體演示導(dǎo)入色環(huán)，師：色彩的選擇是非常豐富的，但是色彩怎樣搭配才最具相互襯托的效果，使畫面艷麗醒目呢？〔運(yùn)用比照色〕二、講授新課1、色彩三要素：色相，純度，明度2、色彩比照：A：同類色比照：同一色相的顏色比照如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等特點(diǎn)：色相相同，個(gè)性差異小，比照效果極弱。畫面比擬柔和，不刺眼。舉例：幻燈片，圖片學(xué)生們的衣服等B：鄰近色比照：在色環(huán)040度的顏色。如：紅橙橙黃黃綠綠藍(lán)藍(lán)紫紫紅特點(diǎn)：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過(guò)渡自然舉例：幻燈片，圖片學(xué)生們的衣服，生活中的用品等C：比照色比照：在色環(huán)上0180度的顏色比照。如：黃--紫紅--綠藍(lán)--橙特點(diǎn)：比照效果極為強(qiáng)烈，給人強(qiáng)烈的刺激，容易引起人們的注意。舉例：幻燈片，圖片學(xué)生們的衣服，生活中的用品等紅綠燈，警示牌，舞臺(tái)服等等。3、比照色比照方何取得協(xié)調(diào)、搭配？〔1〕利用面積的不等〔2〕加中性的灰色〔黑加白〕〔3〕加裝飾邊〔金、銀、白邊〕4、欣賞圖片，尋找生活中的比照色。師：清潔工的'衣服為什么是橘紅色的？學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒：這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說(shuō)：比照強(qiáng)〔引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比擬的觀察〕師：動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學(xué)生議論紛紛。師：色彩比照除了前面我們說(shuō)得給人們影響，強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞，因?yàn)檠羌t色的，與綠色的衣服是互補(bǔ)色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。分析教材畫家作品中如何運(yùn)用比照色，及民間藝術(shù)品中比照色的作用。三、藝術(shù)實(shí)踐1、作業(yè)布置：運(yùn)通色彩的比照進(jìn)行《掛虎》色彩填涂。〔發(fā)給學(xué)生老師準(zhǔn)備好的掛虎黑白稿〕2、展示范作，分析如何運(yùn)用比照色填涂。記得我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候就學(xué)過(guò)對(duì)稱方式，在這次掛虎填色的作業(yè)中，一定要將你的比照色填的對(duì)稱，這樣會(huì)讓它更具美感。3、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。四、展示評(píng)價(jià)1、學(xué)生自我展示作業(yè)?！沧寣W(xué)生毛遂自薦上臺(tái)展示自己的作品，并將自己認(rèn)為運(yùn)用比照色最好的地方說(shuō)出來(lái)。〕2、小組間互相評(píng)價(jià)?！怖蠋熤v教師前方的黑板劃分為4個(gè)區(qū)域，讓每組挑出6副最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示粘貼，小組間走動(dòng)瀏覽，每組派代表進(jìn)行談?wù)摳惺堋?、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。五、課后拓展出示局部民間作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐，可以設(shè)計(jì)一些民間物件的形象進(jìn)行填色或用比照色畫一幅畫。二是讓學(xué)生思考兩個(gè)問(wèn)題：1、學(xué)校的圖書(shū)館要裝修，選擇色彩的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？2、兒童游樂(lè)場(chǎng)的大型玩具為什么顏色都比擬鮮艷？通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題的思考，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到更為廣闊的生活中，讓學(xué)生明白美來(lái)自于生活，美應(yīng)用于生活的道理。板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)流程，板書(shū)設(shè)計(jì)分為四個(gè)局部：課題、強(qiáng)烈比照區(qū)域、柔和比照區(qū)域、色相環(huán)區(qū)域。縱觀全課，我努力表達(dá)引導(dǎo)和探索，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中探索，在探索中學(xué)習(xí)。以上就是我對(duì)本課的理解把握和設(shè)計(jì)。教學(xué)反思在學(xué)習(xí)色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認(rèn)識(shí)色彩的比照，用強(qiáng)烈的比照色來(lái)表現(xiàn)生活，是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問(wèn)題，孩子們喜愛(ài)用比照強(qiáng)烈的顏色來(lái)畫畫，有時(shí)畫的好，有時(shí)畫的不好。通過(guò)了解色彩的比照和欣賞和分析比照色，理性了解生活中色彩比照的運(yùn)用效果，有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩比照中的美感，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩熱愛(ài)的情感，提高繪畫興趣。小學(xué)美術(shù)教案篇4課時(shí)：三課時(shí)目標(biāo)：1、火車、地鐵、公共汽車、小轎車、牛馬車……你乘坐過(guò)哪些車？一定有不同的印象。回憶一下將最有趣的印象畫出來(lái)。2、學(xué)會(huì)用獨(dú)特的色彩作品表現(xiàn)乘車印象。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，能應(yīng)用收集的信息，解決繪畫主題確實(shí)立，處理好畫面效果。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用別具一格的的作品表現(xiàn)乘車印象。難點(diǎn)：能應(yīng)用收集的信息，歸一整理，處理畫面。準(zhǔn)備：教師：錄音機(jī)、磁帶、白紙。學(xué)生：油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等。過(guò)程：第一課時(shí)：一、組織教學(xué)：1、學(xué)生進(jìn)美術(shù)教室時(shí)，讓其自由組合、自由建組、自由坐位。2、并以4—6位同學(xué)圍坐的形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的編排。二、導(dǎo)入：1、繼續(xù)放音樂(lè)，渲染課堂氣氛。2、隨時(shí)留心注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總會(huì)有些形象和故事成為你有趣的回憶。3、乘車的小插曲一定很多，有什么留在了你的心中？三、揭題、討論：1、如何表現(xiàn)“乘車印象〞？〔1〕〔學(xué)生回復(fù)原位〕今天，我們要以“乘車印象〞一題來(lái)展開(kāi)并創(chuàng)作一幅畫。你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)這幅畫？以小組的形式，大家交換一下看法?！?〕學(xué)生討論〔3〕每一小組選派1—2名同學(xué)，在全班交流討論內(nèi)容。2、用什么形式表現(xiàn)“乘車印象〞？〔1〕同學(xué)們的想法很精彩，但你們想過(guò)用什么工具來(lái)表現(xiàn)“乘車印象〞嗎？3、利用自己所帶工具，如何創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的畫面——“乘車印象〞?！?〕以小組形式再次展開(kāi)討論，交流如何利用自己所帶工具，搞好畫面創(chuàng)作?！?〕繼而大組進(jìn)行交流，讓學(xué)生汲取更多的信息。〈以組內(nèi)共同創(chuàng)作為主〉〕四、欣賞：1、學(xué)生作品。五、學(xué)生作業(yè)：1、以“乘車印象〞命題，創(chuàng)作一幅色彩畫。以3—4人為一組進(jìn)行小組創(chuàng)作。2、學(xué)生作業(yè)期間，以組為單位，可走下位置看其他組同學(xué)作業(yè)，也可組內(nèi)相互觀看。以此拓寬思路，互相學(xué)習(xí)，共同提高。六、巡回指導(dǎo)：1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。2、對(duì)個(gè)別組的學(xué)生進(jìn)行主題引導(dǎo)或?qū)λ麄冞M(jìn)行畫面的技法表現(xiàn)及一些特殊效果的處理。3、選拔有意義的作品讓學(xué)生欣賞。點(diǎn)撥一局部學(xué)生作業(yè)，讓其有成功信念。4、適當(dāng)之時(shí)給一局部學(xué)生繪畫資料籍以參考。5、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。七、展示作業(yè)：1、展評(píng)學(xué)生作品。2、說(shuō)明創(chuàng)作意圖、評(píng)價(jià)自己組或他人組的繪畫作品。第二課時(shí)：一、組織教學(xué)二、交流1、就學(xué)生的半成品，讓其解說(shuō)自己的創(chuàng)意及成品將出現(xiàn)的效果。2、鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式表現(xiàn)畫面。三、學(xué)生作業(yè)四、巡回指導(dǎo)1、面觀察學(xué)生作業(yè)。2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。3、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行畫面的技巧表現(xiàn)輔導(dǎo)及一些特殊效果的處理。五、小結(jié)1、自己評(píng)價(jià)作品并介紹。2、談?wù)勔还?jié)課后的收獲！第三課時(shí)：一、組織教學(xué)二、繼續(xù)完成上節(jié)課內(nèi)容〔作業(yè)完成稿〕三、討論1、如何把你的作業(yè)裝飾得更美？2、有什么想法？四、欣賞6、例舉各種畫面的裝飾手法?！策吙蚍?、花邊法、襯底法……〕7、你有比這更好的方法嗎？五、學(xué)生作業(yè)1、學(xué)生裝裱。2、注意方法運(yùn)用。六、巡回指導(dǎo)1、使用小刀、剪刀時(shí)注意平安。2、和一局部同學(xué)商討，如何把畫面裝飾得更好、更美……七、小結(jié)1、自己評(píng)價(jià)作品并介紹。2、裝飾、布置于教室一角。小學(xué)美術(shù)教案篇5一、班級(jí)及學(xué)生情況分析：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。2、課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：通過(guò)植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來(lái)。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。難點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)與特征。教學(xué)手段演示、講解教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入公園、植物園里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來(lái)了豐富的色彩。二、新課1、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？它們叫什么名字？它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)？你喜歡哪種植物？你知道一些植物的寓意嗎？2、欣賞美術(shù)作品：中國(guó)畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫植物寫生畫3、選擇幾種植物請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌，說(shuō)出它們的特征。糾正那種上來(lái)只看植物細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤方法?！?〕、說(shuō)一說(shuō)，所觀察的植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)?！?〕、不同角度的花和葉各有什么不同？〔3〕、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？五、學(xué)生作畫、教師輔導(dǎo)作業(yè)提示：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡(jiǎn)、疏密、長(zhǎng)短、曲直、穿插等變化。六、小結(jié)、展示展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡(jiǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)植物寫生巧用對(duì)稱形教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：使學(xué)生掌握對(duì)稱的規(guī)律，運(yùn)用對(duì)稱的規(guī)律。能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。小學(xué)美術(shù)教案篇6課型：造型.表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握根本的寫生方法，形成正確的寫生習(xí)慣；學(xué)習(xí)表現(xiàn)景物的構(gòu)圖規(guī)律和用線方法。2.進(jìn)一步加深對(duì)線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。3.體會(huì)生活中處處有藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握根本的寫生方法，提高發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)構(gòu)圖規(guī)律和用線方法，用速寫的方式畫風(fēng)景畫。教學(xué)方法：欣賞、討論、練習(xí)教具：線描作品圖片，多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境激趣。1.當(dāng)你走過(guò)大街小巷，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊發(fā)生了許多有趣的事情。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為有趣的事，讓大家也來(lái)分享一下?！矊W(xué)生答復(fù)〕2.教師小結(jié)：只要我們?nèi)チ粢庥^察，細(xì)心體味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅動(dòng)人的生活畫卷。〔揭題：《身邊的風(fēng)景》〕二、講解如何構(gòu)圖。〔以課本第8頁(yè)范圖為例〕1.當(dāng)我們看風(fēng)景時(shí)，能看見(jiàn)的風(fēng)景很多，如何來(lái)取景呢？2.學(xué)生思考、討論。3.取景：雙手組成鏡框，先觀察周圍的景色，選取吸引你的局部，仔細(xì)觀察，確立主體。4.把你看見(jiàn)的景象用簡(jiǎn)單的線條畫下來(lái)。再在此根底上進(jìn)行修改。三、分析范圖：課本第9頁(yè)吳冠中作品和兩幅學(xué)生作品1.吳冠中的《山村新居》：從畫面中你看見(jiàn)了什么？感受到了什么？〔學(xué)生發(fā)言〕2.你能用美術(shù)的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)畫家吳冠中是用了那些繪畫手法表達(dá)出你們所感受到的美麗？四、多媒體展示線描寫生作品，學(xué)生欣賞。五、講解描繪步驟：1.起稿：根據(jù)畫面主體勾畫草圖，可適當(dāng)進(jìn)行取舍和位移。2.深入：對(duì)定好的草圖進(jìn)行深入的刻畫，可整體考慮也可從局部畫起。六、風(fēng)景寫生練習(xí)1.要求：能勾畫出草圖并簡(jiǎn)單對(duì)主體進(jìn)行描繪。2.指導(dǎo)學(xué)生選景寫生：〔1〕選好要表現(xiàn)的風(fēng)景，確定畫面主體景物、安排好構(gòu)圖。〔2〕先用簡(jiǎn)單的線條勾出整體輪廓圖。一次畫不好，可以反復(fù)修改?！?〕細(xì)節(jié)刻畫，注意線條的疏密簡(jiǎn)繁。七、課堂小結(jié)：作品展評(píng)。小學(xué)美術(shù)教案篇7課題：新穎的電腦課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。教具學(xué)具：紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。通過(guò)學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。2、開(kāi)展階段教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：1、在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。3、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相，欣賞。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。四、收拾與：催促學(xué)生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展1、讓學(xué)生回家改良電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。2、通過(guò)對(duì)多種材料媒介的利用，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。小學(xué)美術(shù)教案篇8課題：第六課喜怒哀樂(lè)課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)喜、怒、哀、樂(lè)不同表情的特征及表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的人文關(guān)心之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握喜、怒、哀、樂(lè)表情的特征。2、運(yùn)用已有的知識(shí)結(jié)合喜、怒、哀、樂(lè)表情特征進(jìn)行大膽想象表現(xiàn)。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：〔一〕激情導(dǎo)入，體驗(yàn)色彩1、創(chuàng)設(shè)情景?！步處熞哉勗挼男问脚c同學(xué)交流上課時(shí)的心情感受?！?、體驗(yàn)色彩情感性。⑴請(qǐng)學(xué)生在色卡中選出分別能表達(dá)己喜悅、憤怒、悲傷、歡樂(lè)心情的色彩。⑵請(qǐng)學(xué)生把選出的色卡按類分別粘貼到黑板上?！埠芏嗤瑢W(xué)早已按捺不住，爭(zhēng)先恐后地把自己所選的色卡展示在黑板前。〕⑶請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所選擇色卡的理由。⑷出示課題。〔喜怒哀樂(lè)〕〔二〕觀察表情，感受特征1、做游戲，展示不同的表情。2、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)不同的表情進(jìn)行成語(yǔ)交流。