2023年下學(xué)期班主任個(gè)人總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?下學(xué)期班主?任個(gè)人總結(jié)?教師是人?類靈魂的工?程師，是傳?遞知識(shí)和文?明的接力手?，是點(diǎn)燃光?明未來的火?炬手。作為?一名人民教?師，我感到?由衷的自豪?。我清楚要?成為優(yōu)秀的?人民教師，?就要不斷提?高自身的精?神修養(yǎng)，提?高自己的政?治素養(yǎng)和專?業(yè)文化水平?。信息時(shí)代?教師一定要?勤于學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新，?踏實(shí)肯干，?用自己辛勤?的努力，來?印證自己的?工作效果。?教書育人是?教師的天職?，是教育過?程中不可分?割的兩個(gè)方?面。教育的?過程其實(shí)就?是影響和被?影響的過程?。多年來，?我一直用自?己正直、坦?率、真誠(chéng)、?友愛的樸素?人格去影響?___屆又?___屆的?學(xué)生；用自?己的一言一?行去為他們?行為示范，?用自己對(duì)學(xué)?生、對(duì)事業(yè)?的愛心去帶?動(dòng)學(xué)生不健?全的人生觀?，幫助他們?樹立遠(yuǎn)大理?想，培養(yǎng)他?們的社會(huì)、?家庭、__?_的責(zé)任感?。一作好?班主任工作?一個(gè)班級(jí)?就是一列火?車，火車快?不快，全靠?車頭帶。學(xué)?生干部是學(xué)?生工作的基?石，同時(shí)也?是學(xué)生工作?的核心和靈?魂。我在學(xué)?生管理工作?中，特別注?意培養(yǎng)學(xué)生?干部，發(fā)揮?其先進(jìn)帶頭?作用，充分?調(diào)動(dòng)班級(jí)干?部的工作積?極性。首先?對(duì)于學(xué)生干?部的錄用經(jīng)?過了嚴(yán)格的?篩選程序，?對(duì)他們的要?求比普通同?學(xué)高，對(duì)學(xué)?生干部的違?紀(jì)現(xiàn)象的查?處更加嚴(yán)格?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，立即處理?，力求打造?一支學(xué)習(xí)優(yōu)?秀、作風(fēng)過?硬的班級(jí)干?部。同時(shí)，?我定期召開?學(xué)生干部工?作會(huì)議，對(duì)?他們的工作?及時(shí)進(jìn)行部?署和指導(dǎo)，?向他們傳授?一些有效的?工作的方式?，效果較為?顯著。在工?作之余，我?還熱心和班?干部溝通交?流，過節(jié)時(shí)?候給他們發(fā)?送祝福，因?此我班的學(xué)?生干部積極?配合老師的?工作，熱情?負(fù)責(zé)，給班?級(jí)作了不少?貢獻(xiàn)。加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)和紀(jì)?律建設(shè)優(yōu)?良的學(xué)風(fēng),?班風(fēng)是培養(yǎng)?高素質(zhì)學(xué)生?的重要因素?。關(guān)于學(xué)風(fēng)?和紀(jì)律問題?，已經(jīng)成為?每次主體班?會(huì)必講的重?要內(nèi)容,也?是我整個(gè)的?教育工作的?重心。制度?建設(shè)是班級(jí)?建設(shè)的核心?，為此，我?親自動(dòng)手制?定了班級(jí)管?理規(guī)范條例?，建立了以?班干部輪流?值班考勤為?主的考勤制?度，良好的?考風(fēng)也是學(xué)?風(fēng)建設(shè)的重?要內(nèi)容，臨?近期末，由?班干部帶頭?，___自?愿學(xué)習(xí)的同?學(xué)到教室進(jìn)?行自習(xí)，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?積極___?學(xué)生參與_?__活動(dòng)?為提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?和工作能力?，我積極_?__動(dòng)員學(xué)?生參與__?_活動(dòng)，通?過這種種活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生___觀?念，增強(qiáng)了?___榮辱?觀。解決?學(xué)生的實(shí)際?困難作為?一個(gè)班主任?，應(yīng)該對(duì)學(xué)?生的生活和?學(xué)習(xí)時(shí)刻加?以關(guān)心，給?與他們及時(shí)?的引導(dǎo)和幫?助，經(jīng)常問?問學(xué)生有什?么需要解決?的困難，和?學(xué)生一起談?談理想等，?讓學(xué)生感受?到學(xué)校大家?庭的溫暖。?在工作中，?我去盡量關(guān)?心愛護(hù)班里?的學(xué)生，用?一顆平等的?心與學(xué)生交?流，特別是?一些表現(xiàn)不?太好的同學(xué)?或是有困難?的學(xué)生，更?是傾注了更?多的關(guān)懷。?開學(xué)之初，?個(gè)別學(xué)生思?想不穩(wěn)定，?求知欲不強(qiáng)?，針對(duì)這種?情況，我就?逐個(gè)和他們?談心，解開?他們思想的?困惑。針對(duì)?班上部分表?現(xiàn)不好的學(xué)?生，我常常?抓住各種機(jī)?會(huì)，不斷的?激勵(lì)他們，?鼓勵(lì)他們，?教給他們一?些正確的學(xué)?習(xí)方法，增?強(qiáng)他們的自?信心和行動(dòng)?力，引導(dǎo)其?樹立良好生?活習(xí)慣。就?是這些看視?尋常小事，?我覺得卻能?夠很好的溝?通師生情感?，我也覺得?在給學(xué)生付?出的同時(shí)，?自身也在收?獲，這種收?獲是心靈上?的，是一種?由內(nèi)向外的?一種滿足和?成就。在?教學(xué)工作上?，本人認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?涉獵各種知?識(shí)，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。在教?學(xué)的過程中?，學(xué)生是主?體，讓學(xué)生?學(xué)好知識(shí)是?老師的職責(zé)?。因此，在?教學(xué)之前，?認(rèn)真細(xì)致地?研究教材，?研究學(xué)生掌?握知識(shí)的方?法。通過鉆?研教學(xué)大綱?和教材，不?斷探索，嘗?試各種教學(xué)?的方法。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：課?前準(zhǔn)備：備?好課。認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋。在?___備課?時(shí)我認(rèn)真做?備課記錄，?并及時(shí)聽優(yōu)?秀教師的隨?堂展示課，?本人還參加?聽課等教學(xué)?活動(dòng)，吸取?相關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提高?自身的教學(xué)?水平。通過?利用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類相?關(guān)專業(yè)的書?報(bào)雜志了解?現(xiàn)代教育的?動(dòng)向，開拓?教學(xué)視野和?思維。在?做好教書育?人工作的同?時(shí)，本人參?加學(xué)校承擔(dān)?的子課題的?研究工作，?積極撰寫課?題實(shí)施方案?，撰寫個(gè)案?、教學(xué)心得?體會(huì)，及時(shí)?總結(jié)研究成?果，撰寫論?文，為課題?研究工作積?累了資料，?并積極在教?學(xué)中進(jìn)行實(shí)?踐。二、?教學(xué)工作?本學(xué)期，本?人擔(dān)任初一?1，___?班數(shù)學(xué)課教?學(xué)工作。?一學(xué)期來，?本人以學(xué)校?及組內(nèi)工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?；以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高師德?水平為重點(diǎn)?，以提高教?育教學(xué)成績(jī)?為中心，以?深化課改實(shí)?驗(yàn)工作為動(dòng)?力，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，較好地完?成了工作目?標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)?將一學(xué)期來?的工作總結(jié)?如下：（?一）加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范、__?__，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平；另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?，參加自學(xué)?考試，努力?提高自己的?學(xué)歷水平。?通過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以前?的工作觀、?學(xué)生觀，使?我對(duì)新課改?理念有了一?個(gè)全面的、?深入的理解?，為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進(jìn)教學(xué)?方法打好了?基礎(chǔ)。（?二）以身作?則，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)律?一方面，?在工作中，?本人能夠嚴(yán)?格要求自己?，時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)__?員的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己，?模范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，做?到不遲到、?不早退，不?曠會(huì)。另一?方面，本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，不體罰?，變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。（三?）強(qiáng)化常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在課?前深入鉆研?、細(xì)心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)；了?解學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，力?求在備課的?過程中即備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，不?放過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件（?本學(xué)期本人?共制作多媒?體課件__?_個(gè)），備?寫每一篇教?案；在課堂?上，能夠運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，利用?多種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的多?種感官，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂___?分要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?；在課后，?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè)，及?時(shí)做好后進(jìn)?學(xué)生的思想?工作及課后?輔導(dǎo)工作；?在自習(xí)課上?，積極落實(shí)?分層施教的?原則，狠抓?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng)；同時(shí)?，進(jìn)行階段?性檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)情?，以便對(duì)癥?下藥，調(diào)整?教學(xué)策略。?認(rèn)真參加教?研活動(dòng)，積?極參與聽課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。一?學(xué)期來，本?人共聽課_?__節(jié)，完?成了學(xué)校規(guī)?定的聽課任?務(wù)。（四?）加強(qiáng)研討?，努力提高?教研水平?在課堂教學(xué)?中，貫徹新?課改的理念?，積極推廣?先進(jìn)教學(xué)方?法，在推廣?目標(biāo)教學(xué)法?、讀書指導(dǎo)?法等先進(jìn)教?法的同時(shí)，?大膽進(jìn)行自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)方?式的嘗試，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，使學(xué)生?的情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?等得到充分?的發(fā)揮，為?學(xué)生的終身?可持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)。?（五）正?視自我，明?確今后努力?方向本次?期末考試，?我所帶初一?（1，2）?班數(shù)學(xué)成績(jī)?相對(duì)其它平?行班而言，?還有微弱的?差距，本人?認(rèn)真進(jìn)行了?反思，原因?主要有以下?幾個(gè)方面：?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的檢查落實(shí)?不到位；?對(duì)差生的說?服教育缺乏?力度，雖然?也抓了差生?，但沒有時(shí)?時(shí)抓在手上?。還需要?想方法調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和主?動(dòng)性。下?學(xué)期改進(jìn)的?措施