【推薦】小班數(shù)學(xué)教案三篇

4/4【推薦】小班數(shù)學(xué)教案三篇小班數(shù)學(xué)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：通過觸覺感知圓形的特征，知道圓形沒有邊，沒有棱角?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圓形、方形、三角形等各種形狀的小餅干假設(shè)干，托盤假設(shè)干。2、活動(dòng)前，請幼兒把手洗干凈。3、自制圓形卡片(可以用硬紙板剪成圓形)活動(dòng)過程：1、出示圓形卡片，請幼兒觸摸，感知圓形的特征。——圓形摸起來是什么感覺?——圓形摸起來沒有愣，沒有邊。(教師幫助幼兒圓形的特點(diǎn))2、請幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒看圖，找出圓形?！P子里有許多好吃的餅干，請用筆把圓形的餅干圈起來。(讓幼兒在學(xué)具上操作，然后老師用PPT演示對照)3、將小餅干分到假設(shè)干托盤，請幼兒找出托盤中的圓形餅干。選擇正確后，可以讓幼兒吃掉該圓形餅干，本環(huán)節(jié)可以重復(fù)進(jìn)行。提示：1、活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒把剩下的餅干吃掉，給幼兒溫開水。2、將玩具卡《形形色色》投放在益智活動(dòng)區(qū)，請幼兒找出各種顏色的圓形圖片。3、在日?；顒?dòng)中，請幼兒找一找教室中的圓形物品。小班數(shù)學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過日常生活中“起床〞活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。2、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、5的圓卡和數(shù)字卡假設(shè)干。2、幼兒用彩筆和練習(xí)紙假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)〔1〕穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件…？〔小朋友一起點(diǎn)數(shù)〕〔2〕扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆〔4顆〕再加上1顆是幾顆？〔3〕梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4〔復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)〕的形成?！?〕系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個(gè)？〔4個(gè)。再添上1個(gè)是幾個(gè)？〕〔5〕老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數(shù)。2、認(rèn)識(shí)數(shù)字：5〔1〕5件衣服、5?？圩?、5根小辮、5個(gè)鞋帶孔可用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？〔2〕觀察、討論：“5〞像什么？3、老師請幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。4、延伸：鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找與“5〞有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)效果通過各位老師的評(píng)析，到達(dá)了教學(xué)目的，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大局部都能參與活動(dòng)，缺乏的地方就是有一小局部幼兒沒有被調(diào)動(dòng)起來。通過各位評(píng)課老師的點(diǎn)評(píng)，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和開展。小班數(shù)學(xué)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.手口一致地按順序點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物并說出總數(shù)。2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。3.樂于參與集體活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字卡、盤子、假設(shè)干活動(dòng)過程：一、聽聲音，數(shù)數(shù)字。教師：請小朋友聽一聽我拍了幾下手？請小朋友數(shù)一數(shù)我敲了幾下鼓。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。小猴和小狗是好朋友，今天它們一起去上幼兒園，山羊老師給他們看了一幅漂亮的.畫，你們想不想看？〔想〕那我們一起看一看。提問：〔1〕畫中都有什么？〔2〕請小朋友拿出食指數(shù)一數(shù)，這幅畫中有幾只小鳥？可以用數(shù)字寶寶幾來表示呢？〔3〕依次數(shù)一數(shù)，畫中有幾座樓房？幾輛汽車？幾朵花？幾棵樹？都可以用數(shù)字寶寶幾來表示？三、幼兒操作：超市游戲.山羊老師在超市買了許多水果，它想讓小猴和小狗幫它數(shù)一數(shù)，可是，難住了小猴和小狗，它們想請小朋友幫幫助，請小朋友輕輕的把盤子放到你的面前。提問：〔1〕看看盤子里都有哪些水果？〔2〕請小朋友把蘋果找出來，放在盤子的上面，數(shù)一數(shù)蘋果有幾個(gè)？〔要求幼兒手口一致，用手指點(diǎn)數(shù)?！惩瑯拥姆椒〝?shù)數(shù)其它水果?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒注意力集中，思維活潑，老師拋出去的問題能很快的回應(yīng)，第一次集體答復(fù)的時(shí)候都能及時(shí)并正確答復(fù)，第二次活動(dòng)時(shí)實(shí)物排列的難度加大，幼兒數(shù)數(shù)的要求自然提高，按照方案得開始讓幼兒出現(xiàn)些錯(cuò)誤，提醒幼兒細(xì)心