垃圾的分類教學(xué)設(shè)計范文

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計范文作為一名默默貢獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的垃圾的分類教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫忙。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計1一、設(shè)計意圖

垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環(huán)境，也會對我們的健康造成一定的影響，隨著大家對環(huán)保的日益重視，垃圾分類已經(jīng)成為一種大趨勢。為了使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到垃圾分類的重要性，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識，因此設(shè)計“垃圾分類我先行〞社會活動，通過本次活動讓幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。

二、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)正確辨別可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾；

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識垃圾桶上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)垃圾分類的辦法；

3.知道垃圾分類的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。

三、活動準(zhǔn)備

1.視頻：為什么要垃圾分類？

2.兒歌音頻：筒寶寶

3.PPT課件：垃圾分類我先行

四、活動過程

1.引出主題：一封神秘的信

〔1〕教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫道：

親愛的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來旅游，可是卻發(fā)現(xiàn)你們美麗的藍(lán)色星球有各種垃圾！

〔2〕教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應(yīng)該怎么辦呢？

幼兒：我們可以把垃圾進(jìn)行分類投放，環(huán)境就會變好啦！

2.觀看視頻：為什么要垃圾分類呢？

教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要保護(hù)環(huán)境，把垃圾分類放到垃圾桶里。

3.認(rèn)識常見的垃圾分類

常見的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：

〔1〕可回收垃圾：〔藍(lán)色標(biāo)志〕再生利用價值較高，能進(jìn)入廢品回收站的垃圾。

〔2〕廚余垃圾：〔綠色標(biāo)志〕廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。

〔3〕有害垃圾：〔紅色標(biāo)志〕含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。

〔4〕其它垃圾：〔灰色標(biāo)志〕除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱。

4.游戲：垃圾分一分

教師：小朋友們你們都學(xué)會垃圾分類了嗎？現(xiàn)在我們一起來玩“垃圾分一分〞的游戲吧！

幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類操作。

5.環(huán)保兒歌：?筒寶寶》

幼兒學(xué)唱環(huán)保兒歌?筒寶寶》，增強(qiáng)環(huán)保意識。

6.結(jié)束局部：邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

教師：垃圾分類，我先行！愛護(hù)環(huán)境，從我做起！我們一起行動起來吧！只要大家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦！

現(xiàn)在讓我們一起邀請卡卡和多多來到地球作客啦！歡迎歡迎！

五、活動延伸

向爸爸媽媽宣傳垃圾分類的意義，并付諸實(shí)踐。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計2一、教學(xué)目標(biāo)

1、能說出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分類辦法，知道垃圾處理的方法。

2、激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。培養(yǎng)說得清晰，聽得認(rèn)真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生減少垃圾、熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境的意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源，巧處理垃圾的方法，“廢物利用〞的小手工作品。

2、教師：課件、地球爺爺生病的表情〔圖〕、垃圾分類卡片、小獎品些許。

三、教學(xué)過程

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：小朋友們，老師給大家?guī)砹艘粋€視頻，我們一起來看一看吧。希望大家在觀看時保持安靜。

〔播放課件：風(fēng)景優(yōu)美的視頻〕

師：看了這個視頻片段，你有什么想說的呢？

生：風(fēng)景美如畫。

師：這么美的環(huán)境，我們多么喜歡??！可是有一天，它卻被破壞了，從我們的生活中消失了。你們看，……

〔播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻〕

師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：河水被污染了，空氣被污染了。

師：完整觀看這個視頻后，你有什么感受呢？

生：人類的生產(chǎn)嚴(yán)重破壞了環(huán)境，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

師：地球爺爺生病了，它多痛苦?。　操N地球爺爺生病的表情〕到底是什么讓它生病的呢？

生：垃圾。

師：各種垃圾嚴(yán)重影響了我們的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣對待這些垃圾呢？今天，我們就圍繞“垃圾分類，變廢為寶〞這一主題發(fā)展一次綜合實(shí)踐活動。

〔二〕了解生活中的垃圾

師：要發(fā)展這次活動，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。家是我們生活的地方，可以察看和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾，你可以根據(jù)這個表格對家中的垃圾進(jìn)行統(tǒng)計，怎么樣？你發(fā)現(xiàn)了家中有哪些垃圾呢，你的表格填滿了嗎？這是老師家的調(diào)查結(jié)果。

〔根據(jù)學(xué)生答復(fù)，出示相關(guān)圖片〕

〔三〕垃圾分類

師：你們真是懂得察看生活的孩子！大家知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴拿利惣覉@，如果有這么多的垃圾沒有處理好，會嚴(yán)重影響到我們的美麗家園。聰慧的人類為了更好地處理垃圾，對垃圾進(jìn)行了分類。垃圾可以分為哪些類型呢？

〔生說出具體的垃圾分別屬于哪種類型，師進(jìn)行評價〕

師：我們接下來看四種垃圾分類標(biāo)志?？苫厥绽且粋€閉合循環(huán)的三角形，廚余垃圾是我們熟悉的廚房中的食物剩余所組成的，有害垃圾一般是紅色的，給我們以警示，上面還有一個×，其它垃圾與可回收垃圾近似，卻是一個不閉合三角形。

下面我們來詳細(xì)說一說。先來看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。接下來是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。接下來是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計、農(nóng)藥瓶等。最后是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。

重點(diǎn)提示：電池中含有放射性物質(zhì)，是對大自然，甚至人體都會產(chǎn)生危害的危險垃圾。所以老師倡議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專業(yè)人士進(jìn)行特殊平安處理。

〔播放課件：垃圾分類——可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾〕

師：垃圾分類是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理辦法，通過剛剛的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會垃圾分類投放了嗎？試一試來迎接老師的挑戰(zhàn)吧！看看你能不能在短時間內(nèi)對常見垃圾進(jìn)行正確分類呢？相信聰慧的你一定沒問題。

挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：填一填〔課件出示挑戰(zhàn)題目〕

挑戰(zhàn)賽第二關(guān)：貼一貼〔課件出示挑戰(zhàn)規(guī)那么〕，依次挑選三名學(xué)生上臺貼一貼。貼完后進(jìn)行評價。

〔四〕變廢為寶

師：同學(xué)們，對于垃圾，不管以上哪種處理方式，都會對環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會負(fù)擔(dān)，造成資源的浪費(fèi)，其實(shí)垃圾是放錯了地方的寶貝，只要我們合理處理垃圾，對可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。

師：我們班就有很多心靈手巧的孩子，他們充沛發(fā)揮了自己的聰慧才智，使垃圾變廢為寶，重新展現(xiàn)它的價值，讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng)意。

〔五〕手工作品展示

按折紙類、交通工具類、裝飾品類、綠植類、布藝類等依次展示。

師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的方法更是數(shù)也數(shù)不清，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，聰慧的小朋友們不但說得很棒，而且做得也不錯。這個展示架上擺放了你們“變廢為寶〞的小手工作品。這一樣樣精致、可愛的小作品，不僅向大家展示了小主人們善于動腦、勤于動手的聰明、靈巧，同時也敘述出小主人們渴望減少浪費(fèi)、合理利用資源、善待大自然的美好心愿，真是“手巧〞又“心靈〞！

〔六〕總結(jié)：健康的地球爺爺

師：小朋友們，請你們想一想，如果這個地球上不再有垃圾，這個世界將會怎么樣？

生：水清了，天藍(lán)了，空氣新鮮了，大自然變得越來越美麗。

師〔總結(jié)〕：沒有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】怠㈤_心的笑容！我們只有一個地球，我們只有一個家園，我們只有一個母親，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

四、作業(yè)布置

搜集愛護(hù)環(huán)境的公益用語。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計3一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志并嘗試進(jìn)行垃圾分類。

2.了解垃圾分類的意義，明白愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

3.培養(yǎng)幼兒對垃圾分類的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

1.不同地點(diǎn)垃圾桶的圖片。

2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個。

3.各種垃圾小圖片。

4.垃圾寄存點(diǎn)視頻。

三、活動過程

1、出示視頻，感受垃圾帶來的污染。

師：小朋友們，老師今天給大家?guī)砹艘欢我曨l，大家看一看，等下把感受和老師說說哦。

師：好，視頻看完了，誰向說點(diǎn)什么？

幼：好多的垃圾。

幼：難聞。

師：你怎么知道難聞？

幼：過來過去的人都捂住鼻子。

師：老師再給你們看一些圖片，你看圖片又有什么不同。

師：誰來說一下？

幼：第一個垃圾桶又臟又亂，第二個垃圾桶干凈、整潔。

幼：第二個垃圾是進(jìn)行分類。

師：真幫，對了，就是垃圾分類，今天我們就來討論一些垃圾分類的知識，你們互享交流一下。

小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。

2、問題思考，商討垃圾處理辦法。

師：那們多的垃圾我們怎么處理？

幼：垃圾分類。

師：那我們先認(rèn)識一下垃圾分的標(biāo)志。

〔1〕認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！你們發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：顏色不同。

幼：圖案也不同。

師：這個圖案是標(biāo)志，一個是可回收，一個是不可回收。

幼：可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

師：我們大家討論一下。

幼兒自由討論。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們效勞的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

〔2〕討論垃圾分類辦法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小搭檔說說吧？

幼兒小組討論。

師：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？

幼：塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾。

師：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。

3、辨析明理，懂得垃圾分類意義。

師：咱們剛剛分的特別好，老師特別拜服你們！為什么要將垃圾分類處理？

幼兒自由答復(fù)。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計41教學(xué)目標(biāo)

1、通過實(shí)踐認(rèn)識到生活中垃圾桶的缺乏，探究得出垃圾桶的設(shè)計要點(diǎn)。

2、能根據(jù)垃圾桶設(shè)計的要點(diǎn)，小組合作探究，畫出垃圾桶示意圖及做出簡單的模型。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。建立環(huán)保意識。

2學(xué)情分析

三年級學(xué)生活躍好動，喜歡直觀形象的事物，喜歡動手實(shí)踐。針對這一特點(diǎn)，在課程設(shè)計上，我采用課件、視頻、探究實(shí)踐操作、資料分析等辦法，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的主動探究式教學(xué)理念。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠根據(jù)不同地點(diǎn)和使用人群的特點(diǎn)設(shè)計垃圾桶

4教學(xué)過程

4.1第一學(xué)時

1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】讀網(wǎng)評談感受

師：生活中的美無處不在，有大自然的寧靜美，有同學(xué)們的歡笑美，生活中物品的美觀實(shí)用也是一種美，則如何設(shè)計垃圾桶才能展現(xiàn)它的美呢？

生：思考。

師：這節(jié)課我們研究的主題就是如何巧設(shè)垃圾桶。

〔板書：巧設(shè)垃圾桶〕

師：同學(xué)們看，這就是一那么網(wǎng)評〔課件〕讀一讀

生：讀網(wǎng)評。

師：你知道了什么？

1

小學(xué)綜合實(shí)踐滬科教課標(biāo)版校園分類垃圾箱教學(xué)設(shè)計

生：垃圾桶和周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)。

活動2【講授】品評生活中的垃圾桶、討論垃圾桶的設(shè)計要點(diǎn)、觀賞垃圾桶作品

一、品評

師：垃圾桶的設(shè)計要與地點(diǎn)和周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，同學(xué)們請看這些地點(diǎn)中的垃圾桶，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題(課件圖片)

生：不合乎使用人群的特點(diǎn)，不美觀……

二、討論：

師：應(yīng)該怎樣巧設(shè)垃圾桶呢？小組討論一下。

生：小組討論。

師：誰能說一說？

生：與環(huán)境地點(diǎn)相合適、滿足不同人群需求、便于投放以及清理、簡潔美觀方便實(shí)用……

三、觀賞：

師：你們喜歡這個游樂場中的垃圾桶嗎？〔課件圖片〕

生：喜歡。

師：好在哪兒？

生：美觀，合乎使用人群特點(diǎn)，與環(huán)境相一致……

活動3【活動】小組設(shè)計垃圾桶、展示交流

一、制作：

師：現(xiàn)在請各小組圍繞以上幾點(diǎn)發(fā)展設(shè)計垃圾桶活動?！舱n件活動提示〕齊讀活動要求。生：讀要求

師：讀懂了嗎？

生：……

2

小學(xué)綜合實(shí)踐滬科教課標(biāo)版校園分類垃圾箱教學(xué)設(shè)計

師：開始活動。

二、匯報：

師：哪組愿意來展示你們設(shè)計的作品？

生：……

活動4【作業(yè)】拓展延伸

總結(jié)提升：

師：同學(xué)們，在垃圾桶研究方面，國內(nèi)外有許多先進(jìn)的設(shè)計，為垃圾進(jìn)行了科學(xué)的處理，美化了我們的生活環(huán)境〔課件圖片〕

師：他們有的參加了現(xiàn)代的高科技，有的立足于解決生活中的問題，有的垃圾桶很美觀，為生活添加了一抹亮麗的色彩，垃圾桶的設(shè)計和研究已經(jīng)成為了國內(nèi)外科學(xué)家永恒的研究主題，巧設(shè)垃圾桶就是發(fā)明生活中的美，我們也要有一雙善于察看的眼睛，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)明更美好的生活。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計5活動目標(biāo)：

1、了解垃圾的來源，認(rèn)識到合理處理垃圾，愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2、掌握相關(guān)知識，初步學(xué)會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的意識。

3、通過各種形式認(rèn)識垃圾分類的重要性，初步學(xué)會合理處理垃圾。

4、在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識，積極保護(hù)環(huán)境。

活動過程：

一、開場

主持甲：敬愛的老師！

主持乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家，早上好！

主持甲：“垃圾分類我能行〞環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始！

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)立一個文明、潔凈的環(huán)境，愛護(hù)地球，保護(hù)地球是我們的責(zé)任。

播放課件，認(rèn)識垃圾及產(chǎn)生的來源。

二、分小組分享

第一小組分享：垃圾的特性與危害。

垃圾的成份，已從相對簡單的農(nóng)業(yè)垃圾變成非常復(fù)雜的混合垃圾。成份相當(dāng)復(fù)雜，物理性狀(大小、體積、顏色、流動性、均勻性、水份、熱值等)千變?nèi)f化。各種物料成份相互污染、相互作用，發(fā)生并持續(xù)發(fā)生著復(fù)雜的生物的、化學(xué)的、物理的反饋，同時生成各種復(fù)雜的反饋物，甚至有毒物質(zhì)。

第二小組分享：衢州生活垃圾分類規(guī)范。

垃圾分類是指按垃圾的不同成份、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同的處置方式，分成屬性不同的假設(shè)干種類。垃圾循環(huán)利用和處置的重要前端工作。有利于可再生資源回收利用。不同類型垃圾的別離，減小處理難度。減少最終的垃圾處理量。

第三小組分享：垃圾減量的含義和途徑。

在產(chǎn)品設(shè)計、制造、流通和消費(fèi)等過程中采用合理措施減少固體廢物量，垃圾減量遵循5R原那么。

第四小組分享：分類減量行動。

定時定點(diǎn)投放住宅區(qū)內(nèi)的生活垃圾，實(shí)行定時定點(diǎn)相對集中分類投放。生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類分類投放，有條件的住宅區(qū)將廚余垃圾細(xì)分獨(dú)自投放。

三、小組討論：如何落實(shí)到我們的生活中？

四、總結(jié)。

教師總結(jié)

我們要做到：

1、紙張雙面書寫、雙面打(復(fù))印。盡量采用電子化、無紙化工作、學(xué)習(xí)。

2、盡量不用或少用一次性用具。如一次性簽字筆、餐具、紙杯、購物袋等等。

3、在食堂、飯店就餐，要適量點(diǎn)餐、減少浪費(fèi)，提倡“光盤行動〞。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計6活動目的：

1、了解垃圾的來源，認(rèn)識到合理處理垃圾，愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2、掌握相關(guān)知識，初步學(xué)會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)垃圾的資料

活動過程：

一、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西

二、垃圾到哪里去了

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常辦法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地耗費(fèi)資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺膲奶帯?/p>

小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源……

分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地;

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害;

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

五、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)記，學(xué)會垃圾分類

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點(diǎn)。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊平安處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計7教學(xué)設(shè)計理念：

在我們生活的地方，各種公共設(shè)施為我們的生活提供了方便。本課旨在讓學(xué)生了解各種各樣的公共設(shè)施為我們的生活提供的方便。保護(hù)公共設(shè)施，樹立環(huán)境愛護(hù)意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。結(jié)合蘭州市文明城市再創(chuàng)立有關(guān)垃圾分類的問題，我設(shè)計了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識新型垃圾桶，學(xué)會生活垃圾分類辦法，使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感。在活動中更是對學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，在活動中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)那么自然而然的得到提高。

教學(xué)內(nèi)容：

?道德與法治》三年級下冊，第三單元我們的生活真方便5、各種各樣的公共設(shè)施——垃圾分類，從我做起。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中的公共設(shè)施——垃圾桶，了解它給我們生活帶來的方便。

2、學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作精神。

3、讓“垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境〞的意識扎根于每個學(xué)生的心中，并成為自覺行動。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道生活垃圾的'分類辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會垃圾分類的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考

1、看美景，談感受。

清明時節(jié)，緬懷先烈，追憶故人，踏青賞春?？匆暺?，談感受。

〔為下面亂扔垃圾行為形成鮮明比照，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)保護(hù)的意識?！?/p>

〔設(shè)計表明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性〕

2、行為比照，引發(fā)思考

師：〔生看扔垃圾圖片〕想不想繼續(xù)看？

3、生談此時的感受。

〔設(shè)計表明：學(xué)生看完兩段景象后，對視屏中的兩種相反的景象會很敏感，此時讓他們談感受，會說出亂扔垃圾會

帶來很多負(fù)面影響。此時抓住“垃圾〞這個詞語，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會產(chǎn)出那些垃圾?！?/p>

4、學(xué)生在說出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭里來說。這時教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會產(chǎn)生哪些垃圾。

二、科學(xué)分類，為垃圾找家

〔一〕認(rèn)識垃圾桶

1、公共場所的垃圾桶?！部苫厥绽?、不可回收垃圾桶〕

2、認(rèn)識可回收、不可回收垃圾的標(biāo)志。你在哪些地方見過這樣的標(biāo)識?！部蓸?，雪碧的易拉罐上，超市販賣的塑料袋上……〕我們可以通過標(biāo)識幫忙分類。

3、了解法規(guī)，認(rèn)識新型垃圾桶。

小結(jié)：有些垃圾還是有用的，只是被放錯了地方，今天我們就一起了解生活垃圾如何分類。

〔二〕科學(xué)“分一分〞

1、我是小小志愿者——“飛行棋〞游戲，學(xué)習(xí)垃圾分類。

2、游戲規(guī)那么：〔大屏出示〕

〔四人一組，依次轉(zhuǎn)動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，你就走幾步。遇到助力錦囊，抽取助力卡片。按要求完成任務(wù)，獲取助力步數(shù)。第一個走到終點(diǎn)，獲得助力卡片最多者獲勝?！?/p>

3學(xué)生游戲，了解垃圾分類。

4、獲勝者分享“助力果實(shí)〞。

5、老師總結(jié)〔大屏展示〕：生活垃圾分為可回收、廚余、有毒、其他四類。

〔三〕游戲——送寶寶回家活動一：智慧大比拼活動二：我送垃圾回家

1、游戲：請將自己準(zhǔn)備的廢棄物“寶寶〞送回家。

2、要求：手持廢棄物“寶寶〞的同學(xué)上臺將寶寶送回家里。平安達(dá)到與老師擊掌祝賀。

三、拓展延伸，為城市助力

1、同學(xué)們，將廢棄物合理分類，科學(xué)的處置已成為世界的一大生活主題，它對維護(hù)環(huán)境，提倡低碳生活有著深遠(yuǎn)的意義，在瑞典，垃圾分類深入社區(qū)；美國，對待垃圾采取多扔多收費(fèi)；德國人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在垃圾分類問題上也一點(diǎn)不例外。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶，并同時把塑料瓶蓋擰下來放入收集塑料制品的垃圾桶。日本生活垃圾的分類更精細(xì)化，我們看看日本家庭如何分類處理生活垃圾?！惨暺痢?/p>

3、我們蘭州正在創(chuàng)立模范文明城市，作為蘭州的小主人，我們要從垃圾分類做起，為美麗幸福蘭州助力。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計8教學(xué)目標(biāo):

1、知道垃圾的分類，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識垃圾分類的重要性。

2、認(rèn)識垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的辦法。

3、樹立節(jié)約資源和愛護(hù)環(huán)境的意識，以實(shí)際行動做好垃圾的分類。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

介紹什么是垃圾分類

提問:為什么要垃圾分類《

垃圾分類辦法

二、垃圾分類視頻播放

下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻

三、談?wù)勆钪械睦?/p>

1、垃圾的種類與我們的處理方式:請同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾《是怎么處理的《自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。

2、請同學(xué)們說說垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)

3、下面我們看一下我國垃圾回收現(xiàn)狀

四、交流感想

請同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

五、動員建議

愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，垃圾分類，從我做起。

六、班主任講話

今天，我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經(jīng)對垃圾分類有了較深的理解，則以后，我們就要把垃圾分分類，為我們的環(huán)保事業(yè)多做奉獻(xiàn)，愛護(hù)我們生活的家園!

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計9一、活動時間：

班隊活動課

二、活動對象：

六〔2〕班全體同學(xué)

三、活動目的：

1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類和讓學(xué)生知道愛護(hù)環(huán)境的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，保護(hù)環(huán)境的意識。

2、過程與辦法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學(xué)生充沛參與其中。

3、情感態(tài)度和價值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊協(xié)作能力，以及從現(xiàn)在養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

四、活動準(zhǔn)備：

〔1〕在多媒體教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境

〔2〕同學(xué)們收集一些關(guān)于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。

五、活動過程：

1、開場

a、整隊、報數(shù)

b、出旗，敬禮

c、唱隊歌

d、請出主持人

2、活動開始

〔1〕表演?地球的呼喚》

女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍(lán)色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們?nèi)祟惿膿u籃-地球。

男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親和煦的懷抱里幸福地成長。

女：地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟愐拆B(yǎng)育了一切生物。原以為地球是則寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是則剛強(qiáng)，沒想到眼淚正在流淌，我們?nèi)祟惖钠茐囊炎尩厍虿豢爸刎?fù)請跟隨我一起看看生病的地球?！脖硌菪∑?地球的呼喚》。〕

男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速開展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染。

〔2〕垃圾分類介紹

女：在日新月異飛速開展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。

男：現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識認(rèn)識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環(huán)境帶來哪些影響；我們又應(yīng)該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾？

女：可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環(huán)境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位。

男：垃圾可以為我們帶來好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環(huán)境造成哪些影響；我們又該如何解決？

女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認(rèn)識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。

〔3〕觀賞情景劇

男，將垃圾分類只是我們愛護(hù)環(huán)境的一局部，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來威脅，還有很多我們?nèi)祟惒唤?jīng)意間的行為都對環(huán)境造成很大的傷害，現(xiàn)在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一那么情景劇。

〔4〕淺談我們能為愛護(hù)環(huán)境做什么？

女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，則我們可以為環(huán)保做些什么呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為愛護(hù)環(huán)境做些什么？

〔5〕朗誦?給未來一片綠》

男：愛護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美好，希望同學(xué)們能夠做到點(diǎn)滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都參加到校園環(huán)?；顒又衼?從現(xiàn)在開始，保護(hù)好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。

女：現(xiàn)在請8中隊的成員為我們朗誦?給未來一片綠色》。

女：我們能為環(huán)保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的.事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，則我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。

〔6〕宣誓

合：現(xiàn)在就有我們一起來宣誓吧！

以生命的、名義，我承諾：

珍視天空，關(guān)愛大地；

抵抗污染，植綠護(hù)綠；

珍愛生命，節(jié)約資源；

愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然；

綠色消費(fèi)，綠色人生。

宣誓人：xxx

〔7〕輔導(dǎo)員講話

女：我們這次主題班會將要結(jié)束了，在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧！最后請輔導(dǎo)老師講話，大家歡迎。

班主任：垃圾分類其實(shí)就是一個變廢為寶的過程，同學(xué)們，在日常生活中我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實(shí)的“環(huán)保〞小衛(wèi)士。

3、退旗

a、中隊長主持

b、輔導(dǎo)員帶著隊員呼號

c、退旗，敬禮

4、結(jié)束

中隊長：六〔2〕中隊“垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境〞主題班會到此結(jié)束，感激各位老師和同學(xué)的加入。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計10一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，幫忙學(xué)生了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識

3、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、學(xué)生通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

二、活動準(zhǔn)備：

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個〔紅、綠、藍(lán)、白〕、分類標(biāo)簽〔金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物〕、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾〔紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物〕。圖書、照片等。

三、活動過程：

1、出示垃圾筒，引導(dǎo)學(xué)生討論：

這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2、出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)學(xué)生分類。

〔1〕請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或倡議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？〔紙、果、殼、塑料〕哪些是不易燃的？〔玻璃瓶、易拉罐〕易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的？〔紙、果殼〕哪些是有危害的？〔塑料〕，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

〔2〕請學(xué)生把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

〔3〕請學(xué)生議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3、檢查學(xué)生對分類知識的掌握。

教師提供假設(shè)干物品，請學(xué)生說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。

4、把垃圾分類桶放置固定角，提示學(xué)生這樣去做

延伸活動

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計11教學(xué)目標(biāo)

1、知道垃圾的分類，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識垃圾分類的重要性。

2、認(rèn)識垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的辦法。

3、樹立節(jié)約資源和愛護(hù)環(huán)境的意識，以實(shí)際行動做好垃圾的分類。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類的各種資料。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，引入主題。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境，則用什么辦法處理這些垃圾更好呢？〔進(jìn)行垃圾分類〕對，同學(xué)們真聰慧，處理垃圾最好的辦法是進(jìn)行垃圾分類，我們這節(jié)班會課的主題就是?垃圾分類，從我做起》。

二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關(guān)知識。

老師已布置同學(xué)們利用課余時間去收集有關(guān)垃圾分類的知識，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。

第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號〔垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。垃圾有家我送它，愛護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分?！?/p>

第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

三、進(jìn)行垃圾分類的知識問答競賽。

同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？〔4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾〕

第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物〔藍(lán)色〕、有害垃圾〔紅色〕、餐余垃圾〔綠色〕、其他垃圾〔灰色〕

第三組：請列舉2種餐余垃圾？〔骨頭、飯菜殘余物、瓜果皮等〕

第四組：請列舉2種可回收物的名稱?！矎U紙、玻璃、易拉罐等〕

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱?！灿泻喊◤U電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等〕

第二題：搶答題：

看來同學(xué)們對垃圾分類的知識認(rèn)識可真不少?，F(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先答復(fù)。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學(xué)們準(zhǔn)備。

1、西瓜皮是哪一種垃圾？〔廚余垃圾〕

2、舊衣服屬于哪一種垃圾？〔可回收物〕

3、紙巾屬于哪一種垃圾？〔其他垃圾〕

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？〔有害垃圾〕

5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？〔可回收物〕

判斷題：

1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾〔對〕

2、報紙、書刊屬于其他垃圾〔錯〕。

3、廢棄衣服屬于可回收物?！矊Α?/p>

4、菜葉菜根屬于其他垃圾?！插e，是廚余垃圾〕

5、果皮屬于廚余垃圾?！矊Α?/p>

宣布獲得勝利的小組。

四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。

同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報。

五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。

老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。

你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理

你拍五，我拍五，處理垃圾不模糊。你拍六，我拍六，分類習(xí)慣成自然。

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。

你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。

六、師生互動，共享收獲。

發(fā)展了“垃圾分類，從我做起〞主題班會后，相信每個同學(xué)都有自己的收獲，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。

七、總結(jié)提高，唱響班歌。

教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過這節(jié)“垃圾分類，從我做起〞的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進(jìn)行分類了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類。請同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌?幸福拍手歌》。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計12教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識垃圾箱上“可回收〞、“不可回收〞和“廢舊電池〞的標(biāo)記，知道它們的含義。

2、初步了解簡單的垃圾分類辦法。

3、知道垃圾分類可愛護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識。

教具準(zhǔn)備：

小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒

教學(xué)過程：

一、看圖引入

1、認(rèn)識垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思。

師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)察看一下，看看有什么不同？

指名生答。

2、顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？〔相機(jī)貼上“可回收〞、“不可回收〞標(biāo)志〕

指名生答。

3、揭示課題：?垃圾分類》

二、解惑新知

1、辨別“可回收〞和“不可回收〞。

師：“可回收〞垃圾是什么意思？

指名生答。

師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以屢次循環(huán)利用的垃圾。

2、不可回收是什么意思？

指名生答。

師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。

3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？

出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖剩余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。

指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。

4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？

板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等

5、〔拿一張紙擦鼻涕，裝不知扔哪個垃圾筒〕那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。

指名生答。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計13活動目標(biāo)

1.認(rèn)識其危害，并能辨別可回收、不可回收及有害垃圾。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

3.引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

活動準(zhǔn)備

1.電腦課件(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))

2.布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。

3.事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料。(各類實(shí)物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)

4.準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個。

活動過程

一、了解垃圾的來源

播放錄像(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問討論。

小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：

1、小朋友都看到什么了《你們喜歡是哪個地方《為什么《

2、說說你知道的垃圾有哪些《

3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣《

4、我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)我們的環(huán)境呢《垃圾應(yīng)該怎樣處理呢《

二、幼兒參與評選“玩具區(qū)域〞

小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好察看，看看哪個小朋友察看的好《

1.教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域，引導(dǎo)幼兒察看、比擬環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區(qū)域《為什么喜歡這個區(qū)域《

2.請幼兒思考后，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出“干凈區(qū)域〞。

3.引導(dǎo)幼兒互相討論：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域《如果你住在那里會有什么感覺《為什么《

4.教師小結(jié)：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師察看幼兒分類情況，在操作中引導(dǎo)幫忙幼兒正確的分類。

6.給幼兒表明什么叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等

不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

三.游戲：看誰做得越快越正確。

教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0〞的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X〞的動作。

四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類

1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾，并進(jìn)行分類。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域〞，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，催促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

2.向家長宣傳“垃圾分類〞的意義，并付諸實(shí)踐。

1、幼兒在活動中能夠始終以豐滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和答復(fù);并能積極的發(fā)表自己的看法。

2、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真察看、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。

幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差別應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫忙并針對幼兒的個別差別進(jìn)行指導(dǎo)。

垃圾的分類教學(xué)設(shè)計14教學(xué)內(nèi)容：

?品德與生活》〔教科版〕二年級上冊第五單元。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾的辦法，維護(hù)家庭衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，鼓勵他們?yōu)閻圩o(hù)周圍環(huán)境做一些力所能及的事。

教學(xué)過程：

活動一：景觀比照——揭示課題

1、課件展示家鄉(xiāng)美景。

提問：觀看了“我們的家鄉(xiāng)〞后，你們想說什么？

2、展示家鄉(xiāng)部分環(huán)境臟亂差現(xiàn)象。

提問：看了以后，你們心里感覺怎樣呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

3、提示課題：從垃圾入桶開始。

4、認(rèn)識中國環(huán)保標(biāo)志和世界環(huán)境日。

提問：你在哪兒見過這些環(huán)保標(biāo)志，你知道為什么要設(shè)立這些標(biāo)志、節(jié)日嗎？

設(shè)計意圖：

情境教學(xué)法體現(xiàn)了?品德與生活》課程生活性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境和氛圍，可促使學(xué)生的感覺器官和思維器官活潑起來，積極參與學(xué)習(xí)活動。上課伊始，通過屏幕展現(xiàn)學(xué)校和家鄉(xiāng)的美景與部分環(huán)境臟亂現(xiàn)象的極大反差，讓學(xué)生看一看，比一比，說一說，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望，喚起環(huán)保