2023學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年八年級(jí)物?理上學(xué)期工?作總結(jié)光?陰似箭，時(shí)?間轉(zhuǎn)眼就過(guò)?了一個(gè)學(xué)期?。這學(xué)期我?任教的是八?年級(jí)(__?_)、（5?）班的物理?教學(xué)工作，?對(duì)于剛剛接?觸物理學(xué)的?初中生來(lái)說(shuō)?，使他們能?夠盡快的適?應(yīng)新課程和?對(duì)這門(mén)新課?程感興趣是?我當(dāng)前最主?要的工作。?經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)?期的教學(xué)工?作，已經(jīng)使?他們漸漸的?喜歡上這門(mén)?充滿樂(lè)趣、?新奇、實(shí)驗(yàn)?的學(xué)科。在?教學(xué)中注重?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣、?科學(xué)探究能?力、實(shí)驗(yàn)操?作能力等。?因?yàn)檫@些都?是學(xué)好物理?的基礎(chǔ)。以?下是我在這?個(gè)學(xué)期的教?學(xué)工作中針?對(duì)八年級(jí)的?物理教學(xué)的?幾點(diǎn)反思，?只有不斷的?反思才能找?到工作的方?向和不足，?爭(zhēng)取在教學(xué)?中反思，在?反思中教學(xué)?。一、重?視培養(yǎng)學(xué)生?的興趣。?興趣是最好?的老師。通?常儀器簡(jiǎn)單?、現(xiàn)象鮮明?直觀的演示?實(shí)驗(yàn)、或能?使學(xué)生多觀?察、多動(dòng)手?的學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，利用設(shè)懸?念、擺疑點(diǎn)?、設(shè)置矛盾?的方法，可?以激發(fā)起學(xué)?生的興趣；?而根據(jù)教材?舉出一些生?動(dòng)、直觀、?新奇的現(xiàn)象?，也可以激?發(fā)起學(xué)生的?興趣。如，?我們___?在有光的時(shí)?候能看到物?而在無(wú)光時(shí)?看不到？_?__在空曠?的廣場(chǎng)喊沒(méi)?有在室內(nèi)響?亮等等。在?此基礎(chǔ)上再?不失時(shí)機(jī)地?設(shè)法強(qiáng)化、?鞏固學(xué)生的?興趣。二?、發(fā)揮猜想?在物理教學(xué)?中的作用。?、利用猜?想調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?猜想的過(guò)程?是以學(xué)生為?中心的思維?發(fā)散過(guò)程，?通過(guò)猜想力?的鍛煉和培?養(yǎng)，激發(fā)和?保持學(xué)生研?究物理問(wèn)題?的濃厚興趣?和欲望，從?而使學(xué)生自?覺(jué)地、積極?地去探求物?理知識(shí)。這?對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性、主動(dòng)性?能起到重要?作用、啟?發(fā)思維，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造力。利用?猜想可以提?高學(xué)生的分?析力、觀察?力、操作力?和其他方面?的技能，可?以使物理教?學(xué)過(guò)程變成?學(xué)生積極參?與的智力活?動(dòng)過(guò)程，鍛?煉和培養(yǎng)了?學(xué)生的概括?能力、探討?研究問(wèn)題的?能力，使學(xué)?生的思維得?到發(fā)展，為?創(chuàng)造力的孕?育、萌發(fā)創(chuàng)?造了條件。?三、合理?的利用教材?中的插圖。?教材中編?入的大量漫?畫(huà)插圖，可?寓揭示物理?現(xiàn)象、物理?規(guī)律于有趣?的生動(dòng)活潑?的畫(huà)面之中?。如教材中?光的直線傳?播形象直觀?，學(xué)生易懂?易記。學(xué)生?很容易回到?現(xiàn)實(shí)生活中?去體驗(yàn)，回?顧生活中的?物理現(xiàn)象，?他們感到物?理就在我們?身邊。這樣?學(xué)生學(xué)得輕?松，學(xué)得活?躍，感覺(jué)到?身邊的物理?現(xiàn)象自己可?以用物理知?識(shí)解釋了，?在成功的喜?悅中求知欲?就會(huì)油然而?生。四、?發(fā)揮多媒體?技術(shù)在物理?課堂教學(xué)中?的優(yōu)勢(shì)、?創(chuàng)建物理情?景、渲染氣?氛，增強(qiáng)學(xué)?生求知的興?趣。在課堂?教學(xué)中合理?借助于多媒?體技術(shù)，可?以輕松的引?領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入?直觀、形象?、甚至虛擬?的場(chǎng)景，使?學(xué)生猶如身?臨其境，?學(xué)習(xí)興趣倍?增。如在講?授光的直線?傳播這一節(jié)?時(shí)，教師利?用多媒體技?術(shù)播放本世?紀(jì)地球上第?一次出現(xiàn)日?全食情景來(lái)?引入新課，?學(xué)生會(huì)被日?全食美麗、?壯觀、奇妙?的情景深深?吸引。教師?適時(shí)提出問(wèn)?題：地球上?___會(huì)產(chǎn)?生這種現(xiàn)象?？其中包含?了什么物理?道理？這樣?可啟發(fā)學(xué)生?的思維，教?師再結(jié)合其?他生活中的?例子，指導(dǎo)?學(xué)生得出光?沿直線傳播?的結(jié)論，這?會(huì)給學(xué)生產(chǎn)?生難以忘懷?的印象，從?而加深對(duì)光?沿直線傳播?的認(rèn)識(shí)。?、可進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)?zāi)M，有?助于突破教?材中的重點(diǎn)?和難點(diǎn)。在?物理課堂中?，由于實(shí)驗(yàn)?受到時(shí)間、?空間等因素?的影響，因?而利用現(xiàn)有?的器材和條?件很難實(shí)現(xiàn)?。而利用多?媒體技術(shù)則?可以彌補(bǔ)其?中的不足，?利用多媒體?技術(shù)中的動(dòng)?態(tài)（范本）?軟件則可以?非常方便地?制作出動(dòng)畫(huà)?的畫(huà)面，這?樣學(xué)生理解?起來(lái)就不那?么困難了?五、讓學(xué)生?體驗(yàn)成功?教學(xué)中要對(duì)?全體學(xué)生一?視同仁，對(duì)?不同層次、?不同特點(diǎn)的?學(xué)生分別施?教。要注意?設(shè)置教學(xué)內(nèi)?容的層次和?梯度，創(chuàng)設(shè)?更多的條件?，讓每個(gè)學(xué)?生都能體驗(yàn)?到學(xué)習(xí)上的?成就感。在?教學(xué)中，考?試題目要容?易一點(diǎn)，教?學(xué)內(nèi)容要適?當(dāng)，過(guò)早補(bǔ)?充內(nèi)容企圖?一步到位，?其結(jié)果往往?適得其反。?關(guān)于考試更?應(yīng)基于對(duì)雙?基知識(shí)的考?查，切忌難?度過(guò)高，以?保護(hù)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的積?極情感。?六、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)工作?。教學(xué)的?最終的目標(biāo)?就是要提高?教學(xué)質(zhì)量，?而其關(guān)鍵就?是上好課。?能把知識(shí)點(diǎn)?落實(shí)到位，?為了上好課?，我做了下?面的工作：?、在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn)；了解?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力求?在備課的過(guò)?程中即備教?材又備學(xué)生?，了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?。精心備寫(xiě)?每一個(gè)教案?、在課堂?上，___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?。激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了。激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂___?分鐘要質(zhì)量?，努力提高?課堂教學(xué)效?率；課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3、?在課后，認(rèn)?真及時(shí)批改?作業(yè)，及時(shí)?做好后進(jìn)學(xué)?生的思想工?作及課后輔?導(dǎo)工作；在?自習(xí)課上，?積極落實(shí)分?層施教的原?則，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的培?養(yǎng)；同時(shí)，?進(jìn)行階段性?檢測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)