軟筆書法興趣班教學(xué)計(jì)劃3篇范文

軟筆書法興趣班教學(xué)計(jì)劃3篇范文日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好方案可是讓你提高工作效率的辦法喔！則我們?cè)撛趺慈懛桨改?？下面是小編為大家整理的軟筆書法興趣班教學(xué)方案，歡迎閱讀與收藏。

軟筆書法興趣班教學(xué)方案1為了讓學(xué)生們?nèi)骈_展，我校今學(xué)期開設(shè)了一系列興趣培訓(xùn)班，在此，我作為學(xué)校軟筆書法班的教師，在學(xué)期前做的一份關(guān)于“書法興趣班教學(xué)〞的報(bào)告方案，以初步確立我們?cè)谶@一學(xué)期里的主要授課和學(xué)習(xí)工作。

〔一〕根本筆畫的練習(xí)。

學(xué)習(xí)書法是一個(gè)周期性很長(zhǎng)的內(nèi)容，對(duì)于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來說，要想在短期之內(nèi)到達(dá)理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑〞而到達(dá)目標(biāo)，對(duì)孩子以后的開展是有弊無利的，所以我們必須從最基本的筆畫學(xué)起，磨刀不誤砍柴工。

對(duì)于以前有學(xué)過書法的學(xué)生，我們也是先看看學(xué)生學(xué)到了一個(gè)什么程度，更正以前的一些陋習(xí)，還是以強(qiáng)化筆畫書寫為目的。

這個(gè)階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過的'學(xué)生進(jìn)行一樣的內(nèi)容，學(xué)過書法的學(xué)生可用宣紙練習(xí)，初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報(bào)紙練習(xí)。時(shí)間段視情況而定，初步設(shè)立為2-3周。

〔二〕結(jié)合古代名家字帖對(duì)常用字，概括字進(jìn)行練習(xí)古人云：“學(xué)書法不走捷徑便是捷徑〞。不過還是可以使用好的學(xué)習(xí)辦法使孩子們更容易接受，對(duì)書法更感興趣，也能到達(dá)一種“捷徑〞的效果。學(xué)習(xí)書法主要就是學(xué)習(xí)古代名家留下的墨跡，碑帖。我們會(huì)找出其中一些常用的，特別有代表性的字來讓學(xué)生理解性的學(xué)習(xí)。比方說“永〞字，它里面蘊(yùn)含了學(xué)書法最根本，最常見的筆法。是各個(gè)朝代學(xué)書之人一開始都必須學(xué)習(xí)的。那就是傳世經(jīng)典的“永字八法〞。而且舉一反三，寫好了“永〞字，“水〞“泉〞“昶〞等結(jié)構(gòu)相似的字也就幾乎過關(guān)了。時(shí)間段為整個(gè)學(xué)期不規(guī)定的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

〔三〕偏旁部首的練習(xí)

與第二條相似，波及的范圍更大一些。當(dāng)大局部的字都有著同樣部首的時(shí)候該怎么去處理，這里面除了筆法之外，首次參加了一些根本章法，布局的學(xué)習(xí)。時(shí)間段時(shí)情況而定，初步設(shè)定為第十周之后。

〔四〕融入中國(guó)有關(guān)書法的傳統(tǒng)文化

在單字過關(guān)的根底上，要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化并且以書法作品的形式表現(xiàn)出來，形成一個(gè)學(xué)書法的初步外形。書寫內(nèi)容可以是對(duì)聯(lián)，古詩詞，名人語錄等，理解其含義，把內(nèi)在與外在一同安置在作品里，不僅可以進(jìn)一步強(qiáng)化書法整體水平，還可提高個(gè)人藝術(shù)涵養(yǎng)。課余時(shí)間可為學(xué)生講一些古人學(xué)字的有趣故事，輕松學(xué)書法，增加學(xué)生對(duì)書法的興趣。

以上為整個(gè)書法教學(xué)的初級(jí)階段。

作為老師也會(huì)先羅列出學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤隨時(shí)叮囑。下列為常見錯(cuò)誤：

1.用筆辦法不當(dāng)，中鋒運(yùn)用不到位

2.水墨調(diào)配不均勻，化水現(xiàn)象嚴(yán)重，影響筆畫與字的形體結(jié)構(gòu)3.錯(cuò)誤的臨帖方式〔看一筆寫一筆，忽略察看〕4.筆畫的安放不當(dāng)

5.書寫時(shí)走神分心，記不住臨摹過的字6.為了追求形像而去填涂筆畫7.筆畫模糊不清，不夠標(biāo)準(zhǔn)

以上為常見錯(cuò)誤，具體問題還得親自看過學(xué)生書寫，才能定奪。

軟筆書法興趣班教學(xué)方案2教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在察看、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書寫根本筆畫“橫撇〞、“橫撇彎鉤〞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、在察看、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書寫根本筆畫“橫撇〞、“橫撇彎鉤〞。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：

優(yōu)秀書法作品教學(xué)辦法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。

3、板書課題。齊讀課題。

二、新授：

〔一〕講解“橫撇〞書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇〞有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得

像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫成。

5、指名說一說橫撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

軟筆書法興趣班教學(xué)方案3一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在察看、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書寫根本筆畫“臥鉤〞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、在察看、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書寫根本筆畫“臥鉤〞。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：優(yōu)秀書法作品教學(xué)辦法：講授法、示范法課型

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。

3、板書課題。齊讀課題。二、新授：

〔一〕講解“臥鉤〞書寫要領(lǐng)

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤〞有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大

5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

〔二〕學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。

1、出示范字。心、必

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

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