2021高中教學年度工作總結10篇

第2021高中教學年度工作總結10篇 1.2021高中教學年度工作總結

高三這一年,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年.作為一名高三的英語老師,認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考.現(xiàn)在把所做的工作總結如下：

一、加強研究,提高復習備考工作的針對性

認真學習并分析了高考題的類型,總結規(guī)律尋找突破口.從歷年高考試題的整體研究中找共性,開拓性地抓復習備考.在常規(guī)教學及復習備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學,加強閱讀技巧的指導,形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力.

二、制定計劃,加強復習的目標性

根據(jù)學生的具體情況,制定出切實可行的復習計劃,把復習分為三個階段.

1、夯實基礎,發(fā)展能力.

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了.因此,在復習過程中,首先組織學生鞏固各項基礎知識,同時通過不斷的語言練習,掌握一定的技巧.在此基礎上,再通過科學系統(tǒng)的訓練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果.要求學生在上個學期第一輪復習的基礎之上,進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語,為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎.

2、強化專題訓練,回歸基礎.

前半個學期,主要進行專題訓練.針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導.后半學期則主要進行模擬套題的訓練,訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度.承受著高考臨近,我根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學生取得高分是非常有利的.學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,一做就錯”.造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固.因此,我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上.將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練.

3、整理基礎知識,適當做一些高考題.

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心.同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學會找出每道題的切入點,從中總結命題利益和命題手法.

三、狠抓教學環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學促進備考

注意復習課的針對性.我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上,努力做到有的放矢.課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通.以學生為主體的教學原則.復習課上我們注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋思考問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓練掌握語法的用法.

(1)堅持抓好閱讀理解.閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重.因此,在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié),讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力.

(2)抓好書面表達.平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練,并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文,熟悉常見的表達方式.

(3)聽力常抓不懈.三、四、五這幾個月份,讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料.進入六月份后,則按照高考要求改在下午三點進行播放,讓學生適應高考的要求和氣氛.

(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作.除了每個月的月考,每周還進行一次的測驗,以此來檢查復習效果.根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改進,并及時找相關的同學進行談心,與他們了解復習過程中的感受,分析他們在學習中存在的問題,一起探討解決的辦法.從而使學生在學習上更具有針對性,感受到老師對自己的關愛,以更足的信心投入到學習當中.

放性試題,改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮,對中學英語教學有積極的指導意義.

通過高三這一年地努力,自己的教學能力和自身的綜合素質得到了進一步的提升,取得了顯著的教學成果.2.2021高中教學年度工作總結

畢業(yè)之后我就進入了教育機構,從事教育事業(yè),但在剛接觸教師不久我就被安排到高三年級擔任高三年級的數(shù)學課程,這對于我來說是一個機遇,但也是一個挑戰(zhàn).因為我剛從事教師行業(yè),我沒有教學經驗、沒有管理能力、更沒有帶高三的經歷,所以我的壓力還是很大的.

然而時間在一天天流逝,轉眼間一年就過去了,回想這一年的生活,我們體味了人生的酸甜苦辣,對于他們來說,高一、高二時,他們的生活是快樂的,學習是輕松的,興趣的多樣的,但高三帶給他們最多的是枯燥的、乏味的、重復的同時也有痛苦的.對于這樣的高三作為教師的我們應做好以下幾點.

一、教師要幫助學生調整心態(tài)樹立自信

積極健康的心態(tài)是提高復習效率的重要保證,也是高考成功的關鍵.到了高三,每個同學都有一定的壓力,都想考上一所理想的大學,這是很正常的想法.有的學生把壓力當成一種包袱,甚至因為壓力使自己對高考失去信心.而積極的心態(tài)應是把壓力化為動力,樹立充分的自信.要讓同學們知道,能夠打敗自己的,不是別人,而是自己.當對自己有了信心之后,即使遇到了挫折,也會從挫折中吸取教訓;即使失敗,那就認為失敗是成功之母;即使再苦再累,你就認為這是“天將降大任于斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,以后必成大事.這樣,學生既具備了吃苦的準備,又有了戰(zhàn)勝困難的決心,每一天都過得非常充實,每天都要想一想“我有什么收獲”,時刻使自己充滿成就感,這樣學習起來必然是快樂的,會達到事半功倍的效果.

高三是一面鏡子,你如果對它笑,它也對你笑;你如果對它哭,它也對你哭.每一個高三學子的正確心態(tài)是：笑對高三.

二、教師要把好基礎關

縱觀近幾年的高考,基礎知識的分值能達到70%%,而偏題怪題非常少見.這就要求同學們在復習的過程中,嚴把基礎關.認真研讀課本,認真閱讀和理解課本上的每一個字、每一句話、每一幅圖,認真做每一道題.在掌握知識點的基礎上,根據(jù)知識之間的內在邏輯聯(lián)系,把知識點串起來,形成知識體系和知識網(wǎng)絡.

三、教師要把好記憶關

高考在一定程度上就是對同學們記憶知識多少的考查.如果一個同學不善于記憶,腦子里空空如也,何談知識的靈活運用?因此當我們在講解知識時能給予學生一定的記憶方法,

對于不能理解的學生,我們也要教會他如何記住這樣的形式,甚至可以編一段順口溜,讓他們能夠使所記的內容保持長久.

四、教師要把好總結關

復習階段要進行查漏補缺工作,經常總結.同學們可以拿出以前的練習本、試卷,把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結,使自己對自己的情況心中有數(shù),便于利用有限的時間彌補弱點,尤其是近年高考試卷的總結.

五、教師要把好做題關

通過做題能鞏固所學的知識,加深對概念、規(guī)律的理解和深化;通過做題能發(fā)展思維,將知識轉化為解決問題的能力.要達到此目的,多做題是必要的,但并非做題越多收益越大.除了做題數(shù)量外,做題方法和“質量”也是至關重要的因素.首先要選一本適合自己的參考書,認真地做每一道題.在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書寫能力,一定要親自動手,把題完整地解下來,避免一看就會、一做就錯.做完以后,不要一味往前走,還要回頭看,這就是做完題后的反思、體會.

六、教師要把好考試關

高三期間會有許多模擬考試,一是為了檢查同學們的復習情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質.同學們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細、頑強堅韌的品格.有的同學題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質不好的表現(xiàn).面對難題,苦思冥想,不得其解,心慌煩躁,知難而退;面對易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學們最易犯的毛病.其實,若能做到沉著應戰(zhàn),就能取得理想的成績.要想在最后的高考中超常發(fā)揮,必須做到“平時如戰(zhàn)時,戰(zhàn)時如平時”.把平時的每一次作業(yè)都當成考試,卡好時間,給自己打分,及時總結,找出差距,這樣在正式考試時才能從容面對,超常發(fā)揮.

對于高三的學子,這一年是他們必然的一次歷練,只要調整好心態(tài),用一顆平常心去對待,在老師的指導下,尋找適合自己的復習方法,提高復習效率,高三的一年必然是收獲的一年,高三的一年必然是通向成功的一年.

對于高三的教師來說,高三,意味著新的人生階段,也意味著一種執(zhí)著信念的勝利.忘懷所有的艱辛,這段時間發(fā)瘋的教學和管理,仿佛交走了我半生的囑托.那些過往,我們承認也罷,忽略也罷,只要花開于心,就會不敗.3.2021高中教學年度工作總結

一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè).思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責.

在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量.開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干.例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風學風.所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級.

在教學工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學習習慣.對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏.例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作.在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識.同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍.平時,自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果.例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動.定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,及時表揚,獎勵.這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮.

在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育.例如當時有一個調皮學生,他叫郭華富.他學習成績差,經常逃學,在班級中是“小霸王”.我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信.通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生.

在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平.通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發(fā)展.4.2021高中教學年度工作總結

本學年,由我擔任高20__級__班的班主任,一學年以來,在學校和年級領導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的進步.現(xiàn)將2020年來的工作總結如下：

一、全面深入了解學生,加強班級管理

本學年學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生.通過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解.通過談心,使__班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎.可以說,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象.

在班級管理方面,開學伊始,在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針.對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作.對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學,配合班主任的工作.平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題,防患于未然.對確有違紀的同學,做到處理不隔日.對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中.一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升.

二、充分利用班會教育,將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,我對班會課進行了大力的改進.由原來的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地.分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會.通過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果.我還充分利用各種時間,向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學生一起學習.利用每周班會后的自習課,在班內開展了每周書寫周記的活動.一學期以來,學生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),教育效果明顯.

另外,我也十分重視班級文化的建設.通過展板、板報等方式對學生進行教育.進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學生進行高三教育.

三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情況.不定期召開班教育組會,對學生的情況進行逐一分析,尋求解決對策.深入課堂,進行聽課.對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通.利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離.在學業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內學生的情況,協(xié)調任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高.

四、在學習上對學生進行方法的指導,督促學生利用好每一個學習時間

本學年面臨學業(yè)水平考試,學生學習任務比較重.針對學業(yè)水平考試,一方面請任課教師進行學習方法指導,另一方面,請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹.學習上注重和學生交流,及時鼓勵學生面對困難,迎難而上.在學習時間上,強調珍惜時間的重要性,早自習要求學生盡量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室.對班內學習靠前的同學進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,通過談話,大多數(shù)同學能充分利用這些時間,對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用.

進入六月份之后,針對班內學習優(yōu)秀的同學,及時幫助他們制定學習計劃,及早開展高考備戰(zhàn).另外,我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,分發(fā)給學習主動的同學,讓他們提前進入高考一輪復習.

五、積極籌備各項活動,通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內也組織了乒乓球比賽.通過舉辦比賽,組織同學們全員積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義.

六、加強與學生家長的溝通與交流

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會.在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況.在解決問題的過程中也及時征求家長的意見.讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感.通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意.

七、利用課余時間進行理論學習,不斷提高自己的工作水平和藝術

班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術.所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習.本學期初,我從圖書館借閱了做的班主任班主任工作漫談班主任兵法等書籍,利用課余時間學習閱讀.學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果.平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通.

回顧一學年以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作.雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福.當然,我還有很多不足之處,比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象.工作中還不能做到一絲不茍.這些都是我今后應該努力改正的.我相信,只要付出,就一定會有收獲.我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任.5.2021高中教學年度工作總結

時間過得真快,轉眼間教學工作已經結束,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,特就年度的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老,學到老”,我一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質.

二、工作方面

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要.教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié).備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好.拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點.面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的問題.于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路.同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開.此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣.

2、重視課堂45分鐘的教學實踐.辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的.我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍.在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性.此外,我堅持每節(jié)課前空出5分鐘的時間讓學生鞏固知識.

3、針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用課間操的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導.我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容,易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性.

4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教.身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會.聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有"聽君一節(jié)課,勝思一整天"之感.

三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假.在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系.平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力.6.2021高中教學年度工作總結作為一名剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學經驗尚淺等.因此,我對教學工作要求非常嚴格,不敢有任何怠慢,認真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學經驗豐富的老教師學習.經過一學年的努力,取得了較大的成績.這一年積極參加學校里的各項業(yè)務活動,工作勤勤懇懇,踏踏實實.積極做好各項工作,積極要求進步.團結同志,協(xié)調同事們之間的關系,使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,包括新課和所有的習題課,都寫教案,都認真做題研究教法.在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法.課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法.本學期,我擔任了高一（3）班和高一（4）班兩個班的語文課.能按“教學大綱”的要求,認真鉆研教材,研究兩個班學生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學任務.我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對第一次使用的教材也能較的把握和處理了.

一、充分發(fā)揮學生的主體作用

學生是學習的主體.教材的精練、實用、高效,教師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等外因,最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用.在寫作教學方面,將課堂作文和反思以及課下周記結合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,又在某種程度上彌補了寫作訓練的不足,學生的寫作水平較過去有了一定的提高.

二、精講課本范文

學生學習語文,主要還是依靠教師對課本范文的講解,因此,在對課本范文的教學過程中,我認真做好教學中的每一步工作,認真對待每一節(jié)課.備課深入細致,教案書寫工整詳細,能做到教材、資料、學生齊備,真正做到了有備而上.所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如.由于高度的投入,飽滿的熱情,加上啟發(fā)式的教學模式,學生參與率高,課堂氣氛很活躍,對課本范文的掌握度較高.在此基礎上,我系統(tǒng)地搞好專題練習,如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等,有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底.在處理教材的課文教學方面,充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點,為配合教學,先后給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓練,取得了很好的效果.

三、組織了多次活動,努力提高學生的綜合素質

要使學生們成才,必須培養(yǎng)他們的綜合素質.因此,我經常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力.如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力；開展演講活動,培養(yǎng)學生的語言表達能力；讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等.舉行的詩歌朗誦會、詩歌背誦比賽、趣味語文知識問答、非常語文等活動都受到了學生的歡迎.在詩歌朗誦會上,學生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中.在詩歌背誦比賽中,學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質.使他們更加喜歡我的語文課！

四、閱讀教學長抓不放

高中階段,語文明顯處于弱勢的地位,學生課余用于學習語文的時間很少.而語文教學不能單靠課堂教學,必須依托課外活動.只有解決好這個問題,語文教學質量才有可能提高.按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求,較有效地組織了學生的課外閱讀活動.我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況.以期培養(yǎng)他們的閱讀習慣,增長他們的見識,陶冶他們的`情操,養(yǎng)成熱愛文學的性格！

我相信：只要我們能在教學中關心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結合.我們就能落實還學生為學習的主體的偉大構想.在新的學年里,我將繼續(xù)探索討論式教學法,積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法,訓練學生的學習能力,訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性.

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.”教學是無止境的,在以后的語文教學工作中,我將不斷學習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學質量,爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次.7.2021高中教學年度工作總結一、思想職業(yè)道德方面

本人積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折.平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢.在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長.

二、教育教學能力方面

在上半年我擔任高一（1）班和（3）班的數(shù)學教學工作,下半年我擔任高二（1）班和（3）班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師,我深知基礎教育的重要性,特別是近幾年,在從應試教育向素質教育的轉軌過程中,我更是注重學生素質的全面提高.平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣.對（1）班和（3）班采取不同的教學方法,因材施教.對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績.在教學中,我總是及時的向經驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務水平.

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段.

對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力.使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展.

四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風.從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測.

一份耕耘,一份收獲.總之今年我的教學工作苦樂相伴.今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好.8.2021高中教學年度工作總結本學年度的教學工作已基本結束,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學年的工作小結如下：

一、教學方面

本學期,本人任教高三年級三個班的歷史課.一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作.但是由于一個是文化班、兩個特長班學生水平差距較大,程度把握不太準.我在教學工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內容上下聯(lián)系,如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題.針對這些情況,我在自我反思的同時,虛心向有經驗的教師討教經驗.在教學中,認真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學思路,同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力.

二、紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假.在工作中,尊敬領導、團結同事.平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛,處處以一名1人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質和能力.

三、業(yè)務方面

新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還購買大量的專業(yè)書籍,如國史大綱、放寬歷史的視野、全球通史、中國大歷史、極端年代等,一方面提高自己的專業(yè)素質,努力充實自己,另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論.同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術,利用現(xiàn)代教育技術來豐富自己的教法,引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣.

四、不足方面

本學年度來看,工作中依然存在些問題,比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫,而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向.在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導,做好準備.9.2021高中教學年度工作總結轉眼之間,本學期的教學工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結,同時也梳理一下自己的教學工作,希望在今后的工作上有所提高.

本學期,我擔任高二年級的信息技術的教學工作,在有了上學期的工作做鋪墊,本學期的各項工作開展起來要順利多了,收獲了一些小小的教學經驗.但是同時也深感自己的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學,也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,

嚴格按照學校要求,積極學習新課程標準等內容,提高教改意識,認識教改意義.積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計.努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),提高學生獲取、處理信息能力.

通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容.下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會.

一、教學方面

在本學期初,做到有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去.雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量理論知識得于傳授給學生.

１、備課

開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案.平時做到周前備課.備課時認真鉆研教材,虛心向其他教師學習、請教.力求吃透教材,找準重點、難點.

２、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”.上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品.通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節(jié)課都有收獲.在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足.

二、個人學習

對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水.為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平.虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高.

在教學之余,積級參加教研組教研活動,還注意到要自學.從思想上,時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上,積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習,利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養(yǎng)、教學技能等,在生活上注意形象,為人師表.

三、其他方面

為了保證信息技術課上微機的正常使用,電腦的日常維護也是我們微機教師工作當中一項重要組成部分.因此,我們利用課余時間或課下時間對機房的維護工作是必要的.

四、努力方向

１、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清.

２、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步.

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己.

４、利用各種