幼兒舞蹈教學(xué)計劃范文

幼兒舞蹈教學(xué)計劃范文時間過得飛快，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)方案，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)方案吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)方案而煩惱吧，下面是小編收集整理的幼兒舞蹈教學(xué)方案〔精選5篇〕，歡迎閱讀與收藏。

幼兒舞蹈教學(xué)方案1一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對兒童根底訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對人進行全面美感塑造的教育，能培養(yǎng)孩子鑒賞、發(fā)明美的能力。

2、少兒通過學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。

3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞〞和“演〞。

4、對根底好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，幫忙，并予以拔高，促其更快向表演團隊開展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

一、上肢

手型：嘴式手型。

手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕。

手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位。

手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手。

二、上體：

松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰。

三、下肢

地面位：對腳盤坐，雙跪坐。

腳踝動作：踮腳。

舞姿：前抬腿、前吸伸腿。

舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走。

四、表演能力訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)方案2幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。

〔一〕進行根本時間、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度、上下的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉高低、左右后、斜方向和直線、弧線、波折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以到達培養(yǎng)幼兒判定力和反饋能力的目的。

〔二〕形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最根本練習(xí)它根本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

〔三〕律動練習(xí)

律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為伎倆，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不興旺，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛〞、“開火車〞、“摘果子〞等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的'形象特征。

〔四〕歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈根本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象敘述能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學(xué)方案3教學(xué)目標(biāo)：

1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從根本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、開展兒童的個性，注意個別差別，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的根本位置

第二周：

1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的根本位置

3、強化練習(xí)腳和手的形態(tài)和根本位置

第三周：

1、根本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)

2、根本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌〞〔一〕

第四周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌〞〔一〕

2、根本功訓(xùn)練——胸部、腰部練習(xí)

3、根本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌〞〔二〕

第五周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌〞前兩節(jié)

2、根本功訓(xùn)練——含胸屈腿、壓胯練習(xí)

3、根本步伐和手型——開掌、腳跟點地

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌〞〔三〕

第六周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌〞前三節(jié)

2、根本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳練習(xí)

3、根本手型——單指、空心拳

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌〞〔四〕

第七周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌〞前四節(jié)

2、根本功訓(xùn)練——振臂、下前腰練習(xí)

3、舞蹈組合：“牛奶歌〞〔五〕

第八周：

1、根本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí)

2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌〞

第九周：

1、根本功訓(xùn)練——胯部、膝部練習(xí)

2、根本手型——蘭花掌

3、新授舞蹈組合：“踏浪〞〔一〕

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪〞〔一〕

2、根本功訓(xùn)練——腳腕、手腕練習(xí)

3、根本步伐——腳尖點地、移動重心

4、新授舞蹈組合：“踏浪〞〔二〕

第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪〞前兩節(jié)

2、根本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯？習(xí)

3、根本步伐——膝彈動

4、新授舞蹈組合：“踏浪〞〔三〕

第十二周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪〞前三節(jié)

2、根本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)

3、根本步伐——小碎步

4、新授舞蹈組合：“踏浪〞〔四〕

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪〞前四節(jié)

2、根本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)

3、新授舞蹈組合：“踏浪〞〔五〕

第十四周：

1、強化所有舞蹈組合：“踏浪〞

2、根本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)

第十五周：

1、熟練根本功訓(xùn)練〔一〕

2、熟練根本功訓(xùn)練〔二〕

3、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有根本功動作

第十六周——第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的根底上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第二十周：匯報演出

幼兒舞蹈教學(xué)方案4第一學(xué)期

適齡寶貝：3—6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步標(biāo)準(zhǔn)舞蹈姿態(tài)，根本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、開展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫忙樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練。

2、根本功訓(xùn)練。

3、幼兒成品舞蹈編排。

4、舞臺感訓(xùn)練。

舞蹈教學(xué)方案

一、基訓(xùn)局部地面：

1、勾繃腳組合拍手〔訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立〕

2、吸伸腿組合〔訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感〕

3、前壓腿組合〔訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性〕

4、青蛙趴〔訓(xùn)練目的：為橫叉打根底〕

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰〔訓(xùn)練目的：腰的柔韌性〕

二、中間：

1、走步與拍手組合〔訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練〕

2、蹦跳步組合〔訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位〕

3、頭與肩的動作組合〔訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性〕

4、站的練習(xí)〔改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等〕

三、成品舞蹈

?高興的我》

方案在〔18節(jié)課〕完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈根本手位、腳位、舞步，動作根本準(zhǔn)確。

3、開展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

根本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反饋力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿〔前旁后〕、根本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的根本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞根本手位、根本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒根本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、--舞等。

2、理解幼兒舞特點，學(xué)習(xí)根本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3—4個。

幼兒舞蹈教學(xué)方案5一、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，開展舞蹈潛能，促進兒童身心健全開展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等根本能力。

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈根本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、敘述思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、具體工作安頓

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步，

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，

新授：表情舞〔配樂：大西瓜〕

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞〔配樂：大西瓜〕

新授：芭蕾手位走步和敬禮

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位走步和敬禮

新授：鴨走步〔配樂：來了一群小鴨子〕音樂反饋〔一〕

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反饋〔一〕鴨走步〔配樂：來了一群小鴨子〕

新授：手位〔一〕

第七周：復(fù)習(xí)：手位〔一〕

新授：

第八周：復(fù)習(xí)：手位〔一、二〕

手位〔二〕新授：推指繞腕

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕

新授：綜合訓(xùn)練〔歌曲：小毛驢〕音樂反饋〔二〕

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練〔歌曲：小毛驢〕音樂反饋〔二〕

新授：雞走步

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步

新授：綜合訓(xùn)練〔歌曲：小天使〕

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練〔歌曲：小天使〕

新授：提腰、松腰〔歌曲：泥娃娃〕

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰〔歌曲：泥娃娃〕

新授：民族舞蹈〔