二年級綜合實(shí)踐(勞動17)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

二年級綜合實(shí)踐教案課題：一、整理床鋪1、生疏床上用品；2、學(xué)會整理床鋪，把握整理床鋪的方法；3、通過學(xué)習(xí)整理床鋪，培育學(xué)生愛干凈、愛勞動，做力所能及的家務(wù)活動的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生整理床鋪的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：把握折疊被子的方法。四、教學(xué)預(yù)備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布。五、教學(xué)時間：1六、教學(xué)過程：〔一〕談話揭題現(xiàn)在教師請學(xué)生看一組圖片，播放錄像。提問：請同學(xué)說一說你剛剛都看到了什么？〔自己穿衣服，自己洗臉，自己吃飯，自己疊被子等〕那么你們尋常在家里，都有那些事情是自己做的？讓學(xué)生暢所欲言?！捕晨磮D說話，激發(fā)情趣11什么？叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？2、小明的床鋪整理得怎么樣？3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？〔三〕學(xué)習(xí)整理床鋪請兩個在家里自己疊被子的學(xué)生演示一下，自己在家里是如何疊被子的。〔四〕玩耍：比比誰最棒。每組選兩個學(xué)生進(jìn)展競賽，教師進(jìn)展小結(jié)?！参濉硠倓偽覀儗W(xué)會了疊被子，那么怎樣讓我們的床鋪?zhàn)兊酶R呢?〔六書架上，衣服疊整齊，被子放在床的一邊，合起來的一邊朝外，枕頭放上去等〕〔七〕那么自己在家里應(yīng)當(dāng)如何做呢？〔如：不亂放東西，自己整理自己的床鋪等〕〔八〕作業(yè)從今日起，每天早晨整理床鋪。課題：二、整理房間教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動，使學(xué)生初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。通過活動，留意培育學(xué)生有條理的思考，培育學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，陳教師生疏一個小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬豆家去參觀。師：看過豆豆的房間后你有什么樣的感覺呢？生：房間里太亂了。師：確實(shí)太亂了，那我們一起幫助豆豆整理房間好嗎？{活動一}師：以小組為單位，相互商量怎樣幫助豆豆整理房間。(小組爭論)的方法嗎？有的說，鉛筆放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屜里；把玩具〕師小結(jié)：大家把學(xué)習(xí)用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像這樣把物品分類擺放，房間顯得整齊多了！大家以后要承受了大家的批判，現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了，不信大家去瞧瞧！(放錄像或出示掛圖,內(nèi)容是整理好的房間,與前圖進(jìn)展比照。){活動二}師：剛剛我們替豆豆整理了房間。豆豆媽媽買菜回來后，看到豆豆把房間整理得整齊干凈，夸她真能干！豆豆接過媽媽手中的拎兜，要幫媽媽把買來的東西進(jìn)展分類。你知道豆豆是怎樣分的嗎？試著自己動手分一分。(以小組為單位，動手將桌上的蔬菜水果進(jìn)展分類)師：哪個小組的同學(xué)情愿說說你們組是怎么做的、怎么分的，為什么這樣分？{活動三}些動物請幾個同學(xué)戴上這些頭飾，并仿照小動物的動作或叫聲。(表達(dá)動物的特點(diǎn),找到它們的不同之處。)師：你能把這些小動物分類嗎？說說你是依據(jù)什么分的。師：有的同學(xué)把這些小動物分成兩類，其中一類是會飛的，另一類是不會飛的。請你依據(jù)這種方法把會飛的小動物涂上顏色。(二)休息:課中操{活動四}師：教師知道大家最寵愛做玩耍了，下面我們一起做一個小玩耍，請生：玩具、文具、服裝鞋帽。3它是哪一類的,就把哪個牌子舉起來。明白了嗎?師小結(jié)：我們把這些東西分成了三類，哪三類呢?{活動五}師：你能依據(jù)今日所學(xué)的學(xué)問,把教室里的人分分類嗎？(如：教師、學(xué)生；戴眼鏡的、沒戴眼鏡的；腳上穿皮鞋的、穿布鞋〔三〕全課小結(jié)師：我們今日幫助豆豆整理了房間，還做了一些分類玩耍。我們要養(yǎng)成愛勞動，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在教師看到大家的桌子上有點(diǎn)亂，請大家把桌面上的東西整理整理，比一比，誰的動作最快！〔四〕課后實(shí)踐作業(yè)回家后，自己主動整理一下房間，明天向同學(xué)說說你是怎樣整理的。課題：三、疊衣服教學(xué)目的：務(wù)勞動，提高生活自理力氣。課前預(yù)備：上農(nóng)一件，長西褲一條，木板一塊。教學(xué)過程：一、引入疊衣服芳觀看媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生疊衣服〔本文的重點(diǎn)〕結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書：疊上衣的操作是：1、把上衣鈕扣扣好。2、把上衣質(zhì)向鋪在床板上，用手撫平。3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、把袖子往衣背里疊。52、3、4即：把上衣質(zhì)向鋪在床板上，用手撫平。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。把袖子往衣背里疊。6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、進(jìn)展標(biāo)習(xí)疊上衣，要求學(xué)生依據(jù)板書的挨次去疊，加強(qiáng)課堂上巡察，覺察操作不當(dāng)?shù)?，要求?zhǔn)時訂正?！脖疚牡牧硪粋€重點(diǎn)〕指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致一樣。五、結(jié)合課文最終兩個自然段，對學(xué)生進(jìn)展思想教育，讓學(xué)生懂六、關(guān)于想想做做課題：四、擇菜，洗菜教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得青菜必需經(jīng)過選擇和洗凈后才能煮的道理。2、學(xué)會擇洗青菜，培育學(xué)生擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動的力氣。教學(xué)重點(diǎn)：如何選擇青菜。教學(xué)難點(diǎn)：如何把青菜洗干凈。教學(xué)類型：授課教學(xué)預(yù)備：教師收集被青菜蟲和蚜蟲損害過的青菜〔大白菜、菠菜〕各兩棵，清水一盆。教學(xué)時間：一課時授課班級：二年級授課時間：教學(xué)過程：一、了解學(xué)生對擇洗青菜的生疏。二、結(jié)合實(shí)物講解擇洗青菜的必要性。10中的農(nóng)藥。三、觀看讓學(xué)生看看沾有泥土的大白菜，帶有腐葉的菠菜，帶有蚜蟲不干凈，直接食用對身體有害。因此，青菜必需擇洗后才能煮食。四、講解如何擇洗青菜時，可結(jié)合操作進(jìn)展。五、生生疏蚜蟲。六、讓學(xué)生練習(xí)擇洗青菜，并進(jìn)展評議，表揚(yáng)在勞動中認(rèn)真、細(xì)心操作的學(xué)生。課堂小結(jié)：充分理解擇洗前長時間浸泡青菜是紡織食物中毒的重要方法之一。布置作業(yè)：得干凈，教師抽查后作小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：擇菜洗菜浸泡10分鐘 清洗教學(xué)要求：

課題：五、給飯菜加熱并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。課前預(yù)備：爐具一座、鐵鍋一個、盛著飯的盆子一個、菜兩碟、蒸架一個、短小方筷一雙、鍋鏟一把教學(xué)過程：一、依據(jù)課文內(nèi)容，請一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請“母親”吃的表演。學(xué)生觀“我”給飯菜加熱的方法對不對？通過爭論，活潑課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。二、 為了讓學(xué)生更好地把握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以具體說明。三、 要提示學(xué)生留意幾點(diǎn)：1.用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時候，要留神，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停頓沸騰后才留神取出來，以免手部被燙傷。四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時擺放飯菜的方法，然后大家相互評議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)展炒飯等實(shí)際操作。五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微波爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。六、教師小結(jié)，指生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。七、作業(yè)：回家動手幫媽媽加熱飯菜。課題：六、洗手絹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：12地加以表演。感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過相互合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動作，的合作意識和表演力氣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的心情演唱、表演歌曲《洗手絹有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)唱這首歌曲啟發(fā)學(xué)生的想象力和制造力氣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入歌曲〔5分〕12、歌曲《勞動最榮耀》里都唱到了誰？(雄雞、鳥兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶)3、看一看他們都在干什么？二、節(jié)奏練習(xí)〔5分〕愛勞動是最榮耀的，教師也是個愛勞動的人，你看看我的動作是在做什么勞動呢？1〔背景洗手絹伴奏音樂，哎啰〕2猜對大家一起合著音樂做。3那你們能不能在勞動的時候也用上這個節(jié)奏啊？讓學(xué)生示范：掃地、擦桌子。每一種勞動的聲音都是不一樣的，那我們給他統(tǒng)一一個口號吧！用“哎羅”那我們一起來試一試吧〔大屏幕〕今日我們就一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于勞動的歌曲，一起來看一下我們〔大屏幕〕一起來傾聽一邊，傾聽的時候應(yīng)當(dāng)怎么樣？三、歌曲授〔15分鐘〕1、初聽2〔跟伴奏完整讀一遍〕同學(xué)們都生疏這些字嗎？我們先一起來讀一遍吧！教師按節(jié)奏示范讀一遍，在讓學(xué)生齊讀。4、跟音樂輕聲演唱歌曲。5唱一遍吧！6、跟伴奏完整演唱。四、創(chuàng)編動作。1、誰能為歌曲編上自己寵愛的動作呢？兩個人爭論。2、學(xué)生表演，教師把動作串起來，教給學(xué)生。3、合作表演。4、師生活動：剛剛大家唱得真好，教師想和你們合作，下面我唱一句，你們唱一句好不好？9、帶感情演唱。四、拓展延長〔5分〕同學(xué)們想一想，除了幫媽媽洗衣，還能干什么活呢？我們小組相互爭論一下，把歌詞改編一下，爭論完畢后小組呈現(xiàn)。呈現(xiàn)要求：一邊唱一邊用動作表示你做的勞動好嗎?六、課堂小結(jié)〔3分鐘〕從這首歌曲中，你學(xué)到了什么？媽媽每天上班、回家要做飯，還要洗衣服，格外辛苦，那我們是時候替媽媽洗一次襪子。課題：七、洗衣服一、活動目標(biāo)1和社會生活、表達(dá)對學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。因此，引導(dǎo)學(xué)生在活動中把握洗衣物的操作方法。2衣服質(zhì)地標(biāo)識和衣物洗滌說明的標(biāo)識。3、培育學(xué)生動手力氣和生活實(shí)踐的力氣。通過動手操作，讓學(xué)生學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。二、活動預(yù)備1、課件、綢質(zhì)衣服、羊毛外套、尼龍衣物、臉盆、水、洗衣粉、洗滌劑等2、衣服標(biāo)志、洗滌記錄表、活動評價表〔一〕談話導(dǎo)入，提示課題同學(xué)們，你們尋常在家?guī)桶职謰寢屜催^衣服嗎？今日教師和同學(xué)們一起來參與我們生活中常做的一項(xiàng)家務(wù)勞動就是——洗衣服〔出示課題〕，我們一起洗好嗎？〔二〕動手操作，合作探究1、憑你日常生活閱歷，你覺得洗衣服主要有哪些步驟呢？〔出示課件：打水、浸泡、參與洗衣粉或洗滌劑、搓洗、沖洗、晾干〕2標(biāo)識及相應(yīng)材料做的衣服生疏全羊毛標(biāo)志小組爭論，指名匯報(bào)那么這些衣物能混在一起洗嗎？說說為什么？[課件出示提示]，指名讀一讀留意事項(xiàng)。3生疏哪一個就說哪一個。了解不同的洗滌劑的用途請小組組長拿出洗滌記錄表，說說第一行要我們填什