二年級第二學期數(shù)學教學總結(jié)

二年級第二學期數(shù)學教學總結(jié)二年級數(shù)學其次學期教學總結(jié)(**-**學年度下學期)

我擔當二年級的數(shù)學教學工作。我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、以課堂教學為核心

1、備課。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，把握每一局部學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進展比擬、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)準時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問根本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

3、批改作業(yè)。

制度大全.

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析力量。學生訂正之后，仍給總分值，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學，提高教師教學的針對性。

4、注意對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，對學生的答復實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為教師改良教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了表達學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的學問把握狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進展講解。盼望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓學生從不同角度把握、運用學問。

二、積極落實素養(yǎng)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，轉(zhuǎn)變“以學問為本”的傳統(tǒng)熟悉，樹立“以學生進展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，制造了讓學生操作、試驗的時機;獨立思索的時機;表達自己想法的時機;自我表現(xiàn)的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去積極主動的參加學習.

篇2:一年級下學期數(shù)學教學總結(jié)

一年級數(shù)學其次學期教學總結(jié)(**-**學年度下學期)

一、學生根本狀況

這一學期我擔當一年級數(shù)學課，共有學生*人。本班學生絕大局部上課能夠用心聽講，積極思索并答復教師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一局部學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。教師布置的作業(yè)常常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培育學生的科學世界觀，針對本班的實際狀況，對本學期的教學狀況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。

二、主要成績和閱歷

1、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進展了各方面的教育，使學生的學問、力量有了較大提高。

3、本學期我對學生注意加強了思想教育，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的力量。

4、使學生學好數(shù)學學問，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。仔細備好每一節(jié)課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大局部學生把握了學問、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的細心設(shè)計，使學生把握學問，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注意專題討論，積極參與學校組織的教學教研活動，仔細組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過家訪、家長會等不同方式，與家長親密聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注意培育了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有急躁，培育了仔細做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進展了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的缺乏之處

1、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一局部是，反映問題慢，根底太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，教師要細心備課，面對全體學生教學，抓牢根底學問,搞好思想教育工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注意學生各種力量的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、準時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意學生各種力量和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進展強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充