中學(xué)物理教法

中學(xué)物理教學(xué)法1、 物理學(xué)的基本特點(diǎn)：第一，物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科第二，物理學(xué)是由一些基本概念、基本規(guī)律和理論組成的體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精密定量的科學(xué)第三，物理學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系十分密切2、 中學(xué)物理教學(xué)的目的：掌握物理基礎(chǔ)知識并學(xué)習(xí)它的實(shí)際應(yīng)用培養(yǎng)能力進(jìn)行思想教育，教書育人仲進(jìn)心理品質(zhì)的發(fā)展3、 中學(xué)物理教學(xué)過程的基本特點(diǎn)：第一，觀察和實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)的基礎(chǔ)第二，形成概念、掌握規(guī)律并使有關(guān)能力得到發(fā)展是中學(xué)物理教學(xué)過程的中心問題第三，中學(xué)物理教學(xué)要注意物理方法的培養(yǎng)，包括物理概念、規(guī)律與數(shù)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合，定性分析與定量計(jì)算相結(jié)合第四，中學(xué)物理有理論聯(lián)系實(shí)際和發(fā)展學(xué)生能力的豐富內(nèi)容第五，中學(xué)物理教學(xué)是學(xué)習(xí)物理學(xué)科和其它專門技術(shù)的入門教育和基礎(chǔ)教育，要注意通過教學(xué)過程使學(xué)生打下獻(xiàn)身四化攀登科學(xué)高峰的自覺的思想基礎(chǔ)4、 中學(xué)物理教學(xué)原則：一、 教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)主動必相統(tǒng)一思的原則二、 科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則三、 掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的原則四、 具體和抽象相統(tǒng)一的原則五、 理論聯(lián)系實(shí)際的原則六、 鞏固和提高相結(jié)合的原則七、 教學(xué)的統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則5、 中學(xué)物理教學(xué)的基本方法：講解、談話、討論法物理實(shí)驗(yàn)法自學(xué)方法練習(xí)方法6、關(guān)于教學(xué)方法的綜合和優(yōu)化處理，必須考慮以下五條原則：要符合中學(xué)物理教學(xué)的指導(dǎo)思想和教學(xué)目的要體現(xiàn)中學(xué)物理教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)原則要切合教學(xué)內(nèi)容和教材的實(shí)際要切合學(xué)生的實(shí)際要切合教師和學(xué)校的實(shí)際6、 中學(xué)物理教學(xué)中心理品質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)物理的動機(jī)培養(yǎng)正確認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動機(jī)特點(diǎn)教師在每一次物理教學(xué)之前，應(yīng)使學(xué)生明了本次學(xué)習(xí)的具體目的和意義、任務(wù)和要求，以及該部分物理教學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中的具體意義和在整個物理知識體系中所占的地位及時向?qū)W生反饋他們學(xué)習(xí)物理的結(jié)果或成績，也是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的一個方面學(xué)習(xí)物理的興趣的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)物理“問題情境”使學(xué)生面臨實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)，把物理知識運(yùn)用到解決問題中去學(xué)習(xí)物理的情感培養(yǎng)提高學(xué)生對學(xué)習(xí)物理重要性的認(rèn)識，結(jié)合教材向?qū)W生介紹一些物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)和動人事跡充分利用教師的感染力妥善處理學(xué)生在學(xué)習(xí)物理中遇到的挫折或發(fā)生的內(nèi)心沖突學(xué)習(xí)物理的意志的培養(yǎng)要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中與困難作斗爭利用榜樣的力量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好意志品質(zhì)促進(jìn)性格的形成7、 形成概念、掌握規(guī)律的一般過程：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，審慎的選擇實(shí)驗(yàn)和事例，使學(xué)生獲得必要的感性認(rèn)識，是形成概念、掌握規(guī)律的基礎(chǔ)重視科學(xué)抽象，突出本質(zhì)，摒棄非本質(zhì)，使學(xué)生理解由感性到理性的上升過程，是形成概念的關(guān)鍵使學(xué)生理解物理概念的物理意義，是形成概念的根本形成概念要注意階段性8、演示實(shí)驗(yàn)的基本要求：確保演示成功簡易方便現(xiàn)象清楚9、 演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用：可以使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，加深對物理概念、原理和定律的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力可以使學(xué)生對物理現(xiàn)象獲得生動、深該的印象為了充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用，教師還需要：一、指導(dǎo)學(xué)生觀察二、實(shí)驗(yàn)要與思維相結(jié)合10、 教學(xué)測量的常用方法有：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、測驗(yàn)法、調(diào)查法等其中最常用的是測驗(yàn)法11、 教師在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就評價可分為四種基本類型：測定性評價形成性評價診斷性評價終結(jié)性評價目前最簡單、最常用的學(xué)業(yè)成就評價方法有三種：相對評價、絕對評價、個人內(nèi)差異評價物理學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它所研究的是物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動規(guī)律以及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法。隨著人類對物質(zhì)世界認(rèn)識的深入，物理學(xué)一方面帶動了科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展；另一方面推動了文化、經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。經(jīng)典物理學(xué)奠定了兩次工業(yè)革命的基礎(chǔ)；近代物理學(xué)推動了信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等的迅速發(fā)展，繼而推動了人類社會的變化。課程應(yīng)體現(xiàn)物理學(xué)自身及其與文化、經(jīng)濟(jì)和社會互動發(fā)展的時代性要求，肩負(fù)起提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重任。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，必須構(gòu)建符合時代要求的高中物理課程。一、課程性質(zhì)高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理或科學(xué)課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法；增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。二、課程的基本理念（一） 在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展、應(yīng)對現(xiàn)代社會和未來發(fā)展的挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。（二） 在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性。普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生自主地、富有個性地學(xué)習(xí)。（三） 在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、選擇性。高中物理課程在內(nèi)容上應(yīng)精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與技能，加強(qiáng)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系，反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想，關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用所帶來的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（四） 在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。高中物理課程應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考。通過多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。（五） 在課程評價上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。高中物理課程應(yīng)體現(xiàn)評價的內(nèi)在激勵功能和診斷功能，關(guān)注過程性評價，注意學(xué)生的個體差異，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展。通過評價還應(yīng)促進(jìn)教師的提高以及教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)等。高中物理的課程總目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)終身發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識和技能，了解這些知識與技能在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。2、學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，能應(yīng)用物理知識和科學(xué)探究方法解決一些問題。3、發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索興趣，有堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，有振興中華，將科學(xué)服務(wù)于人類的社會責(zé)任感。4、了解科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會的互動作用，認(rèn)識人與自然、社會的關(guān)系，有可持續(xù)發(fā)展意識和全球觀念。五條物理教學(xué)原則：一、 科學(xué)性、教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則。二、 突出物理學(xué)科特點(diǎn)，注重觀察實(shí)驗(yàn)的原則。三、 注重物理思想方法教育的原則四、 注重科學(xué)探究的原則五、 貼近學(xué)生生活、聯(lián)系社會實(shí)際的原則中學(xué)物理的教學(xué)方法：教學(xué)方法的基本構(gòu)成因素：自學(xué)；問題（提問、啟發(fā)、質(zhì)疑）；實(shí)驗(yàn)；討論（議論、辯答、問答）；講授；演示；練習(xí)（作業(yè)、訓(xùn)練）。中學(xué)物理傳統(tǒng)教學(xué)法：教授法：科學(xué)性；邏輯性；啟發(fā)性；突出重點(diǎn)；簡明生動；講解要適當(dāng)。談話法：所提問題必須題意清楚，要求明確；從教材內(nèi)容、重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)；向全班提出問題，全體同學(xué)思考后指定學(xué)生回答；問題一定要有思考價值。討論法：要選擇好論題；創(chuàng)造一個良好的討論環(huán)境；做好討論的小結(jié)。選擇教學(xué)方法要考慮：樹立正確的物理教學(xué)指導(dǎo)思想；明確教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，樹立起科學(xué)的學(xué)生觀；重視實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。選擇的客觀依據(jù)：教學(xué)目的；具體的教學(xué)內(nèi)容和要求；學(xué)生已有的基礎(chǔ)和發(fā)展水平及生理心理特點(diǎn)；學(xué)校的教學(xué)設(shè)備及條件；教師本人的特長和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的基本形式：概念教學(xué)：物理概念的三大組成因素：概念形成基礎(chǔ)、形式、方法。在中學(xué)物理教學(xué)過程中，使學(xué)生形成清晰的物理概念，是中學(xué)物理教學(xué)的核心。引入概念的方法：1從日常生活經(jīng)驗(yàn)引入2通過實(shí)驗(yàn)引入3從復(fù)習(xí)就知識引入4利用物理學(xué)史料引入概念教學(xué)要求：1精心設(shè)計(jì)物理情景。他要求物理教學(xué)要貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會聯(lián)系。2積極引導(dǎo)學(xué)生提問題。這要求廣大物理教師在概念教學(xué)中不僅僅是自己準(zhǔn)備問題，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生提出有價值的物理問題，教會學(xué)生突出問題的方法，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大膽提出問題。3重視培養(yǎng)科學(xué)探究意識中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)的要求：1弄清物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程2注意物理規(guī)律的適用范圍3強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解決具體問題的能力4適時組織檢測，檢查學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的能力實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求：1新課程理念下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新要求：物理實(shí)驗(yàn)的趣味化，物理實(shí)驗(yàn)的生活化，物理實(shí)驗(yàn)的微型化，物理實(shí)驗(yàn)的社會化。2中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)改革應(yīng)該注意的問題：中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要蓋包辦性為獨(dú)立性，改單一性為多向性，該局限性為開放性，改落后性為現(xiàn)代性。復(fù)習(xí)教學(xué)的要求：1要有助于獲得相對完整的物理知識結(jié)構(gòu)。2要注意幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，彌補(bǔ)學(xué)生所學(xué)知識的某些缺陷。3注意培養(yǎng)綜合運(yùn)用物理知識分析和解決實(shí)際問題的能力。習(xí)題教學(xué)的要求：物理習(xí)題教育要有明確的計(jì)劃性，連貫性和目的性；物理習(xí)題教學(xué)要交給學(xué)生正確的解題思路和方法，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題。掌握說客技能的意義：說客有利