幼兒園生活垃圾分類工作計劃

幼兒園生活垃圾分類工作計劃為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索校園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進校園生活垃圾分類工作全面開展，提高我園師生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳掌握垃圾分類、回收利用的常識，結(jié)合我園實際，特制定此工作方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、習(xí)近平總書記對廣東重要講話和重要指示批示精神，按照分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的生活垃圾處理要求。推進公共機構(gòu)率先實施生活垃圾分類，發(fā)揮示范作用。引領(lǐng)社會普遍垃圾分類，促進生態(tài)文明和社會文明。二、工作目標(biāo)以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)。整合全園各方面的力量圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳。教育和引導(dǎo)師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來。并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量。減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，逐步建立生活垃圾分類的常志化、長效化機制。為推動全社會普遍實施生活垃圾分類發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。三、實施措施1、成立幼兒園垃圾分類指導(dǎo)隊伍，明確各部門負責(zé)人為指導(dǎo)員，具體負責(zé)本部門的垃圾分類處置工作的日常宜傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督、檢查。2、成立班級垃圾分類減量指導(dǎo)員隊伍，明確班主任為班級指導(dǎo)員，具體負責(zé)本班的垃圾分類工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督、檢查。3、規(guī)范保潔員隊伍，加強園舍層面的垃圾收集和處置工作。4、加大宣傳投入，完善設(shè)施設(shè)備召開全體工作人員會議，進行動員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。指導(dǎo)全體教職工、幼兒將垃圾分類投放:園內(nèi)增設(shè)生活分類收集箱，班級內(nèi)設(shè)分類垃圾桶。四、工作要求1、提高認識，高度重視:要充分認識和高度重視校園垃圾分類工作。在校園素質(zhì)教育和生態(tài)文明建設(shè)工作中的重要性，結(jié)合實際制定具體實施方案。進一步明確責(zé)任分工，指定專人負責(zé)，細化項目分工和工作要求，真正使生活垃圾分類進校園、進課堂。2、明確責(zé)任，強化落實。部署工作，細化分解管理、層層落實，確保責(zé)任到人。3、科學(xué)安排，統(tǒng)籌規(guī)劃。生活垃圾分類是項長期而又復(fù)雜的民生工程，應(yīng)科學(xué)規(guī)劃，探索完善生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置的各個環(huán)節(jié)，明確落實分類設(shè)施設(shè)備體系建設(shè)，制定符合實際、切實可行的分類收運、處置方案，做到一體謀劃，全程分類。4、加強宣傳，全員參與。多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。通過教職工大會、專題會、宣傳欄、家園聯(lián)系蘭、釘釘、微信、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師幼垃圾分類意識，提升知曉率。5、建立工作臺賬，及時報送信息。建立臺賬，記錄生活垃圾來源、種類、數(shù)量、去向等。并每月將生活垃圾分類工作情況向上級部門報備。五、分類標(biāo)準(zhǔn)1、可回收垃圾:指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃、金屬等。2、廚余垃圾:指生活和食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。主要包括廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。3、有害垃圾:包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括:廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。4、其他垃圾: