事跡材料：學(xué)習(xí)型家庭事跡材料

事跡材料：學(xué)習(xí)型家庭事跡材料為人父母，誰不盼望自己的子女博學(xué)多才？誰不盼望自己的子女出類拔萃？而父母作為孩子的第一任教師，家庭作為孩子的第一所學(xué)校，其重要性自不待言。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育，它直接打算著孩子的人生觀、世界觀的形成，也打算著孩子將來是否能成為對社會(huì)有用的人。下面是我們在家庭教育方面的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、為孩子營造良好的家庭氣氛

父母的言行以及家庭環(huán)境的氣氛直接影響著孩子的意識和行為。作為父母，在孩子面前要留意樹立良好的形象，家庭和諧，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們在孩子面前從不大聲爭吵，間或?yàn)橹?，也是為孩子的教育消失一點(diǎn)小分歧，但很快會(huì)達(dá)成全都。父母對待學(xué)習(xí)、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關(guān)系的方式、方法也會(huì)潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前特別留意自己的言行，即使心情不好的時(shí)候，也不會(huì)說不負(fù)責(zé)任的話。我們的大家庭關(guān)系也特別和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛，從未發(fā)生過任何爭吵，這樣，就為孩子營造了一個(gè)開心、輕松、和諧、幸福的家庭氣氛，讓孩子安康成長，同時(shí)也在無形之中培育了他和善、有責(zé)任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質(zhì)。我認(rèn)為，良好的家庭氣氛是對孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

父母對孩子一般來說都有很高的期望值，在孩子小的時(shí)候，就對他們寄予厚望，我們也不例外，但關(guān)鍵是如何發(fā)覺以及培育孩子的興趣。我的孩子說話早，對語言比擬敏感，因此，我也像大多數(shù)父母一樣，給孩子買來許多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當(dāng)時(shí)那本書價(jià)格也不算廉價(jià)，但真正是物盡其用，孩子很愿意學(xué)，我們教得也很仔細(xì)，孩子幾乎是全書都背誦下來了，由于那時(shí)他還不識字，但無論翻到哪一頁，他都能流利背誦，大大地培育了他早期的語言功能。

2、以言傳身教去影響孩子

孩子的仿照力量很強(qiáng)，而大多數(shù)父母只對孩子寄予厚望，卻無視了自身的學(xué)習(xí)，遺忘了自己也是孩子的教師?；蛟S是職業(yè)的關(guān)系，我在學(xué)習(xí)上始終不敢有所放松，這無形中為孩子樹立了一個(gè)典范。記得那時(shí)孩子還小，我正忙于參與自學(xué)考試，放暑假時(shí)，我就在家里放聲背誦古漢語，當(dāng)我讀到“碩鼠碩鼠，無食我鼠”的時(shí)候，孩子竟然一字不差地跟著我讀起來，而且聲調(diào)也不差分毫，抑揚(yáng)頓挫，煞是得意。由此我想，我們的一言一行，都會(huì)給孩子帶來莫大的影響?，F(xiàn)在，我依舊保持著讀書的習(xí)慣，床頭不行一日無書，雖然沒有時(shí)間去讀大部頭的著作，但報(bào)紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，漸漸養(yǎng)成了不讀書不睡覺的習(xí)慣。每年放假，我都要引導(dǎo)他背一些古詩詞，讀一本他能讀已懂的名著，如《三國演義》《史記》（少年版）、《假設(shè)給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我信任，長期堅(jiān)持下去，肯定會(huì)使他受益匪淺。

3、注意與孩子的溝通和溝通

關(guān)懷孩子的成長，并不是只關(guān)懷他的身體，關(guān)注他的學(xué)習(xí)、他的分?jǐn)?shù)，更重要的是要關(guān)注他的思想變化、情感需要。尤其是現(xiàn)在他已漸漸步入青春期，生理、心理都發(fā)生了很大的變化，假如我們只是一味地按“家長制”去行事，勢必適得其反。我們特別注意與孩子的溝通與溝通，漫步、就餐、看電視，都是我們溝通的好時(shí)機(jī)，孩子把在學(xué)校的見聞告知我們，把他的喜怒哀樂告知我們，我們和孩子一起共享著他的歡樂，也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告知了他。我的孩子愛好比擬廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢用來買體育畫報(bào)，他關(guān)注“火箭隊(duì)”，喜愛麥迪、姚明，我并沒有阻擋他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買了個(gè)籃球，只是告知他分清晰孰輕孰重，不要本末倒臵?？措娨晻r(shí)，不僅讓他看體育頻道，也引導(dǎo)他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“盼望英語”等有益身心的節(jié)目。為此，還特地買了《易中天品三國》等書籍。孩子也是一樣，你敬重他，他才敬重你。

4、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生說過：“什么是教育？就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)習(xí)也一樣，沒有孩子是天生的愛學(xué)習(xí)者，也沒有孩子是天生的笨蛋，有人說，兒童的心田是一塊奇妙的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格打算命運(yùn)。這些話好像有些肯定，但良好的習(xí)慣對人生確實(shí)太重要了。職業(yè)使然，讓我更注意孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，但這并不是一帆風(fēng)順，由于孩子并不是我們想象的那樣盡如人意，他有惰性，他有障礙，我也曾失敗過，苦惱過，甚至使用“高壓”手段，隨著時(shí)間的推移，有些問題得到了解決，有的還需要進(jìn)一步改良。

總之，家庭教育是一門學(xué)問，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的急躁，需要我們的恒心，需要我們的才智。為了孩子，讓我們一起探究；為了幻想，讓我們一起努力！

事跡材料：學(xué)習(xí)型家庭事跡材料2

孩子是全部父母的寄予和盼望，父母是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師，養(yǎng)兒重在教育。他們教育子女既嚴(yán)又愛，家庭關(guān)系和諧，民主，公平；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨(dú)生子不嬌慣，不溺愛。從小就著重培育孩子的孝心、愛心、責(zé)任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很愿意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時(shí)不時(shí)又給他起了一個(gè)壞典范，比方：愛偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠我有時(shí)候也是特別苦惱。因此，我覺得創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭既是時(shí)代的要求，也是我們這一代家長必需面對的問題。

要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，首先我覺得我們家長要加強(qiáng)關(guān)于家庭教育方面的學(xué)問積存，把握一些家庭教育的先進(jìn)理念。從孩子幼兒園開頭，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們始終堅(jiān)持訂閱該書，有空的時(shí)候就翻翻書，看看別的家長的育兒才智，再對比自己身上的缺乏，取長補(bǔ)短。在教育孩子的問題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發(fā)揮典范的無窮力氣。比方說在幼兒園時(shí)，圣誕節(jié)時(shí)，教師盼望家長帶頭給大家講故事，我第一個(gè)報(bào)名。我覺得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長要學(xué)會(huì)換位思索，學(xué)會(huì)站在孩子的立場考慮問題，要讓孩子到達(dá)家長的要求，心服口服，首先必需自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅(jiān)持。

在教育孩子的問題上，我們的做法是給他設(shè)立力所能及的目標(biāo)，比他現(xiàn)有的水平略微高一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，只要能完成階段性的目標(biāo)，就準(zhǔn)時(shí)予以表揚(yáng)。孩子從小喜愛圍棋、畫畫、彈鋼琴，我們就和她一起學(xué)，有時(shí)進(jìn)展一下小小的家庭競賽，或者有意輸給他一點(diǎn)點(diǎn)，極大地提高了孩子學(xué)習(xí)的信念和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書、整理玩具等等劃分級別，讓他依據(jù)自己一天的表現(xiàn)來衡量自己的優(yōu)缺點(diǎn)，查找缺乏，提高自己。結(jié)果發(fā)覺這個(gè)方法特別適合他，每天樂滋滋的讓給他劃星，還問當(dāng)天嘉獎(jiǎng)他多少分，對他起到積極的作用。

我們家是一個(gè)特別民主的家庭，多數(shù)和孩子有關(guān)的事情都會(huì)先征求她的意見。有時(shí)意見不統(tǒng)一，我們也會(huì)先給她講道理，不會(huì)強(qiáng)硬的讓她承受。這樣也給了她許多發(fā)表自己意見的時(shí)機(jī)，熬煉了孩子獨(dú)立思索力量。我們也特別注意孩子參加社會(huì)的力量的提高。從幼兒園起就積極參與學(xué)校組織的愛心義賣和一對一結(jié)對子活動(dòng)；孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者，有志愿者活動(dòng)時(shí)都會(huì)帶她去參與，讓她學(xué)會(huì)怎樣為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。他們擅長培育孩子多方面的良好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增加他的獨(dú)立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會(huì)自覺的問媽媽有錢哦干的活沒有。由于從小習(xí)慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現(xiàn)很不錯(cuò)，小小年齡竟然擔(dān)當(dāng)小班長的角色、教師的小助手。

給孩子樹立一個(gè)良好的典范，這是最重要的。孩子眼中的父母，確定不是十全十美的，我們肯定要提高孩子對父母的認(rèn)可度，才能更好的教育他們，這才是我們創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，家庭中每一個(gè)成員都做到了共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

徜徉在學(xué)問的海洋里，喜愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，同時(shí)積極工作，喜愛生活——這就是逄錦程和他的家庭。信任在學(xué)校的教育、家庭的幫助及共同努力下，逄錦程肯定會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、一個(gè)對社會(huì)有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也肯定會(huì)為社會(huì)做出新的`更大奉獻(xiàn)。

我們雖然都是大學(xué)畢業(yè)，但是在工作后，我們都在連續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是連續(xù)性和終身性的，活到老，學(xué)到老。在教育孩子的問題上，我們的做法是給她設(shè)立力所能及的目標(biāo)，比她現(xiàn)有的水平略微高一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，只要能完成階段性的目標(biāo)，就準(zhǔn)時(shí)予以表揚(yáng)。孩子從小喜愛圍棋、畫畫......

一、創(chuàng)設(shè)靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境

隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，學(xué)問更新速度加快，只有不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問，了解新信息，把握新技術(shù)才能跟上時(shí)代的腳步。作為家長我們始終堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，在不斷提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，還努力拓展自己的學(xué)問構(gòu)造，培育多方面的力量與素養(yǎng)。比方，爸爸大學(xué)畢業(yè)以后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，考取了公務(wù)員，爭取到肯定的崗位。從抄表員一步步走來，現(xiàn)在通過自己的努力參與考試，參加競爭上崗，能夠在崗受到領(lǐng)導(dǎo)同事的好評。考取了經(jīng)濟(jì)師、一級建筑師。

二、學(xué)習(xí)是一種需要、動(dòng)力、樂趣，是親情紐帶

建立學(xué)習(xí)型家庭是社會(huì)必定的進(jìn)展趨勢。作為員工，我們聽從安排，領(lǐng)導(dǎo)安排干什么就干什么，所以更需要準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的學(xué)問。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)立為載體，有效地提高家庭的整體文明程度，增加了每個(gè)家庭成員的業(yè)務(wù)力量和專業(yè)技術(shù)水平。

三、做兒子的知心朋友——微笑媽媽、陽光媽媽、與孩子共享學(xué)習(xí)的喜悅

在學(xué)習(xí)上，我們一家人是一個(gè)共同體，我們彼此之間相互鼓勵(lì)，相互影響。每天晚餐時(shí)間是我們一家人共享學(xué)習(xí)的好時(shí)間。我們會(huì)各自把一天當(dāng)中看到的、聽到的新學(xué)問、新奇事、新體會(huì)介紹給大家，讓全家人共同共享學(xué)習(xí)成果。有時(shí)，我們也會(huì)談一些今日遇到的難題或困惑，三人一起探討。固然，這時(shí)候，最活潑的就是女兒了，她總有很多的新發(fā)覺、新思路，讓我們不得不贊嘆孩子的學(xué)習(xí)力量和承受新事物的速度，真的應(yīng)當(dāng)像孩子學(xué)習(xí)呀！雖然說“父母是孩子的第一任教師”，但是我們與學(xué)校教師相比還做得很不夠，兒子積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)、良好的閱讀習(xí)慣都得益于教師的正確引導(dǎo)，所以，在這里要特殊感謝教師！由于正是兒子劇烈的求知欲和刨根問底的精神迫使我們做家長的與孩子一起學(xué)習(xí)，一起思索。我們堅(jiān)信，在學(xué)校與家庭的共同努力下，我們的下一代肯定能超越我們，成為祖國將來的有用之材。

要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，其次必需喜愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子供應(yīng)好的典范。我們雖然都是大學(xué)畢業(yè)，但是在工作后，我們都在連續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是連續(xù)性和終身性的，活到老，學(xué)到老。

事跡材料：學(xué)習(xí)型家庭事跡材料3

當(dāng)今社會(huì)，人們在物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營造一個(gè)書香家庭，實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。

在我們的學(xué)校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處，我發(fā)覺在她們的家庭里，平常注意了如下做法：

一、興趣導(dǎo)航

人人都知道興趣是最好的教師，申教師說她從孩子很小的時(shí)候就開頭有意識的培育她讀書的興趣，在孩子1—2歲時(shí)她就讀書給孩子聽；到學(xué)前班時(shí)期，就陪著孩子讀書；等到孩子能獨(dú)立讀書時(shí)，就讓孩子讀給她聽。

二、身教重于言教

家長是孩子的第一任教師，申教師在平常也是特別喜愛讀書的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，而且每天晚上都有一段固定的讀書時(shí)間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜愛陪孩子一起讀書。她說陪孩子一起讀書，意味著你可以走進(jìn)孩子的心靈，再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期，她孩子上高中了，她總是說“晚上少了一個(gè)讀書伙伴，真孤獨(dú)！”

三、書籍報(bào)刊成為家庭的重要財(cái)寶

書籍的積存她們是一點(diǎn)