臨床見習(xí)帶教要求

臨床見習(xí)帶教要求一、帶教準(zhǔn)備1.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和大綱要求，教研室（科室）在學(xué)期開始前組織集體備課，確定本學(xué)期見習(xí)課內(nèi)容、時間和專職帶教老師，填入教學(xué)日歷。一旦確定，不得輕易更改，確需改動的，應(yīng)由教研室（科室）主任提出，報上級教學(xué)管理部門批準(zhǔn)。2.見習(xí)課帶教老師應(yīng)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般由具有第三年住院醫(yī)師以上資歷的教師擔(dān)任。3.臨床的見習(xí)教學(xué)以床邊教學(xué)為主，為保證質(zhì)量，每個見習(xí)小組學(xué)生不超過10一15人，教師應(yīng)相對固定負(fù)責(zé)一個小組的帶教，以便于教書育人、因材施教。4.見習(xí)帶教老師必須參加相關(guān)理論課的聽課，并填寫聽課記錄，以保證見習(xí)教學(xué)與理論課講授內(nèi)容的一致性、互補(bǔ)性。5.帶教老師應(yīng)事先根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定見習(xí)病種、床位，并對病人做好支持培養(yǎng)未來醫(yī)學(xué)人才的思想工作。病區(qū)教學(xué)干事及管床醫(yī)生應(yīng)予以配合，必要時請病區(qū)主任協(xié)調(diào)，以保證見習(xí)的順利完成。6.見習(xí)帶教老師應(yīng)事先填寫見習(xí)教案，明確本次見習(xí)的病例、見習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容、步驟、時間分配，需強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。要預(yù)先準(zhǔn)備和熟悉病例（含典型病例、非典型病例和鑒別診斷病例）并準(zhǔn)備好X光片、心電圖等有關(guān)的輔助檢查資料。7.每次見習(xí)的具體時間、地點(diǎn)應(yīng)事先明確，通知學(xué)生。二、帶教過程1.帶教老師檢查并記錄學(xué)生出勤情況，帶教開始時簡短說明本次見習(xí)的目的、內(nèi)容和時間安排。2.見習(xí)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括臨床病史詢問、檢體示范、相關(guān)醫(yī)學(xué)資料展示，病史綜合分析討論。教師組織病例討論時應(yīng)在作一簡要的全面分析基礎(chǔ)上，結(jié)合理論課內(nèi)容，分析該病種的臨床特點(diǎn)，診斷與鑒別要點(diǎn)，特別是重要體征的意義及檢查方法。3.見習(xí)結(jié)束前應(yīng)復(fù)核考勤，注明遲到、缺課的學(xué)生。告知下次見習(xí)的內(nèi)容，布置預(yù)習(xí)。4.教師帶教操作要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、以身作則，并注重培養(yǎng)學(xué)生“三嚴(yán)”（嚴(yán)密的方法、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求）的科學(xué)精神和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。5.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）及培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力。6.見習(xí)教學(xué)過程中，應(yīng)組織階段理論或?qū)嵺`考核，作為見習(xí)考核的依據(jù)。7.見習(xí)課師生均要遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課、中途不離開、不得提前結(jié)束見習(xí)，對病人要有禮貌，并遵守見習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度。帶教老師要對學(xué)生進(jìn)行考勤。學(xué)生見習(xí)缺課超過三分之一者，見習(xí)課考核為不合格。8.見習(xí)課師生均要穿白大衣、戴工作帽，不留長指甲及胡須，女生長發(fā)者必須將工作帽蓋住發(fā)辮，并攜帶聽診器等教學(xué)及見習(xí)用品。9.學(xué)生應(yīng)做好課前預(yù)習(xí)，并遵守紀(jì)律、尊重教師，認(rèn)真見習(xí)（包括看、聽、記、做、問），勤于思考，回答提問。三、見習(xí)小結(jié)1.見習(xí)結(jié)束后，教師根據(jù)實(shí)際帶教情況填寫見習(xí)目標(biāo)完成情況及存在的問題、改進(jìn)建議等見習(xí)小結(jié)，包括需要在今后的課堂教學(xué)